В настоящее время я студент MS. Мой научный руководитель дает мне свободу выбора темы дипломной работы. Поскольку мне это так тяжело, я решаю спросить других профессоров, которых я считаю в будущем кандидатами наук. Я написал электронное письмо, чтобы спросить их. Это хорошая идея? И подходит ли моя электронная почта для этой цели?
Уважаемый профессор ХХХ,
Я студент магистратуры в Университете ххх — самом престижном университете в ххх — по специальности «Информационные технологии — мультимедийные системы». Я закончу обучение в сентябре 2016 года.
У меня была возможность прочитать ваши публикации и некоторые из ваших статей. Они мне очень понравились, и это дало мне много идей для моих будущих исследований. В связи с моим большим интересом к вашей исследовательской области и учитывая опыт, который я получил на своих соответствующих курсах, я считаю, что могу быть полезным членом вашей исследовательской группы, если у меня будет шанс. Поскольку я не выбрал тему своей магистерской диссертации, я предпочитаю попросить вас предоставить мне некоторую информацию о темах, над которыми вы сейчас работаете, чтобы получить больше шансов стать вашим аспирантом в будущем. Я знаю, что ты очень занят, поэтому я ценю любое время, которое ты можешь уделить мне.Большое спасибо,
С уважением,
ххх
Я не думаю, что это хорошая идея просить этого другого профессора дать вам тему вашей диссертации по электронной почте или лично. Если вы хотите стать аспирантом этого профессора в будущем, лучшее, что вы можете сделать, это хорошо поработать над диссертацией и получить степень магистра. Выполнение диссертации по выбранной им теме не увеличивает ваши шансы стать его аспирантом и может уменьшить ваши шансы, потому что вы не демонстрируете независимого суждения.
И магистры, и аспиранты должны поработать над тем, чтобы выбрать свою собственную тему. (Сужение темы моей диссертации заняло много лет — я работаю неполный рабочий день.) Будучи студентом магистратуры, вам не нужно открывать новые горизонты или продвигать современное искусство. Но, выбрав тему, которая находится на современном уровне, вы демонстрируете, что в целом понимаете, где находится уровень техники .
Вместо того, чтобы просить какого-то профессора дать вам тему, вы должны выяснить, почему вам трудно выбрать тему. Вам не хватает идей? Вы понимаете, что считается хорошей идеей? У вас есть проблемы с выбором из альтернативных идей? Как только вы определили проблему, вы можете обратиться к своему консультанту или кому-либо еще за помощью в этом аспекте проблемы.
Время от времени я получаю подобные письма и почти никогда не испытываю восторга. Единственным исключением, когда я бы рассмотрел этот случай, является случай, когда я знаю (а) студента лично и думаю, что он хорош, и/или (б) я знаю консультанта лично, и он (она) рекомендовал студенту эту модель. . Во всех остальных случаях мой ответ будет отрицательным.
Что вам нужно знать, так это то, что мастер-студент, который на самом деле является чьим-то еще учеником и, по-видимому, даже сидит физически удаленно, представляет собой риск на многих уровнях. Вы не представляете, насколько хороший человек. Вы понятия не имеете, действительно ли он работает или просто откладывает обновление статуса. У вас практически нет рычагов воздействия, поэтому, если вы предполагаете, что студент не работает усердно или ведет себя неэтично (например, фальсифицирует данные), вы практически ничего не можете сделать, кроме как отказаться от сотрудничества. Вы понятия не имеете, согласен ли с этим настоящий советник человека, или он начнет саботировать соглашение, когда выяснит, что его/ее ученик на самом деле работает с кем-то другим. Неясно даже, каковы последствия для студента - может быть, его / его университет даже не принимает диссертацию, которую в основном курирует кто-то за пределами учебного заведения. И даже если все идет хорошо, вы все равно курируете студента от чьего-то имени (т.е. выполняете чужую работу).
Принимая во внимание все эти обстоятельства, вы бы вложили одну из своих хороших идей или, что еще хуже, свое ограниченное время в контроле за таким студентом?
Вместо
"...и это дало мне много идей для моих будущих исследований"
как насчет
«... и это дало мне идею X для реализации Y способом Z. Я рассматриваю возможность работы над этой идеей для моей магистерской диссертации здесь, в университете W, с профессором В. Поскольку эта идея исходит из вашей статьи, могу ли я сначала спросить если кто-то из ваших нынешних студентов работает над этим, а также узнать ваше мнение о том, звучит ли эта идея многообещающе для вас?»
Вы должны ясно дать понять, не столько прямо сказав это, сколько сформулировав свое электронное письмо с учетом этого, что вы не ожидаете каких-либо обязательств от человека, которому вы пишете . Это приведет к довольно приличным шансам на интересный и полезный ответ.
Это зависит от академической системы, из которой вы родом. Например, если вы находитесь в стране, где существует сильная иерархическая система, обращение к другому профессору за спиной вашего научного руководителя может испортить ваши отношения с ним/ней.
Мой совет: проконсультируйтесь со своим текущим руководителем о том, какая тема/пристрастие, по вашему мнению, может подойти вам, а затем позвольте ему/ей направить вас к другому руководителю, если это выходит за рамки его/ее компетенции. Таким образом, вы получите совет и руководство с обеих сторон, не раздражая никого. В академических кругах политика иногда играет очень важную роль в успехе вашей диссертации, и вы всегда должны это учитывать.
Никто
Александрос
ИЛИ картограф
Ханна
Виллем Ван Онсем
Виллем Ван Онсем