Я аспирант второго курса клинической психологии. У меня были некоторые трудности с моим консультантом из-за того, что я никогда не чувствовал себя достаточно хорошо или чтобы мои усилия были признаны. Консультант недавно сделал более откровенные комментарии относительно отсутствия прогресса в моих навыках критического/академического письма. В качестве фона я пришел прямо из моей программы бакалавриата по психологии (со степенью бакалавра) в эту программу PhD. У всех остальных членов моей группы было более 2 лет исследований и такого рода писательского опыта. Поэтому с самого начала я чувствовал, что должен восполнить свой дефицит. Однако я не делаю улучшения, которые хочет видеть мой советник. Последняя беседа с моим консультантом закончилась тем, что я сказал, что я вызываю серьезные опасения по поводу своей способности завершить программу и что, возможно, карьера, менее ориентированная на писательство, была бы лучше. Излишне говорить - я потерял его. У меня нет плана б, и это моя мечта. У меня есть клинические и исследовательские планы, которыми я очень увлечен, но я признаю, что нахожусь в категории «нужно улучшить» с точки зрения моих способностей к академическому письму. Так что именно этот баланс зрения мне нужно улучшить, и именно поэтому мы поступаем в аспирантуру. У меня был только последний год и один месяц (я начал свою программу в сентябре 2014 года), чтобы начать разрабатывать и работать с этим академическим стилем письма. У меня есть клинические и исследовательские планы, которыми я очень увлечен, но я признаю, что нахожусь в категории «нужно улучшить» с точки зрения моих способностей к академическому письму. Так что именно этот баланс зрения мне нужно улучшить, и именно поэтому мы поступаем в аспирантуру. У меня был только последний год и один месяц (я начал свою программу в сентябре 2014 года), чтобы начать разрабатывать и работать с этим академическим стилем письма. У меня есть клинические и исследовательские планы, которыми я очень увлечен, но я признаю, что нахожусь в категории «нужно улучшить» с точки зрения моих способностей к академическому письму. Так что именно этот баланс зрения мне нужно улучшить, и именно поэтому мы поступаем в аспирантуру. У меня был только последний год и один месяц (я начал свою программу в сентябре 2014 года), чтобы начать разрабатывать и работать с этим академическим стилем письма.
Первый из двух моих вопросов: кто-нибудь еще сталкивался с такими словами разочарования от советника? Я не знаю, как перестать чувствовать или не слышать те слова, которые казались мне ударом в живот.
Во-вторых, испытывали ли студенты какой-либо другой психологии (или любой дисциплины) трудности при академическом письме? Если да, то как вы улучшились или что помогло вам сделать необходимые шаги для более быстрого улучшения? Я купил различные книги по письму, у меня есть писательские встречи с моей лабораторией, и, кажется, лучший совет от друзей в этой области и книгах — практика.
Я хочу улучшить и превзойти. Я просто чувствую себя таким обескураженным, когда человек, который должен меня наставлять, практически не дал полезной информации о том, как мне стать лучше, потому что ответ на мой вопрос о том, как мне стать лучше, был таким: «Я не знаю, и я чувствую себя таким обескураженным».
Спасибо всем, кто прочитал это. Всем хорошего дня!
Я сосредоточусь на одном из вопросов, которые вы задаете:
[...] кто-нибудь еще сталкивался с такими словами уныния от советника?
Разочарование (выделено мной):
Последняя беседа с моим консультантом закончилась тем, что мне сказали, что я вызываю серьезные опасения по поводу своей способности завершить программу.
Ответ очевиден: да, конечно, другие люди слышали такие слова. Но это относительно редко. Большинство руководителей не решаются так прямо говорить такие вещи своим ученикам, опасаясь задеть их чувства (обоснованный страх, судя по вашему личному опыту).
Но я думаю, что он делает тебе одолжение. Вы провели в программе всего 2 года, и кто-то говорит вам, что, возможно, было бы неразумно инвестировать следующие 3-4 года в эту программу, потому что ваши шансы завершить ее невелики.
Может быть, это не та программа для вас, или, может быть, не подходящее время. Может быть, вам следует переключиться на область, где письмо не представляет большой проблемы. Очевидно, я понятия не имею, так это или нет, я хочу сказать, что вы должны серьезно отнестись к этой критике.
Во-первых, даже хорошим писателям трудно научиться писать академические тексты. Но этому можно научиться. Судя по вашему посту, вы можете писать связно и не заморачиваться ни с орфографией, ни с грамматикой. Так что я не думаю, что было бы так сложно научиться этому навыку.
Я хочу порекомендовать книгу. Это интересно и дает действительно хорошее представление о том, что отличает академическое письмо от других форм письма. Я думаю, вы найдете это очень полезным.
Вот книга: Научное письмо 2.0: Руководство для читателей и писателей [ISBN: 978-981-4458-75-7 (электронная книга)]. Если вы покупаете ее напрямую у издателя, вы можете получить ее без DRM, но вам придется загружать каждую главу отдельно. (В Linux вы можете использовать pdfjoin, чтобы объединить главы в одну большую книгу.) Или вы можете купить ее целиком в других местах, но с DRM.
Еще я предлагаю, когда вы читаете научные работы других людей, обращайте внимание на то, насколько легко вы понимаете, о чем говорит автор. Когда вы найдете статью, которая особенно понятна и легко читается, постарайтесь разобраться, что можно сказать о написании произведений . Точно так же, когда вы находите статью трудной для понимания, определите проблемы с написанием и подумайте, как автор мог бы сделать ее лучше.
Я сам являюсь аспирантом, и одна вещь, которую я нашел полезной для своих первых нескольких работ, заключалась в том, чтобы написать черновик в неформальном, разговорном стиле, как если бы я писал электронное письмо своему консультанту. Затем я возвращался к бумаге и делал ее немного более формальной. Гораздо проще сделать четкий текст более формальным, чем сделать официальный текст более ясным!
Наконец, обратите внимание: когда ваш консультант пожаловался на ваши навыки академического письма, уверены ли вы, что он или она действительно говорил о письме , а не о том, как вы структурируете статью, включаете ли вы предложения или даже методологию? вы использовали в своих исследованиях? Причина, по которой я спрашиваю, заключается в том, что, опять же, основываясь на вашем посте, вы, похоже, обладаете разумными способностями к неакадемическому письму. У консультантов могут быть студенты, плохо владеющие английским языком или плохо владеющие грамматикой. Немного удивительно , что это вызывает у студента трудности с изучением академического письма на столь раннем этапе игры.
Пит Л. Кларк
йойостейн