Могут ли студенты поддерживать хорошие отношения с преподавателями, если они пропускают большое количество лекций?

Я учусь на третьем курсе государственного университета в Техасе. Из-за личной ситуации я в настоящее время не могу посещать большинство лекций (в последнее время ни одной) определенного математического класса. Однако в моей секции есть друг, который информирует меня о пройденном материале, домашних заданиях и датах экзаменов.

Ранее я разговаривал с профессором, объясняя, что могу пропускать занятия в течение семестра, и она, похоже, меня поняла; однако в последнее время я вообще перестал ходить, а появляюсь исключительно на промежуточных экзаменах (с которыми у меня все в порядке). К моему удивлению, я смог довольно хорошо выучить себя, и, учитывая, что это экономит мне значительное количество времени, я подумывал о том, чтобы применить эту практику в будущем.

Итак: мой вопрос: если предположить, что посещение не является обязательным, разумно ли студентам пропускать большое количество лекций? Примет ли это большинство инструкторов на свой счет? Будут ли другие непредвиденные последствия?

Ответы (3)

В зависимости от размера класса большинство профессоров не заметят, пропали студенты или нет. Когда я скучаю по кому-то, то этот человек был активен раньше, и тогда я замечал бы отсутствие, но если это происходит, я обычно спрашиваю их, есть ли проблемы.

Другой взгляд на это таков: если посещение лекции не приносит пользы, то профессор должен спросить себя, почему они так преподают. Например, некоторые из моих лекций записаны на видео, и студенты могут по своему усмотрению приходить на них или смотреть старые видеозаписи. Тем не менее, большинство из них приходят, и у них обычно более высокие оценки, чем у тех, кто не приходит. Но это не потому, что я принижаю других, а потому, что они глубже понимают темы благодаря обсуждениям на лекциях.

Я подозреваю, что студенты, которые приходят на лекции, более мотивированы, чем студенты, которые не приходят, и, соответственно, получают более высокие оценки.
@Allure определенно, да! Но даже эти студенты иногда не могут присутствовать, и их отзывы таковы, что они пропускают обсуждения, и им придется потратить гораздо больше времени на соответствующие темы.
Если на лекцию больше не приходят студенты, пора подумать об обучении. Но если один студент решил, что это не выгодно ему и его специфическому стилю обучения?
@skymningen меня это вполне устраивает, особенно если у них все хорошо.

У меня было твердое правило не читать одну и ту же лекцию дважды. Мне было все равно, если ты пропустишь урок, но когда ты пришел позже и попытался заставить меня работать дополнительно, я немного согнулся. «Профессор, я всю прошлую неделю пропустил занятия из-за свадьбы моей сестры, можем ли мы повторить то, что я пропустил?» Нет, сейчас я помогаю настоящим студентам.

Разные курсы требуют разных уровней и типов участия. Вы можете хорошо учиться в этом классе, но я бы не стал применять эту политику для изучения немецкого языка или музыки. Кроме того, общение с образованными людьми (например, вашими профессорами) улучшает ваш мозг. Это нематериальная, но очень важная часть вашего образования.

Насколько тверда эта твердая политика? Если ученик заболеет и пропустит неделю, вы тоже откажетесь от какой-либо помощи, чтобы наверстать упущенное?
Я понимаю, откуда ты. Я не ожидал, что вы, или, скорее, любой профессор, будете переучивать для меня тему в рабочее время, особенно когда я намеренно пропустил занятие. Спасибо за ваш совет.
@MJeffryes Очень твердо. В моих программах было указано, что нужно сразу же заводить друга, чтобы подготовиться к таким отлучкам. (У меня было бы от 300 до 400 студентов в семестр. Кто-то всегда болеет, в тюрьме, на свадьбе и т. д.) Тем не менее, это не то, что бы я оказывал «никакую помощь», но я не буду оказывать то же самое. лекцию дважды. Нет даже сокращенной версии.
@B.Goddard: Идея указать это в программе превосходна (+1). Это дает отличный охват ситуации. Думаю, я украду эту идею.

Это вопрос, который вам, вероятно, лучше задать кому-нибудь из местных, например, вашему студенческому союзу или другим студентам.

По моему опыту, большинству профессоров все равно или они не замечают, но были и такие, которые высмеивали этих студентов и автоматически ставили им худшие оценки на экзамене. (Но таких было немного).

Также см. этот вопрос: может ли профессор покинуть аудиторию всего через 5 минут после начала занятий, если никто не пришел? и, в частности, ответ по проблеме. Этот (высоко оцененный ответ), кажется, предполагает (по крайней мере, для меня), что некоторые профессора принимают это на свой счет, если студенты не присутствуют.