Я защитил докторскую диссертацию в течение последнего года в области STEM в США, и, похоже, я не могу убедить своего консультанта ни в одной из своих идей.
Обычно я не получаю от своего консультанта конкретных направлений исследований, т.е. направление исследований, которое может быть ценным для более глубокого изучения. Я полностью свободен, что может быть хорошо и плохо.
Я получаю только один из двух типов обратной связи: (1): Давайте вместе найдем проект, поэтому генерируйте больше идей, чтобы я мог понять, что вас интересует, или (2): Когда я предлагал некоторые идеи, все они не Это не удовлетворит моего советника, и я должен «искать другие идеи». Мой советник может быть прав с аргументами, но я еще не получил никакого совета о том, как улучшить свое «исследование».
Похоже, что у более старших учеников моего консультанта такая же/похожая проблема, поэтому я не чувствую, что хочу совершить те же ошибки, что и они, и застрять на этом этапе.
Но я не могу выйти за пределы этой точки, и поэтому я не могу начать проект. Я мог бы проигнорировать совет и работать самостоятельно, не сообщая об этом консультанту, но не исчезнет ли тогда смысл «советующей» роли? Как я могу убедить своего консультанта в правильности одной из моих идей и, в идеале, получить более «полезную» обратную связь?
В этот момент я действительно чувствую, что это какая-то проблема общения. Может быть, судить о «качестве» моего советника — это не тот вопрос, на который я хочу ответить (я предполагаю, что есть «за» и «против» того, чтобы иметь советников без невмешательства), а скорее, если у вас есть какие-либо советы о том, как преодолеть это «бесконечный цикл поиска идей» и углубитесь в один конкретный проект в этой ситуации. И вообще, как я могу наладить общение?
Первый шаг — иметь хорошие идеи. :)
Но подождите, вы начинаете свою докторскую диссертацию, вы по определению не знаете, что такое хорошая идея, у вас нет опыта (обычно, давайте пока оставим в стороне гениальные выбросы).
Когда у меня появляется безумная идея, я немного ее развиваю, чтобы посмотреть, к чему она приведет. Если ведет куда-то интересное, готовлю красивую информативную презентацию и назначаю встречу с начальником. Иногда меня сбивают, иногда идея принимается, но важна «подготовка поля». Вы должны представить свои идеи должным образом, в хорошо подготовленной форме, чтобы увеличить шансы, что он их поймет. А четкое изложение идей — это хлеб с маслом для исследований.
С учетом сказанного, пробовали ли вы честно поговорить с ним на эту тему? Нет ничего плохого в том, что студент говорит мне, что он заблудился и ему нужно конкретное направление. Еще лучше, если у этого направления есть конкретные, подробные цели, в том числе некоторые легко достижимые для поддержания высокого морального духа.
Будьте честны, будьте вежливы, наберитесь терпения и будьте ясны.
В некоторых случаях одних идей будет недостаточно. Вы должны предоставить подтверждающие доказательства и, если возможно, доказательства.
Например, допустим, вы анализируете данные, полученные в результате эксперимента, и находите что-то, что не соответствует ожидаемому результату. Если вам пришла в голову идея, которая, по вашему мнению, могла бы объяснить явления, не вскакивайте со своего места и не бегите к своему консультанту, а тщательно проверяйте и проверяйте детали. Вы можете сначала следовать обычной методологии исследования, такой как проверка данных опубликованных статей, устранение очевидных экспериментальных ловушек, ошибок в анализе и так далее. Если ваша идея все еще актуальна, вы можете создать подробный отчет обо всем, что вы сделали, чтобы доказать свое утверждение (LaTex PDF?), и отправить его своему руководителю. По моему опыту, это эффективный способ донесения новых идей.
Я думаю, что наиболее практичные вещи, которые нужно сделать, это спросить вашего консультанта о отправной точке.
Спросите у своего консультанта конкретные книги, статьи для чтения.
Проработайте эти книги/статьи (и их упражнения/задачи) и задавайте вопросы, где и когда сможете (конечно, не раздражая своего консультанта).
Также сообщите своему консультанту, что вы планируете делать дальше. Таким образом, вы узнаете, уходите ли вы слишком далеко от опыта вашего консультанта или на территорию, которую ваш консультант считает неинтересной. (Знание, которое ваш консультант не может проверить или не считает интересным, вряд ли сыграет большую роль в вашей диссертации.)
Спросите, можно ли задать проблемы/вопросы, с которыми вы сталкиваетесь, в другом (или более общем) контексте. Если ответ
Проблемы из этой последней категории часто являются теми, которые входят в вашу диссертацию, но, как вы видите, вы не доберетесь до нее без первоначального (конкретного) вклада вашего консультанта.
Для кандидата наук иногда принято ждать 1-1,5 года, прежде чем начать работать над темой! Похоже, ваш советник ждет средств/предложений! Как только он их получит, вы получите свою тему и (вы и другой ученик) начнете работать над их темами. У вашего консультанта есть другие ученики, кроме вас двоих? Говорил ли он/она что-нибудь о финансировании? Вы спонсируемый студент? Если ничего из вышеперечисленного не верно, то вы можете провести глубокую дискуссию со своим консультантом, сказав ему/ей, что вы не чувствуете себя «хорошо/безопасно» из-за такой задержки или что вы хотите опубликовать (документы) или начать вы сдаете квалификационные/комплексные экзамены или начинаете посещать конференции (иногда это помогает).
Земляной
пользователь2212461
Земляной
пользователь2212461
Земляной
пользователь2212461
Дэвидмх