Преподавание буддийских концепций ребенку

Пост здесь конкретно относится к ознакомлению ребенка с буддизмом, а также к медитации и сольным концертам .

Вопрос, на который я пытаюсь ответить, заключается во введении таких понятий, как clinging, letting go, intent, selfи no-selfтому подобное.

Находясь в окружении детей в возрасте до 4 лет, я могу заметить, что определенные модели поведения начинают укореняться, например, цепляние. Если определенная игрушка потеряна или недоступна, ребенок чувствует глубокую утрату, что приводит к эмоциональному и физическому дистрессу.

Дети также идентифицируют себя с вещами, которые их окружают, например, с друзьями, физическими объектами и т. д.

Это может быть хорошим вопросом для Parenting.SE ... не конкретно о буддизме, а о таких понятиях, как цепляние. Я думаю, что в воспитании (и обучении) одна из концепций для учителей называется «перенаправление»… например, если ребенок цепляется за что-то, что стало недоступным, вы вместо этого перенаправляете его на что-то другое.
Но хотя перенаправление является обычным явлением, может быть, это не совсем буддизм: может быть, оно поощряет погоню за чувственными объектами; может быть, это учит «всегда нужен предмет, неважно какой».
Привет Мотивированный. Когда вы говорите «в окружении детей», вы имеете в виду своих собственных детей или детей в буддийском центре, которым вы заинтересованы в обучении Будде и его учениям, или вы имеете в виду детей в общественной группе или школе, в которых вы заинтересованы обучать полезные буддийские концепции, но не называя это буддизмом?
@ChrisW - Цель обучения этим понятиям состоит в том, чтобы у детей были инструменты, чтобы справляться с жизнью по мере их взросления. Я согласен, что это для того, чтобы предоставить им представление о таких объектах, как игрушки.
@Robin111 - И свои, и чужие. Он заключается в том, чтобы представить им концепции, не ссылаясь на какую-либо конкретную систему верований, поскольку ее можно легко неправильно истолковать.

Ответы (2)

Попробуйте видео в разделе «Дети» на этом сайте .

Здесь есть электронные книги для детей .

Здесь есть упрощенное введение в буддизм для детей .

Сайты о Джатака Сказках для детей есть здесь , здесь и здесь .

Я думаю, что отличный способ преподавания буддийских концепций детям — это рассказы. Истории развлекают маленьких детей, которым нужно стимулировать творчество и воображение, чтобы учиться чему-то счастливому и эффективному.

Вместо того, чтобы пытаться научить очень маленьких детей таким понятиям, как анатта , которые могут быть для них слишком трудными, было бы лучше научить их добродетелям и хорошим моральным ценностям, которые доступны через Рассказы Джатаки и некоторые истории Дхаммапады . Это основа для внедрения шилы .

Мой 2-летний малыш еще не готов к шуньяте, я пытаюсь научить его быть добрым к кошке (не дергать ее за хвост и т. д.), потому что кошка чувствует боль - в отличие от этого, не делайте этого, потому что Я так сказал.

Концепция изменений довольно проста. В моменты боли вы можете напомнить детям, что боль не длится долго — ничто не длится долго. Во времена, когда все идет хорошо или весело, буддисты должны помнить, что ничто не длится долго и радость момента пройдет. В моменты спокойствия напомните детям, что мирное спокойствие не связано ни с болью, ни с пиками счастья, и это хорошее состояние.

Через два года отчитаюсь, работает ли.

Потрясающие. Будьте очень заинтересованы в прогрессе.
Преподавание буддийских концепций ребенку
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v