Думаю купить xbox дочери на 7-летие.
Но я немного волнуюсь, что может быть слишком рано для этого возраста и, может быть, лучше подождать?
Я думаю, что игра полезна для развития мозга и лучше, чем, например, просмотр телевизора. У нее есть некоторый опыт игры на iPad.
Но с другой стороны, я боюсь прибавления к игре, которое, вероятно, есть у моего старшего сына.
7+ кажется хорошим возрастом, но очевидно, что это регулируемые игры. КОНСОЛЬ - НЕ НЯНЯ .
Я получил свою первую консоль (Sega MegaDrive) примерно в этом же возрасте. Большим преимуществом начинать примерно в это время является то, что вы не имеете дело с «первым знакомством» в середине этого критического экзаменационного периода 12-16 лет, и вы не пытаетесь совместить серьезное изменение их свободного времени с хорошим. старый подростковый бунт. По сути, вы все еще находитесь на той стадии, когда, когда вы говорите, что игра должна закончиться, у вас есть автоматическое право закончить ее таким образом, который просто не применяется, когда им 15 лет.
На ум приходят два основных аспекта:
Родители должны воспитывать . Если вы не знаете, в какие игры играет ваш ребенок, то вы терпите неудачу как родитель. В идеале вы хотите, чтобы большую часть игрового времени они проводили вместе с вами. Это также означает, что вы должны знать, что является хорошими точками остановки и когда уместно пройтись и выключить консоль, не убивая час прогресса. По крайней мере, вы хотите провести исследование, чтобы не быть беспомощным .
Я отношусь к этому как к игре в автономном режиме. Откровенно говоря, правильный возраст для того, чтобы кому-то было разрешено играть онлайн, — это «когда они вырастут», и, по глупости включив динамики раньше, я узнал, что некоторые люди никогда не достигают этого возраста . По крайней мере, вы должны регулировать, с кем ей разрешено играть и какой уровень взаимодействия ей разрешен (например, просто играть в кооперативе или носить наушники, слушать нежный звук сексуальных домогательств).
Что касается «зависимости» от видеоигр (кстати, правильный/более полезный термин — «принуждение»), есть большая разница между видеоиграми, являющимися вашим главным спасением от повседневных проблем, и настоящим компульсивным поведением. Честно говоря, большинство данных свидетельствуют о том, что, когда люди говорят о «зависимости от видеоигр», они маскируют что-то более фундаментальное, например, депрессию или социальную тревогу. Лучшее, что вы можете сделать, это, опять же, родитель. Если вы вовлечены в игровой процесс ваших детей, вы сможете лучше отслеживать, как они взаимодействуют с играми и что они от этого получают. Например, если они участвуют в групповой деятельности (например, 4-й игрок в рейде из 4 человек), то на них может оказываться давление, чтобы они играли, даже когда они предпочли бы закончить. Это то, с чем вы, как родитель, должны помочь им ориентироваться, точно так же, как вы бы сделали это с нецифровым давлением сверстников.
На сайте Extra Credits есть блестящая серия видео- статей об игровой зависимости , которые, возможно, стоит посмотреть, если вы искренне обеспокоены будущим своей дочери или настоящим сыном.
И если не брать ничего другого, как я уже сказал выше, КОНСОЛЬ НЕ ДЕТСКАЯ .
Корреляция между повышенной агрессией и использованием видеоигр меркнет по сравнению с повышенной агрессией и спортом. Что-то, что нужно иметь в виду. Не говоря уже о том, что неспособность познакомить вашего ребенка с технологиями в раннем возрасте может иметь долгосрочные пагубные последствия для его способности найти работу в более позднем возрасте. Хотя никто не может предсказать будущее, технологии, безусловно, являются основным направлением.
Как и во всем, важна умеренность. Не позволяйте ребенку поздно ложиться спать, просрочить время сна, играть в игры. Не ставьте консоль в их спальне. Вот и все.
Что-то еще рассмотреть. Все моделирует поведение вашего ребенка. Итак, музыка, которую они слушают, друзья, которых они выбирают, то, как вы с ними разговариваете, и т. д. моделируют/обучают поведению. Прослушивание определенных типов музыки также может усилить поведенческие тенденции (например).
Кажется, есть разница между компьютерными играми и другими играми:
Хотя корреляция не является причинно-следственной связью, хотя есть также исследования, противоречащие этому общему результату, хотя компьютерные игры также имеют преимущества, и хотя вы, безусловно, можете контролировать время и игры, в которые играет ваш ребенок, я не понимаю, как не позволять вашему ребенку играть в компьютер. игры могут навредить ему или ей .
Это как алкоголь. Если вы позволите своему ребенку выпить глоток пива один раз, это точно не навредит вашему ребенку. Но зачем это делать в первую очередь? Какая польза от того, что ваш ребенок уже в раннем возрасте знает вкус пива? Никто. Конечно, если вы пьете пиво регулярно, вы можете удовлетворить любопытство, которое в противном случае привело бы к тому, что ваш ребенок стал бы пить пиво у вас за спиной, но если вы не пьете сами, то действительно нет причин, по которым вашему ребенку нужно знакомиться с пивом.
