Преимущества и недостатки изучения слов с вида (английский)

Наш 5-летний ребенок получил в подарок игру, которая помогает выучить слова с листа.

Наш (родителей) родной язык не английский, и я никогда раньше не слышал этого термина.

Википедия утверждает, что:

Зрительные слова, часто также называемые высокочастотными зрительными словами, — это обычно используемые слова, которые маленьким детям рекомендуется запоминать целиком наизусть, чтобы они могли автоматически распознавать эти слова на бумаге без необходимости использовать какие-либо стратегии для декодирования.

В статье в Википедии перечислено несколько причин, по которым нужно учить детей словам, распознаваемым на вид, но не говорится, есть ли какие-либо разные мнения, другие методы начала чтения или какие-либо недостатки.

Есть ли недостатки? Является ли это де-факто способом обучения чтению?

В качестве дополнительной информации: мы живем в США, и он посещает дошкольное/начальное учреждение Монтессори, и мы планируем перевести его в государственную школу после детского сада (в следующем учебном году он находится в детском саду).

На самом деле я не уверен, преподают ли так наш родной язык или нет, но я никогда раньше не слышал специального термина для этих слов.

Ответы (1)

Высокочастотные слова, также называемые «словами-прицелами» (Dolch Sight Words)», «быстрыми словами» или другими броскими названиями, входят в число слов, которые ваш ребенок сначала научится распознавать при чтении, потому что они распространены в языке. Ваш ребенок, скорее всего, выучит от 20 до 40 таких слов к тому времени, когда он закончит детский сад.

Высокочастотные слова часто изучаются в явном виде, потому что они часто встречаются в простейших текстах и ​​не поддаются другим методам текстового анализа, таким как фонетическое разбиение (прослушивание) и разбиение слов на части (разбиение слов на распознаваемые слоги). Так что да, это обычная практика для обучения чтению. Даже если им специально не учат, дети часто усваивают их, если читают ежедневно.

Играть в игры, чтобы выучить их, не повредит, хотя лучше и проще всего учить их, когда слова используются в контексте и сопровождаются иллюстрациями. Флэш-карты не рекомендуются, потому что они вырывают слова из контекста и обычно не дают визуальных подсказок. В худшем случае это неэффективное средство обучения, и вашему ребенку это может быстро надоесть.

У меня есть несколько других ответов на этом сайте о том, как дети учатся читать. Эта статья об общем процессе обучения чтению , вероятно, будет вам полезна. Подводя итог:

  1. Дети учатся читать, осознавая, что текст на странице передает смысл. Символы — это буквы, а группа букв, окруженная пробелами, — это слово.

  2. Дети учатся анализировать текст, используя различные инструменты. Ранние читатели используют изображения, свои знания о звуках начальных букв и контекст, чтобы понять, какое слово напечатано на странице.

Вы можете помочь ребенку научиться читать, читая вместе с ним, указывая на каждое слово, когда вы его читаете, и помогая ему использовать эти стратегии для понимания слов. Видимые слова встречаются достаточно часто, поэтому ваш ребенок, вероятно, запомнит их самостоятельно, не заметив этого.

Хорошая мысль об «уклонении от других методов текстового анализа, таких как фонетика». В самом деле, довольно много слов-визуалов не очень хорошо следуют фонетическим правилам (например, the, of, to, say, one, many, was, only, have, what и where , и это лишь некоторые из них). Странно, как некоторые из самых распространенных слов английского языка могут так откровенно выставлять напоказ исключения из «правил».