У моих старших детей есть мобильные устройства, и, хотя они соглашаются разрешить нам доступ к ним и установку программного обеспечения, позволяющего нам проверять, как они используют устройства с ними, они также обходят эти меры и препятствуют нормальной работе таких систем. Например, играть в игры, когда этого делать не следует (среди ночи, не ложиться спать часами, не вставать вовремя и т. д.), а также время от времени получать игры, в которые им не разрешено играть на их жизненном этапе, среди прочего. вещи.
Они не очень хорошо умеют скрывать это от глаз, поэтому иногда младший брат или сестра может увидеть что-то, что их беспокоит, учитывая их жизненный этап. Некоторые средства массовой информации, в которые они играют или смотрят, имеют уровни насилия, отношений или языка, которые не подходят даже для подростка, но уж точно не для ребенка младшего возраста.
Пока мы решаем проблему со старшими детьми по отдельности, я пытаюсь понять, как побудить моих младших детей обсуждать эти вещи со мной.
Многое противоречит этому - они чувствуют, что это будет сплетнями, то, что они видели, заставляет их чувствовать себя противно, несчастно или виновато, их старший брат предостерег их от этого, они чувствуют, что у них могут быть проблемы с мы или родной брат и т. д., и т. д., и т. д.
Когда они рассказывают нам, относительно легко и безболезненно объяснить, что они видели, помочь им понять, как это относится (или не имеет) к ним и их жизни, и облегчить их тревогу, которую это могло вызвать.
Как мы поощряем маленьких детей обсуждать с нами проблемы, преодолевая различные барьеры, мешающие им это делать?
Хотя можно многое сказать (и было сказано) об использовании и отслеживании мобильных устройств, и это является одним из возможных источников беспокоящих детей медиа, пожалуйста, не зацикливайтесь на этом. Им могли быть показаны тревожные изображения или рассказы друзей в школе, или протестующие на обочине улицы, или даже обсуждалась какая-то относительно безобидная тема, новая и незнакомая им. Технологический аспект — это моя конкретная ситуация, но, пожалуйста, сосредоточьтесь на устранении последствий, а не на предотвращении первоначального воздействия .
У нас был относительный успех в этом с одним из моих детей: моей шестилетней дочерью. Другая моя дочь имеет церебральный паралич и имеет проблемы с периодом общения. Мой восьмилетний сын скрывает от нас такие вещи, и всегда делал это. Я думаю, это связано с теми частями его личности, которые контролируют импульсы и жаждут стимуляции. Так что ваши результаты могут отличаться.
Я думаю, что главное, что мы делаем, — это ведем много открытых разговоров о медиастандартах. Мои дети знают о рейтинговой системе и о том, что им разрешено смотреть без предварительного разрешения. Когда они начинают говорить о новом шоу, о котором я раньше не слышал, я спрашиваю, что им в нем нравится и что не нравится. Я спрашиваю их, как они себя чувствуют.
Затем я нахожу время, чтобы сесть с ними и посмотреть пару эпизодов. Во время шоу я комментирую моменты, которые считаю страшными, или персонажей, которых считаю злыми или грубыми. Я спрашиваю своих детей, что они думают, и оцениваю, какие сообщения они извлекают из шоу. Если я решу не позволять им продолжать смотреть шоу, я объясню свои доводы. Если мне нравится шоу, я объясняю свои рассуждения.
Эффект на мою дочь был именно тем, что вы ищете. Если она видит что-то, что ей не нравится, она говорит об этом со мной, и она знает, что у нее не будет проблем, потому что она сделала выбор изменить канал. Если она видит что-то, что ей нравится, она говорит об этом со мной. Если она слышит о чем-то, что кажется интересным, но немного превышает одобренный ею уровень рейтинга, она подходит и спрашивает с аргументированными аргументами. Потому что она привыкла говорить со мной о своем выборе средств массовой информации. У нее много практики в обсуждении как хорошего, так и плохого.
На моего сына повлияло то, что он лучше знает, что мне не нравится, поэтому он знает, какие средства массовой информации нужно попытаться скрыть, и в итоге мы оказываемся в гонке вооружений технологий. Я предполагаю, через что вы проходите со своими старшими детьми, хотя, вероятно, в другой степени.
Я говорил о средствах массовой информации, выбранных ею самостоятельно, но то же самое можно сказать и о средствах массовой информации, выбранных ее братом. Разница в том, что вам, возможно, придется иметь дело с дополнительным сдерживающим фактором для болтовни, с которой у нас никогда не было серьезных проблем в нашей семье. Если вы ищете сайт, это было рассмотрено в какой-то степени.
Также хочу немного сказать о зонах комфорта. Я думаю, что это полезно, когда родители находятся рядом, когда границы расширяются. Если вы время от времени смотрите с ними шоу, которые немного страшнее, чем те, которые они смотрели раньше, это поможет им думать о вас как о человеке, с которым можно поговорить, когда они увидят что-то страшное.
Если вы сделаете это, у вас будет лучшее представление о том, с чем они могут и не могут справиться, и когда они растут. У вас будет возможность продемонстрировать правильный ответ, что делать, когда вы думали, что что-то, что было бы хорошо, оказалось не так. Детям нужны хорошие примеры и возможности для практики.
Мудис
Рашель
ДэнБил
Адам Дэвис
ДэнБил
Адам Дэвис
installing filtersведет прямо кI cannot discuss this with my parents- по крайней мере, связь мне не ясна. Но это очень интересное понимание, я бы посоветовал вам добавить ответ, показывающий ссылку с более подробной информацией и предлагающий предложения о том, как предотвратить ограничение обсуждения фильтрами.