У меня мальчик 7 лет, 2 класс. Он действительно талантлив в учебе, особенно в области чтения и письма, но ему не хватает социальных качеств. Я заметил это, наблюдая за ним на школьных мероприятиях, в тренировочном зале, на игровых свиданиях и на других мероприятиях.
Ему трудно общаться с детьми своего возраста, часто он ведет себя незрело. Он хорошо ладит со взрослыми, семьей, учителями и детьми младше него. Кажется, он очень хочет угодить. Иногда, однако, он вмешивается в разговоры взрослых в неподходящее время с каким-нибудь незрелым комментарием или бессмысленными словами. Может быть, это просто поведение, направленное на привлечение внимания?
Но с детьми своего возраста он либо ведет себя тихо и сдержанно, либо совершенно незрелый. Рядом со своим 4-летним братом он ведет себя согласно своему возрасту, вместо того, чтобы временами быть более зрелым. Он также часто легко расстраивается и почти начинает плакать. Иногда мы спрашиваем его, почему он плачет, и не можем найти другого объяснения, кроме как «я не знаю».
Другие мысли: в его классе было несколько вечеринок по случаю дня рождения, на которые он тоже не был приглашен. Была встреча в доме друга семьи, на которую нас не пригласили после малоэмоционального игрового свидания.
Кроме того, я думаю, вы могли бы сказать, что моя жена немного более строга в том, что касается ожиданий поведения. Я не уверен, насколько это может повлиять на общую ситуацию с социальным взаимодействием.
Я не совсем уверен, с чего начать исследование того, как улучшить его социальные навыки или как дать ему правильные инструменты, чтобы добиться большего успеха в общении с детьми его возраста. Быстрый поиск в Интернете выдал несколько результатов по синдрому Асбергера. Я далеко не эксперт в этой категории, но мне кажется, что это не совпадение. Я не знаю, насколько широк и разнообразен спектр, и, возможно, на это нужно еще немного взглянуть.
Мы спросили его учительницу, но она не дала ничего полезного и сказала, что он «нормальный». Я тоже учитель, хотя и для детей среднего школьного возраста, но мы с женой беспокоимся, что он в конечном итоге останется одиноким и без друзей, в результате чего он может оказаться несчастным и социально озабоченным в течение длительного времени.
Любая идея о том, где искать дополнительную помощь? Мы слишком много об этом задумываемся?
Отказ от ответственности: только неофициальные свидетельства.
У моего племянника было похожее поведение. У него высокий IQ, но не синдром Аспергера; он вырос здоровым и функционирующим взрослым, и в конце концов мы смогли обсудить его детство.
Казалось бы, случайный плач и ответ «я не знаю» часто случались с ним в школе. На самом деле он отвечал честно; в его эмоциональной и интеллектуальной зрелости наблюдался большой разрыв, и он испытывал сильную тревогу, поскольку знал о своем окружении гораздо больше, чем мы подозревали. Однако у него не было словарного запаса, чтобы выразить себя.
К сожалению, школьные учителя не поняли этого и предположили, что он лжет о причине, по которой он плачет, и искали другое объяснение (например, драка с другими, усталость и т. д.). Это имело два очень печальных последствия: он научился подавлять свои чувства и научился пытаться говорить взрослым то, что они хотят услышать.
Он также научился вести себя незрело, потому что его обычное поведение сбивало с толку его сверстников и пугало взрослых. В частности, школьные учителя обвиняли его родителей в том, что они «пытались превратить его в ученого» (чего они не делали; он был от природы любопытен). Я могу предположить, что он, вероятно, получил за это враждебную реакцию.
Вы, вероятно, получите более полезный совет от психолога, специализирующегося на детях с высоким IQ. А пока помогите ему разобраться в своих эмоциях, поделившись с ним сложными чувствами, даже если они кажутся старше его возраста; но не заставляйте его скрывать свои собственные.
Что касается социальной неловкости и одиночества, мы надеемся, что они улучшатся, когда он вырастет и встретит больше единомышленников.
АшераХ
анонгудняня
ФрэнсисДжон
ФрэнсисДжон
Джеймс Хури