Я преподаю в учебном заведении R2 в США, готовлюсь к творческому отпуску. На бумаге в моем университете действует типичная политика творческих отпусков: каждые семь лет семестр с полной оплатой или год с половинной оплатой. Однако недавно администрация ввела политику, по всей видимости, из финансовых соображений, в результате которой стало труднее брать творческие отпуска. Мне могут не разрешить взять творческий отпуск той продолжительности, который я запланировал, или я могу быть вынужден отложить его до какого-то неизвестного срока в будущем. Существует значительная неопределенность в отношении того, что произойдет в долгосрочной перспективе.
Мне интересно, распространены ли такие вещи.
Преподавательская нагрузка в моем учебном заведении высока, и я с нетерпением ждал творческого отпуска как времени, чтобы сосредоточиться на своих исследованиях, которые очень важны для меня лично и профессионально. Поэтому мне интересно, является ли это признаком того, что мне следует подумать о поиске работы в другом месте, или я слишком остро реагирую.
Я действительно не знаю, является ли это видом общего раздражения, с которым иногда можно столкнуться где угодно, или это действительно признак того, что это учреждение не подходит для моих профессиональных целей. В принципе, было бы разумно уйти из-за чего-то подобного?
Я понимаю, что творческие отпуска иногда приходится откладывать или реструктурировать из-за оперативных соображений, например, будет ли на факультете достаточно преподавателей для преподавания всех необходимых курсов в этот семестр, и что это может произойти где угодно. Но нынешний случай более системный.
Редактировать : я должен уточнить, что новая политика не касается повышения академических стандартов для творческих отпусков. Уже существует процесс рассмотрения предложений на основе их академических достоинств, а также требование отчитаться о результатах впоследствии, и у меня нет с этим проблем. Новая политика является дополнением к существующему процессу и основана исключительно на финансовых соображениях; академические заслуги на этом этапе учитываться не будут.
Я работаю в учреждении R1, и у нас действует аналогичная, если не более строгая политика, по крайней мере, десять лет. Я скажу, что проверка творческого отпуска, как и проверка пребывания в должности, отличается для разных дисциплин, но я также могу сказать из личного опыта комитета, что изменения в политике проистекают из того, что некоторые могут назвать злоупотреблениями со стороны старых, штатных преподавателей. , а не молодой штатный преподавательский состав.
Внутренняя мыльная опера во многих школах прямо сейчас сосредоточена на старших преподавателях, которые преподают один или два класса в год, консультируют двух или трех студентов в год и претендуют на творческий отпуск каждые 5 лет, чтобы перередактировать книгу, которую они опубликовали несколько десятилетий назад. . По завершении своего творческого отпуска эти пожилые люди представляют декану служебную записку на одну страницу, в которой объявляют, что весь опыт прошел успешно, поскольку они обновили сноски в указанной книге. Тем временем младшие преподаватели обучают более 500 первокурсников в каждом из трех классов, пытаясь публиковать, патентовать и наставлять.
Честно говоря, процесс документирования или составления расписания работы творческого отпуска предназначен для обеспечения подотчетности с обеих сторон. Если вы ученый, которому нужно время для вычислений или лаборатория, а департамент передал вам ресурсы во время вашего творческого отпуска, а затем не смог их предоставить, у вас есть доказательство того, что сделка не состоялась. Деканы и вице-президенты по исследованиям начинают относиться к этому серьезно и начинают замечать, когда некоторые отделы систематически не выполняют свою работу.
Предположение о том, что политика предназначена или может нанести вред исследователям, неуместно. Если вы видите трудолюбивых преподавателей, получающих гранты, которые хотят закончить NIH R21, но им отказывают в творческом отпуске, начните задавать вопросы. Если вы видите, что парню, который появляется только на собраниях преподавателей и не публиковался с 1980-х годов, отказывают, идите поцелуйте своих регентов.
Если тот факт, что вы должны объяснить преимущества своего творческого отпуска своему работодателю, прежде чем вам будет разрешено взять его, заставляет вас задуматься о смене работодателя, то вы ошибаетесь.
Это потому, что я считаю, что работодатель совершенно законно требует от вас подробного объяснения, почему он должен продолжать платить вам зарплату в течение 6 месяцев, если вы фактически не работаете на него в течение этого времени. Ведь описываемая вами политика на самом деле не исключает (объективно говоря, довольно щедрой) возможности взять творческий отпуск. Хотя вы не описываете детали полиса, на данный момент я просто предположу, что они аналогичны тем, которые были введены Texas A&M, когда я был там: как заявитель, вы должны были объяснить, почему вы хотели принять участие в программе. творческий отпуск, как это приносит пользу вашим исследованиям и как это приносит пользу университету. Затем он перешел к комиссии на уровне колледжа, которая оценивала все заявки. Я не знаю ни одного научно-исследовательского факультета, которому фактически отказали в приеме на работу. Но эффект от изменения политики заключался в том, что на практике те старожилы в отделе, которые больше не занимались исследованиями, теперь либо больше не утверждались, либо, что более вероятно, больше не подали заявки. Я подозреваю, что Texas A&M — не единственный университет, который изменил свою политику таким образом.
Теперь я знаю, что преподаватели привязаны к своим привилегиям. Я тоже. Но я действительно думаю, что для того, чтобы сохранить их, мы также должны быть разумными в том, что мы просим, и это может включать в себя необходимость объяснять нашему работодателю, в чем вероятная выгода от творческого отпуска.
Александр Ву
ДжеффЭ
Анонимный
Аарон Брик
Рассвет