Точно так же, если вы сами много играете в компьютерные игры, было бы странно, если бы вы запрещали своему ребенку делать то же самое. Но если вы живете с другими ценностями и привычками, если вы считаете, что книги, спорт или общение с друзьями — это здорово, то зачем вам помогать ребенку выработать привычку, которую вы не одобряете? Конечно, компьютерные игры, вероятно, представляют небольшой риск только для немногих избранных уязвимых детей, но не играть в компьютерные игры — это совсем не риск . Я вырос без компьютеров и увидел свой первый компьютер, когда мне было чуть больше двадцати, однако позже я работал программистом и более «компьютерно грамотен», чем многие молодые люди. Вам не нужно начинать как ребенок.
Если мой сын играет в компьютерные игры в гостях у друзей, это нормально. Тогда это социальная деятельность, и то, что дети делают вместе, менее важно, чем то, как они это делают, и то, что они вообще что-то делают вместе. Но на самом деле нет причин, по которым моему сыну нужно играть в компьютерные игры, когда он дома один. Во-первых, он должен уметь справляться с одиночеством и скукой, и если ему нужны гаджеты, чтобы не чувствовать себя одиноким, то он, вероятно, не станет счастливым взрослым. Во-вторых, лучший контроль — это если вы избегаете ситуаций, которые вы должны контролировать. Нет интернета, нет проблем с тем, что ваши дети взламывают детский фильтр и смотрят порно. Нет мобильного телефона, нет проблем с вашими детьми, которые снимают, как другие дети избивают других детей, и загружают это на YouTube. Никаких компьютерных игр, нет детей с затуманенными глазами, злящихся на то, что им нужно ложиться спать, потому что завтра школа, а они еще не освоили шестой уровень. Нет дерьма, нет проблем.
По этим причинам мой сын всегда одним из последних среди своих сверстников получает технические приспособления. Он должен получить их в конце концов, иначе он будет лишним, но на самом деле нет причин, по которым он должен быть первым, кто их получит.
По сути, ваши собственные стандарты должны применяться к вашему ребенку, и ваш собственный образ жизни должен быть открыт для вашего ребенка. Если вы играете в компьютерные игры, поделитесь этим опытом со своим ребенком на соответствующем уровне. Если вы не играете, то это то, что ваш ребенок может открыть для себя самостоятельно, когда он достаточно независим от вас, чтобы управлять своими делами. А пока поделитесь с ребенком опытом без компьютерных игр. Учить на примере.
Источники:
Жестокие видеоигры
Нижеследующее представляет собой мета-анализ, т.е. он обобщает все (соответствующие) предыдущие исследования.
Имеющиеся данные убедительно свидетельствуют о том, что воздействие жестоких видеоигр является причинным фактором риска для усиления агрессивного поведения, агрессивного познания и агрессивного аффекта, а также для снижения эмпатии и просоциального поведения.
Андерсон, Калифорния, Шибуя, А., Ихори, Н., Свинг, Э.Л., Бушман, Б.Дж., Сакамото, А., ... и Салим, М. (2010). Влияние жестоких видеоигр на агрессию, эмпатию и просоциальное поведение в восточных и западных странах: метааналитический обзор. Психологический бюллетень, 136(2), 151.
В то время как жестокие видеоигры увеличивают агрессию и связанные с агрессией переменные и снижают просоциальные результаты, просоциальные видеоигры имеют противоположный эффект.
Грайтемейер, Т., и Мюгге, Д.О. (2014). Видеоигры действительно влияют на социальные результаты — метааналитический обзор последствий жестоких и просоциальных видеоигр. Бюллетень личности и социальной психологии, 0146167213520459.
Патологические видеоигры
В то время как взаимосвязь между использованием видеоигр и негативными последствиями обсуждается, взаимосвязь между зависимостью от видеоигр и негативными последствиями довольно хорошо установлена. ... Зависимость от видеоигр была связана с депрессией, более низкой успеваемостью и проблемами поведения, но время, проведенное за видеоиграми, не было связано ни с одним из изученных негативных последствий. ... Проведение времени за видеоиграми не влечет за собой негативных последствий, но подростки, которые испытывают проблемы, связанные с видеоиграми, могут также испытывать проблемы в других сферах жизни.
Другими словами, если вы определяете зависимость от видеоигр (VGA) как многочасовую игру, как это делается в большинстве исследований, тогда нет никакой связи между VGA и другими проблемами со здоровьем; но если вы определяете VGA как поведение, которое сами люди воспринимают как проблемное (например, вызывающее привыкание), то существует значительная корреляция.
Брунборг, Г., Менцони, Р., и Фройланд, Л. (2014). Связаны ли видеоигры или зависимость от видеоигр с депрессией, успеваемостью, эпизодическим пьянством или проблемами поведения? Журнал поведенческих зависимостей, 3(1), 27-32.
Стефи
Кай Цин
Алексан