Принуждение моей сестры/ребенка к каким-либо занятиям вне школы. Как по-другому подойти к ребенку, чтобы заинтересовать его?

Похоже, это может быть своего рода социальной тревогой. Первое, что я бы порекомендовал, это не пытаться навязать ей что-либо. Попытка заставить кого-то преодолеть тревогу силой равносильна попытке выманить животное из укрытия, посветив ему в морду прожектором.

Я имел дело с социальной тревожностью всю свою жизнь, и вещи, в которых я смог укрепить свою уверенность, находясь в «безопасной» обстановке, я могу быть очень конкурентоспособным и общительным. Тем не менее, вещи, в которые меня забрасывали и которые должны были выполнять, я до сих пор не делаю, хотя прошло уже более 20 лет, когда они впервые были навязаны мне.

Постарайтесь внести как можно больше разнообразия в свои семейные занятия, и если вы найдете что-то новое, что ей нравится, найдите время, чтобы делать это с ней больше. Если вы сможете заставить ее рассказать, почему она не хочет пробовать что-то новое, это поможет вам понять, как работать с ней, а не против нее. Только не ставьте ее на место и не требуйте прямого ответа, люди с тревогой очень быстро переходят к ощущению, что их допрашивают. С социальной тревожностью может быть сложно справиться, так как многие люди, страдающие ею, постоянно чувствуют, что их осуждают. Наберитесь терпения и будьте готовы попробовать что-то ее способом, когда это возможно.

Естественно, я не могу точно сказать, есть у нее тревога или нет, но то, что вы описали, звучит очень знакомо.

Контролировать поведение других, особенно подростков и молодых людей, очень похоже на прибивание желе к стене. Итак, ваше разочарование (и вопрос) понятно.

Даже если изменение поведения пойдет на пользу человеку, которому вы это предлагаете, если ему «не хочется», вы не можете заставить его это сделать… если у вас нет чего-то, чего он хочет больше, чем свободы.

Итак, если вы серьезно относитесь к ее «необходимости» участия вне школы, начните переговоры. Должно быть что-то, чего она хочет достаточно сильно, чтобы заняться внеклассной деятельностью. Узнай, что это такое, и посмотри, сможешь ли ты позволить себе торговаться с ней в обмен на это.

Если нет ничего, то я предлагаю вам позволить ей принять решение, которое она считает лучшим для себя. Не все мы атлетичны, артистичны или экстравертны; Один размер не подходит для всех.

Я помню себя в детстве, и мне совершенно не нравилось ходить почти на все послешкольные мероприятия, даже если я на самом деле получал от них удовольствие, когда ходил. Я любил читать и проводил бы с книгой более 4 часов в день, если бы у меня была возможность, и если бы меня вынуждали выходить на улицу (что я делал ради своего здоровья). Я бы предпочел играть с друзьями или просто составлять свою собственную программу, а не посещать организованные мероприятия .

Я происхожу из довольно строгой семьи, поэтому мне никогда не приходило в голову на самом деле слишком сильно сопротивляться при поступлении, но в отличие от школы, которую я довольно любил и, конечно же, никогда не пропускал, я регулярно пропускал все послешкольные мероприятия.

В целом, я не думаю, что много потеряла, выбрав этот путь, и я бы предпочла не заставлять своего ребенка больше заниматься внеклассной деятельностью, если она этого не хочет. Детям нужно ходить в школу, и если нет каких-то очень веских причин для того, чтобы за ними присматривали вне школы (в значительной степени проблемы с поведением), я чувствую, что они должны управлять своим свободным временем в разумных пределах.

Это не значит, что я не буду поощрять или предлагать возможные занятия, но я буду изо всех сил стараться не принуждать.

Скорее всего, она будет продолжать придерживаться такого отношения до тех пор, пока будет чувствовать, что ее принуждают или принуждают выполнять эти действия. Хороший трюк, чтобы добиться добровольного участия, состоит в том, чтобы создать впечатление, что это была ее идея с самого начала. Сделайте так, чтобы занятие выглядело захватывающим, не предлагая ей открыто участвовать. Подчеркните преимущества и потенциал. Лучше всего об этом сказал Дейл Карнеги: «Вызовите в другом человеке страстное желание». Это должна быть внутренняя мотивация, которую вы можете вдохновить.

Например: «Вы видели тот трюк, который только что проделала фигуристка? Я могу выучить это движение, если немного потренируюсь. Интересно, она пытается стать профессионалом? Олимпиец! Просто научиться быть такой грациозной для меня было бы достаточно... и т.д.

Первым шагом в развитии страсти является разоблачение. Устранение давления и ожиданий может способствовать самомотивации и, в конечном итоге, участию.