Почему программы MBA закрываются в США?

Спрос контрцикличен. Во время рецессии спрос растет, поскольку люди ищут дополнительное обучение, надеясь подготовиться к новой карьере. Но безработица в США в настоящее время составляет всего 3,6%. Мы не видели такого низкого уровня безработицы уже несколько десятилетий, поэтому люди не чувствуют необходимости искать дополнительную подготовку для новой карьеры.

Вот несколько ссылок, описывающих это контрциклическое поведение заявок в аспирантуру.

Илана Коварски, «В бизнес-школы США поступает меньше людей» , US News, 5 ноября 2018 г.

Исторически сложилось так, что объем заявлений в бизнес-школы США идет вразрез с экономикой», — написал Бэйсье в электронном письме. «Во времена более высокой безработицы или потери работы люди часто возвращаются в школу. Во времена полной занятости или высоких темпов роста ВВП, как сейчас, альтернативные издержки, связанные с уходом с работы и возвращением к учебе, выше.

Джейд Сципиони, «В Гарварде, Стэнфорде и других ведущих школах MBA наблюдается снижение количества заявок» , Fox Business, 1 октября 2018 г.

Сангит Чоуфла, президент и главный исполнительный директор GMAC, отмечает, что исторически сложилось так, что объем заявок в бизнес-школы часто противоречил текущим экономическим тенденциям и показателям. А нынешний низкий уровень безработицы означает, что «молодые специалисты имеют повышенные альтернативные издержки ухода с работы в поисках ученой степени», — сказал Чоуфла.

Венди Го, «Влияет ли бизнес-цикл на зачисление в аспирантуру?» , Департамент экономики, Стэнфорд, 11 мая 2009 г.

Полученные данные показывают, что влияние бизнес-цикла на впервые поступающих в профессиональные учебные заведения следует относительно последовательному контрциклическому образцу. В частности, увеличение роста занятости на 1% связано с уменьшением числа учащихся на 4,09%, в то время как увеличение роста ВВП на 1% соответствует снижению на 2,04% числа лиц, впервые получивших образование по специальности. Наконец, увеличение на 1% роста личного дохода и роста личного располагаемого дохода связано с уменьшением на 1,68% и 1,30% числа лиц, впервые поступивших на первый курс профессионального образования, соответственно.

Шрикант Датар, Дэвид А. Гарвин, Патрик Г. Каллен, «Переосмысление MBA: бизнес-образование на перепутье» , Harvard Business Press, 22 апреля 2010 г.

Поскольку программы МВА часто рассматриваются молодыми людьми, особенно теми, у кого мало других вариантов карьеры, как безопасная гавань для преодоления экономических бурь, поступление в бизнес-школы исторически было контрциклическим.

Я бы ничего не знал об этой проблеме, если бы не ссылка, которую BrianH предоставил в комментарии к статье Inside Higher Ed . Я нашел это довольно интересным; Вот основные предполагаемые причины падения приема по результатам опроса сотрудников приемных комиссий по 150 программам MBA:

• Иностранные студенты «обеспокоены текущим политическим климатом» в США: 31 процент.
• Сильный рынок труда в США: 30 процентов.
• Стоимость MBA: 17 процентов.
• Вопросы о ценности МВА: 13 процентов.
• Отсутствие годичных программ MBA в США: 7 процентов.
• Мнение о том, что для меньшего количества рабочих мест требуется MBA, чем в прошлые годы: 3 процента.

Что касается главной причины в этом списке, в самой последней строке этой статьи есть, как мне кажется, важная уточняющая деталь:

Исследование, проведенное Graduate Management Admission Council, показало снижение количества заявок на программы MBA, но рост числа заявок в Азии, Канаде и Европе.

Вот ссылка на статью по этой конкретной теме, озаглавленную «Удаление заявок на получение степени MBA (за исключением США)» .

Из наблюдения за рынком MBA более 15 лет:

1. Заявки на программы MBA, как правило, контрцикличны для экономики. Сегодня экономика по-прежнему (удивительно) сильна, и многие люди предпочитают сохранять работу. Когда мы сталкиваемся с экономическим потрясением, как в эпоху 2007–2008 годов, количество приложений для бизнес-школ возрастает. Приложения, как правило, выходят из строя, когда экономика стабильна(r).

2. Нынешняя политическая обстановка в США повлияла на интерес иностранных абитуриентов к школам США. Это, вероятно, связано с большими колебаниями объемов приложений в США, которые падают и растут в других местах, включая Канаду, Великобританию и Азию. Факторы включают не только политический климат и, особенно после Шарлоттсвилля, озабоченность по поводу безопасности в США и того, что они не приветствуют иностранцев и небелых (источник: анекдоты, которыми в частном порядке делятся соискатели), а также сдержанность крупных американских работодателей в отношении получение визы для иностранцев (это отслеживается такими организациями, как GMAC и NACE, среди прочих).

3. Средняя начальная зарплата выросла в большинстве ведущих американских школ для класса 2018 года и, вероятно, окажется на рекордно высоком уровне для класса 2019 года; данные уточняются. MBA и другие практические, ориентированные на бизнес степени магистра по-прежнему очень ценятся работодателями в этой экономике, а также миллениалами и поколением Z.

