Наша дочь очень общительный ребенок; она ходит в детский сад, и у нее много друзей за пределами круга друзей детского сада.
Когда мы на детской площадке, она всегда первая подходит к другим детям и идет на контакт, но при этом она очень независима. То есть она не из тех детей, которые играют только рядом со своими родителями; она больше похожа на ребенка, который «бегает и редко проверяет, в порядке ли мама / папа».
Она также физически развита для своего возраста, т.е. не слаба; наоборот.
Что действительно озадачивает нас в последнее время, так это легкость, с которой она сдается в игровых ситуациях. Например: на днях она играла в игру с полдюжиной других детей, и когда воспитатель подала сигнал «идите!», она первой подошла к мешку с игрушками, но после того, как схватила один и ждала что делать дальше, другие дети подтянулись. Через несколько секунд один из них выхватил игрушку у нее из рук, но она, казалось, не особо старалась их остановить и на самом деле легко отдала ее.
Такая ситуация случалась не раз, и это нас очень беспокоит. Как я уже сказал, она не застенчивая девушка и не слабая, и мы ожидаем, что она сможет постоять за то, что принадлежит ей.
Любые идеи о том, как мы можем помочь ей стать более уверенной в себе (не уверена, что «уверенная» здесь правильное слово, потому что она выглядит вполне уверенной) в описанных ситуациях и научиться вставать (т. е. не позволять игрушке забрала) для себя?
Эта ситуация звучит так, как будто она не играет активно с игрушкой, а просто первой ее достала. Ребенок обменивает / обменивает таким образом без каких-либо проблем: она, кажется, социально зрела для своего возраста и имеет хорошие манеры.
Если у нее забирают игрушки, когда она занята игрой с ними, она может реагировать по-другому! Она также наверняка понимает, что другие дети, хотя и медленнее, могли бы найти «лучшие» игрушки.
Чтобы постоять за себя в этой управляемой учителем обстановке, вы можете побудить ее громко сказать: «Стой!» Это может побудить учителя поболтать с жадным ребенком. В помощи нуждается жадный грабитель, а не ваша вежливая и общительная дочь. Дети взрослеют с разной скоростью, и она может немного опережать своих одноклассников.
Есть ли у нее ментальные инструменты, необходимые для выражения того, что она не хочет расставаться с игрушкой? (давайте предположим на минуту, что она не хотела сдаваться.) Это может быть так же просто, как показать ей, как постоять за себя, с помощью простого «Эй! Я играл с этим». к ребенку, который взял его.
Наш сын был таким же, пока не научился этим навыкам. Теперь он противостоит хулиганам в детском саду, которые забирали игрушки, с которыми он играл, и они перестали издеваться над ним, потому что знают, что он постоит за себя. (Не то чтобы это то, что происходило, но это может привести к этому, когда она станет старше.)
Торбен Гундтофте-Бруун
пользователь413