Как эффективно контролировать ассистентов преподавателей исчисления (ТА) для аспирантов?

Я не разбираюсь в математике, но я несколько раз руководил несколькими разделами первого курса курса проектирования программного обеспечения, который преподают в основном аспиранты (обычно я также преподаю один из разделов).

• Еженедельные встречи полезны, по крайней мере, час, особенно для начинающих ассистентов.
• Совместная работа над содержанием курса (презентации, упражнения, викторины, домашние задания, экзамены) через облако (например, приложения Google) — это здорово.
• Моя политика заключается в том, чтобы делиться всем моим контентом с новыми ассистентами, когда они приходят на борт, с соглашением, что они улучшат его и повторно поделятся им.
• Я стараюсь получать дополнительные $ за «репетиторские» часы для них вне курса, чтобы сделать работу менее болезненной. Все, что поднимает боевой дух и показывает, что вы на их стороне, прекрасно.
• Я стараюсь развивать лидерство в группе, так как текучесть кадров высока.
• Раньше я оплачивал (из своего кармана) корпоративную вечеринку в конце семестра (я чувствовал, что это того стоит, мотивировать ассистентов). Однако, когда заведующий кафедрой узнал, что я этим занимаюсь, он начал покрывать расходы с тех пор, если я его тоже приглашал (это стало нормой, так как важно получить и сохранить на некоторое время мотивированные ТА) .
• Если вы можете подойти к этому как к проблеме управления и применить некоторые методы управления (не берите на себя их обезьян), это осуществимо. Кроме того, благодаря опыту я набрал несколько хороших студентов-исследователей (и смог определить некоторых, с которыми мне было бы не очень хорошо работать).
• На моем факультете такая ответственность не чередуется, поскольку курсы обычно «принадлежат» только одному или двум профессорам. Мы объединены в профсоюзы и рассматривали вопрос об официальном признании такого рода надзора с точки зрения преподавательской нагрузки (чего до сих пор нет). Это всплывает каждый раз при пересмотре нашего коллективного договора, но процент преподавателей, которых он затрагивает, невелик. Однако комитеты P&T принимают это во внимание.