Итак, в моем мире есть университет под названием The Institution . Это один из лучших университетов своего времени, и окончание его считается гарантированным успехом в будущем. Университет предлагает степени от компьютерных наук до гуманитарных наук.
Вот в чем подвох: они принимают больше студентов, чем могут. Идея состоит в том, что они проведут для них внутреннее обучение, прежде чем отфильтровать их по внутреннему процессу отбора, прежде чем завершить список студентов.
Моя цель состоит в том, чтобы создать норму, при которой взаимодействие студента с другим студентом той же степени во время внутреннего отбора становится табу. Например, как желающий стать студентом CS в Учреждении , я должен активно избегать другого желающего стать студентом CS, иначе я могу столкнуться с социальными последствиями или давлением сверстников.
Сначала я считал, что внутреннего отбора достаточно. Поскольку Учреждение - это возможность, которая выпадает раз в жизни, и оно приглашает лучших из лучших, эти студенты будут очень конкурентоспособны друг с другом, а столкновение с вашим «врагом» рассматривается их сверстниками как слабость и недостаточно достойно для Учреждения .
Но потом я понял, что этого недостаточно, поскольку их ничто не сдерживает. Я понял, что общаться с другими учениками все еще нормально, если вы не общаетесь слишком много . Если Учебное заведение предлагает 20 мест в CS для 40 студентов, для меня (как для студента CS) все еще нормально общаться с 19 студентами CS (и, возможно, создать учебную группу в рамках альянса), но я не Я не хочу общаться с 20 студентами CS, так как это означает, что один из моих сверстников обязательно будет отвергнут, а это может спровоцировать предательство.
Итак, моя проблема в том, что я считаю, что мое окружение недостаточно подлое.
Говоря об учебной группе, учебная группа также является одной из особенностей Учреждения . Еще одна вещь, которую я хочу создать, это учебные группы, которые в соответствии с этими социальными нормами будут состоять из студентов разных специальностей. Они попытаются найти, где пересекаются их исследования, и это будет темой сотрудничества (гуманитарные науки могут сотрудничать только на общих уроках со студентом CS, но учащийся CS может учиться на более конкретном пересечении, например линейном). алгебра со студентом-математиком)
Однако, в другом выпуске, я не хочу, чтобы это было слишком грубо, иначе Учреждение осознало бы, что их практика контрпродуктивна, и они просто прекратили бы практику приглашения слишком многих.
Я считаю, что это довольно просто: заставить Институт отвергнуть кого-либо, если есть подозрение, что он сделал что-то, чтобы «помочь» кому-то другому потерпеть неудачу.
Так что, если вас заметили, когда вы учились с другим учеником, а он потерпел неудачу, вас могут обвинить в том, что вы намеренно учили его неправильно, и вас тоже отвергнут. Если сокурсники заболели и были замечены за поеданием вашей картошки фри, вы выбываете. И делай дальше. Все во имя предотвращения нездоровой, незаконной конкуренции!
Это позволит студентам общаться со всеми, с кем они не конкурируют, но заставит их бояться общаться с товарищами из своего отдела. Во-первых, любое подозрение может вывести их наружу. Во-вторых, если с этим действительно так жестко боролись, может быть, это правда? Они будут бояться, что другие ученики действительно захотят научить их ложным вещам, отравить их или что-то в этом роде.
У вас есть группа студентов, от природы социальных существ, которые знакомятся с новыми людьми и заводят друзей так быстро, как только могут. Вы вводите их в культуру недоверия и изоляции.
Они продвигаются на год вперед, и приходит новая партия студентов.
По своей природе они социальные существа, которые заводят друзей так быстро, как только могут. Они не заводят друзей с людьми старшего возраста, потому что пожилые люди привыкли к культуре изоляции, поэтому они естественным образом не передают эту культуру следующему поколению.
Каждый год приходится начинать с нуля, приходится много работать, когда можно просто сказать: «Экзамены конкурсные, только 50% из вас продвинется за год». Чтобы создать по-настоящему нездоровую культуру в окружающей среде, у вас должна быть более медленная текучесть кадров, чем в университете. На рабочем месте это сделать намного проще.
Вы хотите, чтобы ваши ученики были эгоистичными элитарными снобами? Хорошо, есть способ сделать это. Заставьте своих студентов соревноваться друг с другом, а профессора попробуйте настроить друг против друга в избирательном соревновании. В этом случае ваши ученики изо всех сил старались бы оставаться сами по себе.
Это, однако, имело бы только негативное влияние на процесс обучения.
Предположим, фонд, создавший Учреждение, указал, что он должен принимать 5% лучших средних школ. Причина репутации Учреждения заключается в осознании того, что, хотя его пожертвования требовали приема, не требовалось, чтобы все студенты оставались зачисленными. Его строгость сократила количество студентов и повысила его престиж.
Это приводит к огромному количеству первокурсников, которым сообщают в первый день занятий: «Оглянитесь вокруг. Большинство из вас не будет здесь осенью». Представьте себе, что здесь 1000 студентов CS борются за 20 мест CS. 980 студентов отправятся домой. Одним из аспектов, по которому оценивается Учебное заведение, является независимость, поэтому любая учебная группа приводит к более низким оценкам по независимости. Только у самых целеустремленных, умных и дисциплинированных будет шанс заработать слот.
Это само по себе обеспечит всю мотивацию, чтобы избежать контакта.
Айфай
Эрин Терсби
a4android
a4android
a4android
Айфай
Реалдео
Айфай
a4android