Я часто вижу людей в Интернете, поддерживающих различные аргументы следующим утверждением:
«детям нужна стабильность».
Есть ли какие-либо доказательства этого, и, что более важно, может ли быть такая вещь, как слишком большая стабильность? Есть ли доказательства того, что отсутствие изменений делает детей неподготовленными/неспособными справиться с небольшими изменениями?
Пример ребенка, плохо реагирующего на перемены:
Когда моей подруге было шесть лет, ее мама поменяла тарелку над выключателем света в ванной, шестилетняя девочка была так расстроена этим изменением, что спряталась под раковиной на кухне и отказывалась выходить. По сей день она испытывает сильный стресс в периоды перемен. Может ли это быть генетическим?
Я понимаю, что только что задал много вопросов, но все они являются аспектами одного:
Насколько важна стабильность для детей?
Дети будут активно исследовать любые границы, которые вы им даете. Это может показаться постоянной битвой, если вы позволите, но я думаю, что это в основном способ установить уверенность, которой, я думаю, они жаждут. Они изучат свои параметры, но вы должны помнить, что они не очень умны в начале. Это означает, что на раннем этапе они попробуют запрещенное поведение, потому что это другой день. Или потому что на них новая рубашка. Или, может быть, мама забыла об этом. Это требует постоянного подкрепления, но в конечном итоге постоянство окупается, когда дети ведут себя лучше.
И хотя ваш пример с тем, чтобы спрятаться под раковиной, является экстремальным, они действительно не очень хорошо переносят неожиданные изменения. Однако перемены — это часть жизни, поэтому важно научить их тому, что вещи меняются. В зависимости от чувствительности ребенка небольшая подготовка может иметь большое значение. Привлекайте их к изменениям в их окружении настолько, насколько это возможно. Пусть они посмотрят, как вы меняете выключатель, и расскажите им, почему вы хотите его поменять. Речь идет не столько о том, чтобы дать им контроль (они могут стать тиранами, если вы им позволите), сколько о том, чтобы дать им понять, почему все меняется, и дать им возможность подготовиться, а также научить их тому, что адаптация к изменениям является важным навыком, который им необходим. может учиться.
Однако не все противоречия плохи. Одна вещь, на которую мы наткнулись на раннем этапе, — это использование непоследовательности в нашу пользу. Хотя мы никогда не поддаемся истерике или истерике, раз или два, время от времени, если ребенок хорошо воспринимает «нет», не скулит и не сопротивляется, мы отменяем негатив. «Нет, дорогая, я оставлю эти бутерброды с мороженым на потом». через пятнадцать минут можно легко возразить: «Знаешь, ты так хорошо это восприняла, что можешь съесть бутерброд с мороженым». Ребенок узнает, что он может изменить ваше мнение хорошим поведением и никогда не изменит ваше мнение плохим поведением. И когда люди спрашивают, почему наши дети редко возражают или ноют, мы отвечаем им, что это потому, что мы непоследовательны...
Случай вашего друга необычен, возможно, это результат чего-то вроде обсессивно-компульсивного расстройства. В целом, дети гораздо более выносливы и адаптируются, чем взрослые обычно считают. Когда вы что-то в них меняете, они почти методично исследуют свои границы в новых обстоятельствах, если вы перестаете наблюдать. Это может вызывать стресс, пока они выясняют свои границы и свое место, но как только они это понимают, все в порядке. Затем они знают, как приспособить свое поведение к обстоятельствам. У некоторых детей это занимает больше времени, чем у других, но в конце концов все они достигают этого.
Проблемы возникают, когда обстоятельства кажутся такими же, как у ребенка, но ожидания меняются. Если бабушка позволяет ему свободно совершать набеги на банку с печеньем, но мама злится, когда ловит его, он сначала будет сбит с толку, но быстро поймет, что ему нужно добавить переменную того, кто главный, в его ментальную модель, и он легко адаптируется. к изменению. Однако, если мама иногда жестоко наказывает его, а в других случаях пропускает мимо ушей без объяснения причин, ему трудно с этим смириться. Точно так же большие перемены, такие как переезд, травмируют, но дети в конечном итоге приспосабливаются и продолжают свою жизнь. Однако, если ребенок никогда не знает, когда он снова начнет двигаться практически незаметно, он может разработать некоторые нездоровые стратегии выживания, чтобы попытаться сохранить стабильность, например, никогда не пытаться завести друзей.
Другими словами, когда люди говорят о детях, нуждающихся в стабильности, они не имеют в виду, что никогда ничего не нужно менять, они имеют в виду, что когда входные данные, которые ребенок может наблюдать и понимать, одинаковы, он может полагаться на одинаковые результаты.
Пример, который вы приводите, является клиническим случаем и не имеет ничего общего с нормальным поведением.
Что касается стабильности, то это действительно больше связано с семьей, а не с окружением или вещами. По моему опыту, нормальный ребенок без проблем переедет в совершенно новый дом в другой стране, даже если с ним будут родители.
Догматизм