Как сделать так, чтобы 3,5-летний ребенок перестал намеренно будить свою годовалую сестру?

У нас две дочки 3,5 (Б) и 1 (М) года соответственно. Поведение B иногда немного напоминает то, что было описано в чьем-то более раннем вопросе .

Конкретная проблема/ситуация, о которой я хотел бы узнать, заключается в том, что в течение последних шести месяцев практически каждый раз, когда L находится на пути к послеобеденному сну 1 , именно тогда, когда ей кажется, что она засыпает , B будет намеренно шуметь, чтобы разбудить ее.

Как и в связанном вопросе, я подозреваю, что B иногда обижается на L за то, что она отвлекает от нее всеобщее внимание. Это то, что делает эту ситуацию особенно неприятной для нас - сон L (может длиться один или два часа) был бы единственным временем, когда B мог бы полностью привлечь наше внимание. Я лично с нетерпением жду возможности поиграть с B 2 , но каким-то образом B умудряется самой саботировать эту возможность. В результате L снова проснется, и она снова займет часть нашего внимания.

Мой вопрос, таким образом, двоякий:

  • Почему B делает это и как мы побудим ее прекратить это? Я хотел бы, чтобы B заметил преимущество нашего внимания, пока L дремлет, но B, прежде всего, предотвращает это.
  • Как мы должны правильно реагировать, когда возникает проблема? Мы попробовали несколько способов остановить шум (наиболее прямолинейно, попросив ее немного помолчать или плотно прикрывая рот рукой...), но это просто заставляет ее игриво находить другие способы поддерживать уровень шума. (громко напевая, хлопая в ладоши, ...).

Еще несколько точек данных:

  • Если дети находятся в одной комнате, когда это происходит, все происходит так, как описано, и Б преуспевает в своем квесте до того, как мы можем вывести Л из комнаты.
  • Если мы перенесем L в другое место во времени, но B поймет, что L собирается заснуть, B начнет ходить по дому, крича: «L, где ты ааааааааааауу?» ... или Б немедленно скажет, что тоже устала и хочет спать там, где спит L, пообещав вести себя тихо. Либо мы исполняем это желание, и она шумно присоединится к L, разбудив ее, либо отрицаем его, и в этом случае B закатит шумную истерику, разбудив L даже через пару дверей/стен.
  • Когда мы спрашиваем Б, почему она делает то, что делает, она отвечает: «Э не разрешается спать». ("... не разрешено...", без дальнейших объяснений, это ее любимая жалоба, когда ей все равно что-то не нравится таким, какое оно есть.)

1 : Этого довольно трудно добиться, ее легко беспокоят шумы, и если попытка вздремнуть не удалась, она может легко бодрствовать в течение дня, а вечером становится раздражительной. В то же время, тратя 20-30 минут на то, чтобы уложить Л. спать несколько раз в день , немало отъедается и наше время.

2 : По общему признанию, еще и потому, что игрушки, подходящие для 3,5-летнего ребенка, все же немного более интересны для взрослого, чем игрушки, подходящие для годовалого.

Звучит как простая ситуация тайм-аута. Первые несколько раз она может вести себя громко и портить сон L, но это не продлится долго. Сосредоточьтесь на установлении порядка и ожиданий с известными и неэмоциональными последствиями. В большинстве случаев все будет согласовываться. Это действительно дубликат любого дисциплинирующего вопроса на сайте.
@AdamHeeg - Хотя дисциплина является частой проблемой, это не дубликат как таковой . Но я согласен с вами, что тайм-аут определенно требуется.
@AdamHeeg: Мы не слишком преуспели в тайм-аутах в течение последних двух лет, поскольку B не будет оставаться в месте тайм-аута или намеренно закатывать истерику, если мы физически не дадим ей уйти, пока нам не придется прервать тайм-аут.
Знает ли Б , что она пропускает время, проведенное с вами, когда Л не спит? Вы говорите ей: «Когда L уснет, мы поиграем вместе без перерыва в течение часа» или что-то в этом роде? Я спрашиваю, потому что вы написали, что она саботирует себя, но мне непонятно, знает ли она об этом.

Ответы (2)

Одна вещь, которую можно попробовать, это заручиться помощью Б, чтобы уложить Л в постель. Поговорите с B о забавных вещах, которые вы собираетесь делать, когда ребенок заснет, и попросите ее помочь вам уложить L как можно быстрее. Потребуются пробы и ошибки, чтобы выяснить, может ли Б тихо заняться чем-то в одиночестве в другой комнате, или ей нужно быть с вами, пока L ложится спать, но, по крайней мере, Б будет знать, где находитесь вы и L, и будет повод помолчать.

Дети, как правило, делают больше того, что привлекает их внимание. Это справедливо и для отрицательного внимания. Как правило, уделяйте больше внимания тому поведению, которое вы хотите подкрепить. На каждый выговор постарайтесь найти как минимум пять возможностей похвалить желаемое поведение.

Заранее стройте планы с Б. Вы говорите, что она мешает себе обнаружить преимущество спящего брата или сестры, так скажите ей прямо. «Скоро Л будет вздремнуть, знаешь, что мы тогда можем сделать? Мне бы очень хотелось, если бы мы могли поиграть с твоими такими-то игрушками. Хочешь? заснуть". Очевидно, что если представится возможность, выполните такие планы.

Разыгрывайте чрезмерно выразительный шепот или крадучись, чтобы сделать мир и покой веселой игрой.

Используйте личный язык. Не превращайте время игры или внимание в заслуженное удовольствие, дайте ей почувствовать, что вы хотите с ней поиграть, если это возможно. Не говорите ей, чтобы она замолчала, дайте ей понять, что вам грустно, что вы упускаете возможность поиграть. Дети хотят удовлетворить, если они могут. Они понимают эмоции. Они не хотят следовать произвольным правилам. Обычно они не понимают, почему они не могут сделать Х.

Я читал, что вы экспериментировали с тайм-аутами. Для меня это поднимает предупреждающие флаги, что вы делаете это вопросом послушания. Я думаю, у вас будет гораздо больше шансов, если вы сможете превратить это в нечто, что Б может ценить само по себе. В качестве положительного побочного эффекта я считаю, что вы станете ближе к своему ребенку.

Как сделать так, чтобы 3,5-летний ребенок перестал намеренно будить свою годовалую сестру?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v