В чем разница между IQ и исполнительной функцией?

Сегодня я читал статью , в которой говорилось, что люди с высоким IQ, у которых есть проблемы с социальными навыками, памятью, пунктуальностью (вовремя), эмоциональным контролем и «взрослением», скорее всего, будут иметь проблемы с исполнительной функцией.

Мой вопрос: в чем разница между Исполнительной функцией и IQ?

IQ — это показатель, который, как считается, коррелирует с определенными аспектами «интеллекта». Исполнительная функция — это «обобщающий термин для когнитивных процессов, таких как планирование, рабочая память, внимание, решение проблем, вербальное рассуждение, торможение, умственная гибкость, многозадачность, инициирование и контроль действий». Таким образом, я не понимаю вашего вопроса. Ваш вопрос: «В чем разница между измерением и семейством когнитивных процессов?»
Я проголосовал за то, чтобы закрыть этот вопрос, поскольку неясно, о чем спрашивают, и поскольку я считаю, что он не соответствует нашим критериям первоначального исследования . Я думаю, что есть интересные основные вопросы, может быть, что-то вроде «Коррелирует ли IQ с выполнением исполнительной функции?» (конечно, вам нужно уточнить вопрос в теле), и я рекомендую ОП прочитать соответствующие статьи в Википедии и либо отредактировать вопрос, либо сформулировать новый.
Я думаю, что концепции, которые вы пытаетесь здесь понять, слишком велики и несопоставимы. Я голосую за то, чтобы закрыть это, но я думаю, что задавать вопросы, чтобы узнать больше о «частях» (IQ, исполнительной функции, дофаминовых рецепторах, эмоциональном контроле), может быть хорошей идеей. Каждый сам по себе является обширной, обширной темой. Я не думаю, что это неправильный обмен стеками, но я действительно думаю, что вопрос нужно сократить, если он должен дать проницательный ответ!
Поскольку этот вопрос получил три отрицательных голоса, два закрытых голоса и начал привлекать внимание, я закрыл его. Имейте в виду, что это не навсегда! Я с радостью открою этот вопрос, как только проблемы сообщества будут решены! Если вам нужна помощь в улучшении этого вопроса, пожалуйста, спросите в Meta или посетите нас в чате , и мы будем рады помочь вернуть этот вопрос в нужное русло.
@JoshGitlin Хорошо, мне придется это сделать, когда я пошел задать этот вопрос своей матери, она быстро сказала мне, что темы немного далеки друг от друга для любого ответа на вопрос ... извините за это ...
Извините меня; Я только что узнал, что мой голос за повторное открытие в качестве модератора является окончательным. Я надеялся на что-то более демократичное, чтобы указать, что основной вопрос кажется мне приемлемым, хотя и требует немного большего внимания, и что первый ответ @ArtemKaznatcheev кажется и разумным ответом, и более четкой интерпретацией вопроса.

Ответы (1)

Как я уже упоминал в своем комментарии: IQ — это показатель, который, как считается, коррелирует с определенными аспектами «интеллекта». Исполнительная функция — это «обобщающий термин для когнитивных процессов, таких как планирование, рабочая память, внимание, решение проблем, вербальное рассуждение, торможение, умственная гибкость, многозадачность, инициирование и контроль действий». Эти два не сопоставимы напрямую.

Однако есть измерения исполнительной функции с помощью таких тестов, как сортировка карточек Висконсина, беглость речи и проведение проб, тест когнитивных оценок, беглость речи для животных, упрощенный шестиэлементный тест (Burgess et al., 1998; Ardila, Pineda, & Rosselli, 2000). . Берджес и др. (1998) обнаружили, что они нагружают 3 основных фактора: торможение, интенциональность и исполнительную память. Ардила и др. (2000) обнаружили, что эти тесты плохо коррелируют с тестами IQ, и пришли к выводу, что традиционные тесты интеллекта не являются подходящей метрикой для исполнительной функции.

Однако Махоуни и соавт. (2002) изучали нормальных детей и детей с СДВГ и обнаружили, что некоторые показатели управляющей функции (сложная фигура Рея Остеррита, переменные внимания — визуальный тест, беглость письма) умеренно коррелируют с IQ. На самом деле баллы IQ объясняют большую долю дисперсии показателей УФ (~10% дисперсии), чем диагноз СДВГ (~0,4% дисперсии). Они также обнаружили, что показатели исполнительной функции при среднем IQ различаются у детей с СДВГ и без него. Однако этот эффект исчезает у детей с IQ выше среднего.

На мой взгляд, это несоответствие говорит о том, что мы не знаем, как правильно измерить управляющую функцию. Этого и следовало ожидать, поскольку такой обширный общий термин, как исполнительная функция, является красноречивым признаком того, что мы смешиваем множество вещей, которые плохо понимаем, под одним зонтиком, пока не узнаем больше.

использованная литература

  • Ардила, А., Пинеда, Д., и Росселли, М. [2000] «Корреляция между результатами тестов интеллекта и показателями исполнительной функции». Архив клинической нейропсихологии 15(1): 31-36.

  • Берджесс, П.В., Олдерман, Н., Эванс, Дж., Эмсли, Х., и Уилсон, Б.А. [1998] «Экологическая достоверность тестов исполнительной функции». Журнал Международного нейропсихологического общества 4: 547-558.

  • Махоуни, Э.М., Хагельторн, К.М., Каттинг, Л.Е., Шуерхольц, Л.Дж., Пеллетье, С.Ф., Роулинз, К., Сингер, Х.С., и Денкла, М.Б. [200] «Влияние IQ на показатели исполнительной функции у детей с СДВГ». Детская нейропсихология 8(1): 52-65.

Я школьный психолог. И просто для протокола: я уверен, что первоначальный человек имел в виду «общие когнитивные способности», которые наше общество называет IQ для целей сравнения. Многие из этих исследований, на которые ссылаются, ошибочны (много). Я хотел бы отметить, что тесты измеряют то, что производитель намеревается измерить. Не существует Святого Грааля для определения интеллекта или исполнительных функций. Навыки исполнительного функционирования переплетаются с несколькими «критериями» диагностики СДВГ, и можно утверждать, что они способствуют «трудностям в обучении». Курица или яйцо?