Это поведение не является предметом вопроса, оно просто предоставлено для справочной информации. Я был бы признателен, если бы ответы были сосредоточены на главном вопросе в конце.
Иногда я присматриваю за ребенком, у которого небольшие проблемы с обучением. Они расстраиваются и злятся и часто не знают, как правильно выразить свои мысли. Это лечится, и существуют активные планы, чтобы помочь им.
Наиболее распространенный триггер — это чувство, что с ними обращаются несправедливо, иногда у них есть для этого настоящие причины, а иногда это было справедливо, но они не соглашались. Справедливость, очевидно, субъективна.
Иногда результирующая вспышка может привести к ситуации, когда ребенок зацикливается на чем-то вроде «Я хочу, чтобы это произошло» или «Я буду делать это, пока хочу». Иногда это может быть небезопасное поведение, такое как побег и отказ вернуться, если их не заберет определенный человек (это никогда не человек, который с ними), отказ предоставить информацию, которая затрагивает других или их собственную безопасность (например, кто-то мог что-то проглотить). , или, в редких крайних случаях, неоднократно биться головой о стену.
Очевидно, что если есть непосредственная опасность, такая как удары головой, нам, возможно, придется сдерживать их и физически не позволять им продолжать то, что они делают.
Итак, главный вопрос заключается в следующем: в подавляющем большинстве ситуаций, когда сдержанность неуместна, как мы можем сломать их навязчивую идею и заставить их сотрудничать?
Отказ от ответственности: я мало знаю о трудностях в обучении, и мои советы могут оказаться неприменимыми. Кажется, что у ребенка есть шаблон, когда он совершает эти плохие поступки, чтобы выразить или выразить свое разочарование. Это должно дать ему то, в чем он нуждается, например, внимание или просто способ расслабиться. Я не думаю, что есть простое решение, чтобы мгновенно избавиться от плохого поведения, потому что, когда он этим занимается, скорее всего, будет слишком поздно его урезонить.
Есть ли у него способ выразить, что его разочарование или гнев нарастают? Это может быть пиктограмма, на которую он может указать, или специальный знак, который он может сделать, чтобы получить помощь взрослого, чтобы справиться с ситуацией. Очевидно, что проблема с ним состоит в том, чтобы заставить его общаться до того, как он выйдет из-под контроля.
Когда начинается плохое поведение, я позволяю ему расслабиться, не пытаясь говорить или рассуждать с ним (за исключением, конечно, если есть какая-то опасность, тогда я удаляю его из ситуации, заявляя, что я не позволю ему причинить вред себе или другим) . Есть ли у него «безопасное место», куда он мог бы пойти?
Только когда он, наконец, успокоится, можно будет поговорить о том, что произошло, и, возможно, пересмотреть, что он мог бы сделать по-другому, вместо того, чтобы заниматься плохим поведением. Помогите ему найти пару безопасных и приемлемых способов выразить свое разочарование, и, надеюсь, когда-нибудь он сможет применить один из них. В конце концов, он будет сотрудничать, если решит, что у него есть другие способы быть услышанным.