Как администрация должна наказывать за сексуальное насилие/торговлю за класс?

Первоначально, как и xLeitix, мой ответ на этот вопрос был «Скажи что?»

Потом я немного почитал. Кому интересно, вот несколько статей на эту тему:

• Пол, оценки и власть в высшем образовании в Гане и Танзании
• Кенийский репетитор по сексу за оценки
• Учителя требуют секса за оценки
• Либерийские женщины борются против секса ради оценок в университетах
• Секс за оценки в африканской академии

Учитывая этот контекст: если секс за оценки настолько «популярен» на вашем факультете, что может «сильно ослабить качество образования», то у вас есть более серьезная проблема, чем то, как и кого наказать в следующий раз, когда это произойдет.

Что в связи с этим должен сделать директор/декан, чтобы сохранить качество образования?

В отделе, где секс за оценки является обычным явлением, вы не можете остановить это, наказывая за это ситуативно. Вы должны создать комплексную политику; информировать студентов, преподавателей и администрацию об этой политике; а затем применять его.

Если у вас нет университетской политики (или вашей университетской политики недостаточно), вы можете создать общешкольную или ведомственную политику, в зависимости от сферы вашей должности.

Ваша политика в отношении сексуальных домогательств должна четко описывать:

• Что именно представляет собой сексуальное домогательство,
• Какие последствия будут для тех, кто причастен,
• и (самое важное из всех), как безопасно сообщить о преследовании.

Кроме того, вы должны предпринять шаги по обучению

• Преподаватели о том, как защитить себя от сексуальных домогательств со стороны студентов (такие шаги, как: сохранять строго профессиональный тон в электронных письмах и другом общении со студентами, проводить встречи со студентами при открытой двери офиса и т. д.)
• Администрация, о том, как реагировать на обвинения в адрес студентов/преподавателей тактично и осмотрительно
• Студенты о том, как они могут сообщить о домогательствах, не опасаясь возмездия

Кого наказать? Студент или профессор? Или оба ?

Что касается того, кого наказывать : любого преподавателя или административного сотрудника, который

• требует секса от студента в обмен на оценки или угрожает завалить студента, который не будет заниматься с ним сексом, или
• отвечает на предложение секса за оценки чем угодно, кроме твердого «НЕТ»

должны быть наказаны. Конечно, это должно быть указано в вашей политике , и вы должны информировать преподавателей об этой политике.

Учащиеся обычно являются незащищенной группой в этом сценарии, и наказание учеников может удержать их от сообщения о сексуальных домогательствах. Поэтому я бы посоветовал не наказывать студентов в большинстве случаев. Я могу придумать несколько исключений, когда уместно наказывать студентов: например, студенты, которые повторяют сексуальные домогательства, несмотря на то, что их не раз предупреждали в официальном качестве не делать этого.

Как наказать?

полностью зависит от того, какое наказание вы можете применить, как заведующий кафедрой/декан. Я понятия не имею, какой властью вы обладаете как заведующий/декан факультета в вашей образовательной системе.

Обычно в США этим занимаются на более высоком уровне, как указал Нейт Элдридж, потому что руководители департаментов в США обычно не занимаются дисциплинарными вопросами.

В моем университете есть правило, которое означает, что маркерам не разрешается иметь «конфликт интересов», поэтому, если профессор имеет сексуальные отношения со студентом, что не противоречит правилам, однако профессору не будет разрешено оценивать работу студента, потому что это будет рассматриваться как конфликт интересов.

Я думаю, что для профессоров и студентов справедливо связываться друг с другом, пока они являются взрослыми по обоюдному согласию, но я согласен с тем, что если это произойдет, это будет несправедливо по отношению к другим студентам, если этот профессор будет оценивать работу студента (в чем я уверен). большинство людей так бы и поступили), и именно поэтому я думаю, что правило, запрещающее это, предотвратило бы несправедливое преимущество (или невыгодное положение — отношения могут пойти ужасно неправильно!), поэтому правило, запрещающее маркер конфликта интересов, — хороший способ предотвратить это.