4. Лучшие бизнес-школы, как правило, являются центрами прибыли для родительского университета, благодаря способности получать большие гонорары за обучение руководителей (см. Финансовые отчеты HBS ). Это привело к тому, что многие школы с более низким рейтингом вышли на рынок общеобразовательных школ. Здесь действуют несколько другие факторы, но это похоже на крах рынка юридических школ в том смысле, что школы более низкого уровня не выживут, когда рынок сократится; очевидно, именно они больше всего страдают, когда объемы приложений уменьшаются. Тем не менее, я не видел новостей о закрытии каких-либо реальных программ MBA в последнее время, поэтому не уверен, откуда OP взял эту часть заголовка.

Вкратце: объемы приложений для школ США снижаются из-за политики, практики найма американских корпораций, а также из-за предсказуемых и ожидаемых экономических факторов. Это не означает, что MBA по-прежнему не пользуется спросом и не ценится ни работодателями, ни самими студентами, и нет никаких доказательств того, что лучшие американские бизнес-школы находятся в беде или рискуют провалиться.

В этом комментарии вы говорите

... до такой степени, что бизнес-школы закроются? Это говорит не только о низком уровне безработицы, не так ли? Я имею в виду постоянный отказ от бизнес-образования, но я не уверен; наборы навыков, полученные в бизнес-школе, не аналогичны навыкам в... добыче угля? инвестиционные банкиры, аналитики прямых инвестиций, менеджеры по маркетингу / продуктам по-прежнему очень нужны, и программы MBA готовят для этих профессий, верно? У меня нет MBA, поэтому я не уверен.

Неравномерное распределение

Я думаю, что вы неправильно понимаете проблему. Допустим, всего три бизнес-школы. Их называют

• Уортон (Пенсильванский университет).
• А. Дж. Палумбо (Университет Дюкен).
• Колледж Роузмонт.

Я взял их из этого списка . Я выбрал Пенсильванию, потому что знаю, что Уортон часто занимает первое место в стране. Поэтому я использую их в качестве прокси для очень хорошей, средней и слабой бизнес-школы (что может быть неверно в отношении Rosemont).

Теперь предположим, что каждая школа может содержать тысячу учеников. Так что в год при хорошем спросе более трех тысяч все отказываются от студентов.

Теперь давайте рассмотрим год неудовлетворительного спроса. Вместо более чем трех тысяч претендентов осталось всего две тысячи. Что происходит?

Уортон продолжает принимать тысячу абитуриентов. Потому что все хотят туда попасть. Это лучшее.

Палумбо принимает тысячу абитуриентов, которые либо не попали в Уортон, либо даже не пытались. Потому что он предпочтительнее, чем Роузмонт.

Роузмонт не получает ни одного абитуриента, который вместо этого не поступит ни в Уортон, ни в Палумбо. Роузмонт выходит из бизнеса.

А вот на самом деле все не так однозначно. Некоторые люди захотят поехать в Роузмонт, потому что принято получать степень МВА во время работы, а Роузмонт находится рядом с их работой. И Wharton не может снизить свои стандарты, чтобы зачислить всех. И цена может иметь значение. Уортон может взимать больше. Но все это только сдвигает проблему. Если школы Лиги плюща должны поддерживать определенный минимальный стандарт, то место Rosemont в этом примере может занять десятый лучший плющ. Но на самом деле это не имеет значения.

Если колледжу приходится снижать свои стандарты, а абитуриентов по-прежнему вдвое меньше, он не может поддерживать программу в рабочем состоянии. Потому что, даже если отрасль упадет всего на 10%, вы обнаружите, что большое количество школ сохраняет стабильный набор учащихся, в то время как несколько школ сильно падают. Эти несколько школ разоряются.

Бизнес — это не выбор карьеры

Другая проблема заключается в том, что инвестиционные банкиры и аналитики прямых инвестиций не обязательно являются выпускниками бизнес-школ. Аналитики по акциям часто являются физиками , потому что требуется здоровенная математика. Инвестиционные банкиры могут быть юристами или бухгалтерами (или иметь степень в области банковского дела, финансов или экономики). MBA не столько для выбора карьеры. MBA — это скорее инструмент для тех, кто имеет опыт работы и начал заниматься управлением. Теперь они получают степень MBA, чтобы иметь возможность продвигаться на более высокие руководящие должности.

Вот почему люди, имеющие работу, получают степень MBA. Но если кого-то увольняют, он также может получить степень MBA. Потому что, если рынок труда ограничен, они не могут найти работу прямо сейчас и могут попытаться улучшить себя. Это та группа, которая является контрциклической. Возможно, MBA — это то, на что у них никогда не было времени. Но в медленной экономике у них есть это время.

Другая проблема заключается в том, что при нехватке выпускников бизнес-школ многие профессии, которые они выполняют, на самом деле не требуют наличия степени MBA. Если МВА обеспечивает полезное обучение, возможно, его можно будет заменить обучением на рабочем месте. Потому что MBA обязательно является общей степенью, в то время как для конкретной работы может потребоваться лишь небольшая часть этого образования.

Другой вопрос, что в какой-то степени школам приходится конкурировать с бизнесом за профессоров. В условиях хорошей экономики зарплаты профессоров могут увеличиваться, потому что они получают предложения от бизнеса. Если школы хотят сохранить своих профессоров, школам, возможно, придется увеличить заработную плату. Что может быть проблематично, если они также сталкиваются с падением числа учащихся. Увеличение расходов и падение доходов — путь к банкротству.

В плохой экономике происходит обратное. Людей, имеющих квалификацию профессора, увольняют с работы и возвращают в академию, потому что это найм. И теперь колледж может открыть бизнес-школу, потому что может.