У моего 4-летнего ребенка очень высокий крик. Раньше у меня болели уши, когда она впервые начала это делать (когда ей было 2 года, если я правильно помню?), но больше нет; Я думаю, что высокочастотная часть моего слуха была уничтожена. Раньше, когда она только начала, она кричала несколько раз в день по разным причинам (перечисленным ниже), затем было небольшое затишье, и теперь, в 4,5 года, она снова начала делать это часто.
Эти крики не связаны с истериками. Они часто связаны с ее разочарованием, но не всегда. Некоторые из них кричат от возбуждения/удовольствия, а иногда некоторые больше похожи на естественные способы общения, например, она видит, что крик — это всего лишь одна из форм голоса, наряду с разговором, пением и мычанием. Обычно они длятся от одной до нескольких секунд.
Чтобы было ясно, это громкие, пронзительные крики типа «похоже, что что-то не так». Когда она делает это, когда счастлива, играя на улице, я беспокоюсь, что соседи решат, что что-то серьезно не так, она так кричит, даже когда это крик радости.
Я плохо реагирую, когда она кричит. Сначала это было из-за боли, которую причиняли крики, но теперь это из-за того, что я хочу, чтобы она не использовала крик как часть своего обычного общения. Я только недавно начал говорить ей: «Да, пожалуйста, кричи, если ей будет больно или случится что-то действительно плохое». Раньше, когда она только начинала кричать, я реактивно закрывал уши из-за боли, которую они причиняли, и это поведение, которое я иногда наблюдал за обоими моими детьми. Я больше этого не делаю, потому что, как я уже сказал, крики больше не вызывают боли в ушах. В последнее время моей реакцией на ее крик в основном было строгое «пожалуйста, прекратите кричать», но даже в последнее время мы с женой почти бессознательно обостряли наши реакции и последствия для нее, когда она занимается тем, что я мысленно называю «
Она способна выражать себя другими способами, кроме крика. Мы видели это много раз, больше раз, чем кричать честно. (До недавнего времени крики от разочарования случались лишь в меньшинстве случаев, когда она расстраивалась). У нее хороший словарный запас для ее возраста, и она описала нам свои чувства и разочарования словами, особенно с нашей поддержкой. Но опять же, ее крик — это больше, чем просто реакция на разочарование, кажется, это просто еще одно слово в ее лексиконе, которое она использует для выражения разочарования, радости, счастья, скуки и т. д.
Как я могу научить ее кричать в нужное время? Как мне лучше среагировать на ее крик, чтобы с моей стороны не было такой уж интуиции? Подходящий ли это возраст, чтобы пытаться научить правильно кричать? По крайней мере, я надеюсь, что смогу помочь ей кричать тише, пока она снаружи, чтобы она случайно не закричала на соседей. Я не хочу, чтобы они (или я) игнорировали крики, на которые мы должны обращать внимание, потому что они ничем не отличаются от ее обычного общения.
У меня есть куча вещей, которые вы, возможно, захотите попробовать. Большинство из них я получил методом проб и ошибок.
Обсудите это с ребенком в другое время, а не тогда, когда он уже кричит или недавно кричал. (Я узнал об этом из интервью с клоуном в программе «Самое длинное и короткое время».)
Объясните: «кричать может быть весело для вас, когда вы это делаете, но мне очень, очень больно, когда я нахожусь с вами в одной комнате». Пусть это впитается — возможно, пересмотрите эту часть несколько дней подряд. Следующий шаг — предупредить ее: «Мне так больно, что, когда ты будешь кричать, я выйду из комнаты, пока ты не будешь готова использовать свой Голос Большой Девочки». Когда вы это сделаете, проверяйте ее каждые пару минут, потому что ваш уход может напугать ее.
Если крик является групповым занятием (например, игровое свидание), вам, возможно, придется предупредить, что для обоих или для всех детей предусмотрены отдельные перерывы. Если это не сработает, ребенку, возможно, придется вернуться домой. Планируйте заранее с другим родителем (родителями).
