Стоит ли публиковать полное руководство по решениям в открытом доступе к моему учебнику в открытом доступе?

Вероятно, пройдет несколько лет (а может и больше), прежде чем я напишу учебник, но недавно я обнаружил, что размышляю об этом в глубине души.

Я хотел бы распространять свою книгу а-ля Линхард ; то есть в свободном доступе на веб-сайте. Кроме того, я хотел бы распространять полные решения к упражнениям через тот же носитель. Однако мне интересно, если

  1. педагоги могут не принять книгу, потому что решения упражнений легко найти, и/или
  2. учащиеся могут не извлечь из книги максимум пользы, потому что решения упражнений легко найти.

Если я буду распространять упражнения в формате .tex, например LeVeque , первый пункт можно будет смягчить, позволив инструкторам легче настраивать их. Что касается второго пункта, то на уроках, где решения были предоставлены вместе с задачами (и задачи не оценивались), я делал примерно то же самое, что и на тех, где решения предоставлялись после установленного срока. Но я уверен, что это будет верно не для всех, и я знаю, что есть и другие факторы.

Поэтому я предлагаю преподавателям и студентам на этом сайте, было бы хорошей идеей бесплатно предоставлять полные решения для моего бесплатно предоставленного учебника.

Примечание. Я рассматриваю этот вопрос как связанный, но он не касается конкретного случая наличия универсального магазина решений для целых наборов проблем, который обновляется и содержит правильные перекрестные ссылки (т. е. поиск в Интернете не требуется). Возможно, этот вопрос еще ближе, но он не касается ресурсов с открытым доступом.

Я закончил не так давно, и я должен сказать, что я очень ценю свободно доступный материал хорошего качества. С моей точки зрения, иметь учебник с упражнениями и их окончательным решением, а также руководство с пошаговыми решениями было бы идеально. (Этот способ может работать не для каждого поля.)
Если решения дорогие, не будет ли это невыгодно бедным студентам, в то время как богатые просто купят решение? Это все еще легко доступно, просто дорого...
Я должен отметить, что мой ответ никогда не будет заключаться в том, чтобы взимать плату за какой-либо аспект работы, решения или что-то еще.
Рассматривали ли вы возможность бесплатного доступа к руководству по решению по запросу (по электронной почте)?
Конечно, но я не вижу ни для кого преимущества в этом. Это просто создало бы мне больше работы для проверки и выполнения запросов, плюс я уверен, что файлы или ссылки в конечном итоге выйдут.
Для какого курса будут решения?
Аэродинамика и смежные темы.
Это сделало бы решения такими же легкодоступными, как и существующие руководства по решениям в печатном виде.
Название вашего вопроса не совсем соответствует тексту вашего вопроса. Вам нужны рекомендации или списки плюсов и минусов?
Это справедливое замечание; Я отредактировал заголовок. Список может быть слишком открытым для этого сайта, но мне было бы интересно.

Ответы (3)

Подумайте о компромиссе: проблемы с четными номерами имеют решения, а проблемы с нечетными номерами — нет. Убедитесь, что каждый важный момент и степень сложности охвачены обоими.

Преподаватель, задающий домашнее задание, будет основывать его на задачах с нечетными номерами.

Независимый студент или тот, кто хочет больше практики, например, перед экзаменом, будет использовать четные номера задач.

По своему опыту я заметил, что студенты, у которых есть доступ к решениям, будут смотреть на них, как только решение станет трудным, вместо того, чтобы сконцентрироваться и сосредоточиться на проработке решения. Некоторые учащиеся смотрят на подготовленное решение и «чувствуют», что знают, как его решить, но когда дело доходит до ответа на вопрос «холодно», они обнаруживают, что не знают.

Основываясь на комментариях студентов, я даю задачи (у которых есть окончательный ответ, чтобы они могли проверить правильность), а через неделю или около того я даю доступ к отработанному решению - большинство, кажется, довольны этим.

Лично я, как автор некоторых учебников по физике с открытым исходным кодом для первокурсников, держал решения в секрете и предоставлял электронный доступ только тем преподавателям, которые приняли книгу. Я раздаю решения ученикам на бумаге и прошу других не раздавать решения своим ученикам в электронном виде. У меня нет иллюзий, что это помешало решениям попасть в сеть, но я подозреваю, что то, что находится в сети, вероятно, фрагментарно и неудобно для доступа.

Я знаю как минимум одного автора очень хорошего учебника по математике (Хефферон, линейная алгебра), который включил в книгу все решения.

С точки зрения образования кажется, что любой способ может работать. То, что я делаю, работает на меня, и я предполагаю, что Хефферон выбрал то, что он делал, потому что это работало на него хорошо.

Что касается усыновления, я также не вижу явных доказательств. Наши книги и у Хефферона, и у меня были приняты другими людьми.

У меня действительно сложилось впечатление, что в большинстве школ США бесплатный доступ к решениям считается необычным. Размещение решений в Интернете бесплатно в удобной форме — это не то, о чем вы можете передумать позже, если решите, что это была плохая идея.

Стоит ли публиковать полное руководство по решениям в открытом доступе к моему учебнику в открытом доступе?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v