Если в вашем учреждении нет правил на этот счет, то я бы сказал, что вам нужно принять то, что сделано, то сделано, и извлечь из этого уроки, потому что ответственность за установление правил в отношении этих вещей лежит на учреждении. Вы не можете придумать это по ходу дела, потому что, если подумать, это тоже несправедливо.

И последнее замечание: студент делает нежелательные заигрывания, а профессор ясно дал понять студенту, что ему/ей не нравятся эти заигрывания, это совсем другой вопрос, потому что это подпадает под лозунг «сексуальное домогательство» и является незаконным во многих странах. и скорее всего против правил тоже. Лучший способ справиться с этим — поддержать лектора, если лектор не смог разрешить ситуацию после первого шага, например, из шагов:

Шаг 1. Профессор разговаривает со студентом и говорит им, что они чувствуют себя неловко из-за достижений.

Если проблема не устранена

Шаг 2. Устное предупреждение от личного наставника студента

Если проблема не устранена

Шаг 3. письменное предупреждение от школы/учреждения

Если проблема не устранена

Шаг 4. Последнее письменное предупреждение

Если проблема не устранена

Шаг 5. Отчислить студента

Если проблема не устранена

Шаг 6. Сообщите в полицию.

Если проблема не исчезнет, ​​полиция, вероятно, вынесет запретительный судебный приказ, поэтому просто свяжитесь с ними и посмотрите, что они могут сделать в соответствии с законами вашей страны.

Очевидно, что если лектор пытается добиться секса и предлагает более высокие оценки, то применима та же логика. Это сексуальное домогательство, и если студент пожалуется на это, я пройду все этапы, но первый шаг будет заключаться в том, чтобы не позволять профессору оценивать работу студента (и, вероятно, не любого другого студента) до тех пор, пока вопрос не будет решен полностью.

Что касается ситуаций со шлангом, я стал свидетелем двух ситуаций (за вычетом той части, что между двумя сторонами существует консенсус, чтобы быть вовлеченным в какую-то романтическую/сексуальную ситуацию; поэтому я заранее предполагаю, что домогательств нет). вовлеченный).

1. Преподаватель или студент предлагает интимные отношения для смены класса
2. Учитель и ученик были вовлечены в романтическую ситуацию, и я считаю, что в этом сценарии тот же случай, что и в случае 1. Просто потому, что я считаю, что будет предвзятость для лектора или фаворитизм для ее / его романтического партнера.

В любом случае, по вашим вопросам:

• Как наказать? Это не легко. Я видел один случай на факультете, когда декан решил вовлечь преподавателя в романтическую ситуацию только потому, что он очень хорошо разбирался в предмете, который преподавал. Декан только разговаривал с ним, и после некоторых советов вроде ничего не произошло. Для меня это было большой ошибкой, его должны были хотя бы отстранить хотя бы на один-два срока. Я сказал это потому, что после того, как этого парня бросила девушка, он все еще продолжает связываться с другими девушками на факультете, но более осторожно следит за своим поведением, чтобы его не поймали.

В любом случае, я считаю, что люди, вовлеченные в эти ситуации, должны быть наказаны, как минимум, дисквалификацией. Его нельзя оставлять без присмотра.

• Кого наказать? Здесь к ситуации нужно отнестись с достаточной осторожностью, в основном со стороны ученика. Я имею в виду, если вы сделаете публичное отстранение студента и обнародуете причины этого решения; ученик в основном столкнется с преследованием со стороны своих одноклассников.

В этом случае, я считаю, что достаточно долго поговорить со студентом, но именно лектор должен быть наказан только за то, что он допускает возникновение этой ситуации, а также, если он ее провоцирует, он использует ее в своих интересах. свою должность лектора.

Надеюсь, это поможет вам в принятии решения. Удачи!