Обратите внимание на то, что вызывает его, а также на время суток и обстановку. Журнал может быть полезен. Как это может помочь? Если вы видите какие-либо закономерности, вам будет легче с ПРОФИЛАКТИКОЙ. Например, у одного из моих детей синдром Туретта, проявляющийся приступами ярости. Специалист сказал нам не проводить черту на песке перед сном. Она была права, и это помогло.
Мой педиатр разрешил мне записаться на «встречу с родителями» — это может быть полезно для чего-то подобного.
С детьми, пришедшими на день рождения или поиграть, я говорила следующее: «Когда ты кричишь, что-то во мне паникует. Я боюсь, что кто-то серьезно ранен! пожалуйста, не кричи. Если это что-то другое, просто найди меня, и мы поговорим об этом». В первый раз я спроецировал отношение, что ребенок не понимает, что это проблема. Напоминания стали короче.
Я отучил племянника от нытья словами: «Можете ли вы сказать мне это своим «voz de hombre» («голос большого мальчика» по-английски, наверное).
Постепенно создавайте репертуар способов успокоиться.
Вы можете добавить продукты в журнал.
Вместо «прекрати это» вы можете сказать «ой» и уйти.
Вы могли бы вместе пойти в парк и понаблюдать за людьми. Помогите ей заметить кричащих младенцев и кричащих детей постарше. Объясните, что крикуны могут быть перевозбуждены, и объясните, что вы особенно чувствительны к звуку крика. (Возможно, это неправда, но это может помочь ей избавиться от ощущения, что вы возлагаете всю вину на нее.)
Расскажите ей о децибелах/громкости и высоте звука с помощью простых графиков и какой-нибудь записывающей программы, например, Audacity. Скажите ей, чтобы она начала после того, как вы выйдете из комнаты и закроете дверь, и скажите ей, чтобы она пришла за вами, когда она закончит записывать свой фрагмент. Покажи ей штуку на микрофоне, где можно регулировать усиление. Дайте ей послушать свои записи в наушниках или наушниках, чтобы она могла услышать, как звучит искажение (из-за отсутствия регулировки усиления). В четыре числа часто трудно понять, но простые графики часто понятны.
Обратите внимание: если вам кажется, что у ребенка дефицит эмпатии (по сравнению с другими 4-летними), вы можете попросить основного ребенка проверить различные возможные состояния.
Это, по-видимому, не отличается от того, чтобы научить ее регулировать все другие виды поведения. Часть взросления становится менее эгоцентричной. Мы постепенно начинаем осознавать, что то, что мы делаем, может иметь положительное или отрицательное влияние на других людей.
Роль родителей в этом процессе состоит в том, чтобы обострить их чувства в этом отношении и помочь им осознать свое окружение. В частности, мы бы предпочли, чтобы дети не беспокоили чрезмерно и излишне никого, включая нас самих. Как всегда, противоречивые интересы нуждаются в компромиссе — у нас не было детей, потому что мы хотели тихой, бесшумной жизни, в конце концов, и их естественное состояние, вероятно, громче, чем у типичного взрослого. Но крик без уважительной причины, особенно при наличии других средств связи, не принесет ей большой пользы, но довольно раздражает других людей.
Так что просто используйте средства, которые вы используете для поощрения другого поведения: приучение к горшку, уборка за собой, снятие обуви, когда она входит в дом, и так далее. Вероятно, бывают и другие случаи, когда вы пытаетесь изменить конкретно раздражающее поведение, например, мешаете вам на видеоконференции в домашнем офисе. Что бы вы ни делали в тех обстоятельствах, делайте это и здесь.
Конкретная, несколько нелогичная реакция, которая приходит на ум, состоит в том, чтобы сказать ей пойти и покричать в другом месте и закрыть за собой дверь. Сообщение будет заключаться в том, что вы не возражаете против ее крика, но, пожалуйста, не рядом с вами. Потому что она, вероятно, добивается вашего внимания этим, что сделало бы ее менее привлекательной.
МиссМоникаЕ
aparente001
МиссМоникаЕ
aparente001