Какова роль координатора по приему выпускников на факультет [закрыто]

(В контексте того, что человек, о котором идет речь, является преподавателем, а не вспомогательным персоналом для этого преподавателя...) У меня сложилось впечатление, что это значительно варьируется от отдела к отделу, а также зависит от человека, от текущей ситуации. начальник отдела и другие политики внутри отдела.

Назовем человека "DGS" ("директор аспирантуры" по математике).

В моем университете R1 в США, по математике, DGS назначается главой отдела, и ему требуется одобрение политики и выбора финансирования, если не больше ничего.

DGS имеет различное влияние на выбор приемной комиссии выпускников, что в конечном итоге осуществляется заведующим кафедрой. Тем не менее, DGS - это буквально человек, который будет делать предложения о приеме и финансировании аспирантам.

Да, общая задача по отсеиванию всех абитуриентов распределена между приемной комиссией, организованной DGS. СГД сопоставляет все эти отчеты и принимает решения.

В некоторых случаях у отдельных преподавателей (входящих в этот комитет или нет) есть определенные кандидаты, которых они защищают, что обычно является решающим в пользу заявителя. Но это, как правило, относительно небольшая часть всех допущенных+финансируемых абитуриентов.

(Как это типично в США, подавляющее большинство студентов-выпускников математики финансируются не напрямую за счет индивидуальных грантов преподавателей, а в качестве ассистентов преподавателей или, в некоторой степени, за счет разного рода стипендий...)

Итак, да, DGS обладает значительной властью в приеме выпускников (и финансировании), но подотчетен заведующему кафедрой и не должен раздражать слишком многих преподавателей.

(Я думаю, что в большинстве мест DGS буквально не контролирует средства, которые платят ассистентам преподавателей или стипендиям...)

В этом ответе я предполагаю, что координатор выпускников является офисным работником, а не преподавателем. Если они являются преподавателями, то этот ответ неприменим, хотя в этом случае некоторые обязанности, которые я описываю, могут по-прежнему возлагаться на этого преподавателя; кроме того, они, вероятно, будут иметь такое же влияние, как и любой другой член приемной комиссии.

Решение о зачислении принимается приемной комиссией, состоящей из нескольких преподавателей.

По моему опыту, «выпускник-координатор» относится к вспомогательному персоналу офиса. У них есть опыт работы с академической бюрократией, и они могут оказать огромную помощь в решении вопросов финансирования и повышении опыта студентов в программе, но у них нет полномочий принимать решения о приеме.

Они могут помочь приемной комиссии, отсортировав и исключив некоторых абитуриентов по определенным жестким критериям; например, требования GPA или TOEFL, наличие степени бакалавра или продвижение к ней. Я предполагаю, что они могли бы проявить некоторую власть, если бы они «случайно» позволили заявке упасть в корзину или не были переданы члену приемной комиссии, но это были бы неофициальные способы выражения этой власти и не соответствующие университетской политике.

Тем не менее, выпускник-координатор может проявить довольно много мягкой силы. Если заявитель грубит им, это вполне может вернуться в комитет. Я слышал истории, когда студент, проводивший собеседование, был невероятно груб с координатором выпускников, и это в значительной степени подорвало их шансы на поступление не потому, что координатор имел какую-либо власть, а потому, что комитет узнал об их поведении и не хотел, чтобы этот человек находился в кампусе.

Если с вашим заявлением возникнут проблемы, вероятно, координатор выпускников поможет вам. Например, здесь был недавний вопрос от человека, который очень рано подал заявку на получение диплома, и теперь у него есть обновленное резюме: координатор выпускников, вероятно, будет человеком, который может включить свое обновленное резюме в материалы, которые рассматривает комитет. . То же самое и с опоздавшими рекомендательными письмами: если есть какое-то усмотрение включить что-то опоздавшее, скорее всего, координатор выпускников будет иметь некоторое влияние.

По моему опыту (США), директор аспирантуры является главой приемной комиссии. Вы имели в виду эту роль, когда сказали координатор по приему в аспирантуру? Членство в комитете может меняться из года в год в зависимости от обязательств преподавателей. У этого комитета часто есть определенные рубрики для оценки заявок, и каждый член отвечает за оценку X заявок. Когда дело доходит до принятия решений, комитет созывает и обсуждает заявки, чтобы сузить их до списка тех, кого они хотели бы принять/продлить предложения, а иногда формируется список ожидания. Я бы сказал, что аспирант имеет некоторое влияние, но каждый преподаватель (в зависимости от срока пребывания в должности) имеет влияние на то, кого они могут принять, потому что они смотрят на студентов, с которыми они могли бы работать / проводить исследования. Это вообще полезно?

Выпускной координатор обычно отвечает за бумажный поток. Координатором может быть преподаватель, если программа небольшая, или заместитель кафедры выпускников.

Если координатор является преподавателем, он или она обычно входят в приемную комиссию и имеют один голос (хотя в принципе и в экстренных случаях я считаю, что наш координатор выпускников имеет право рекомендовать зачисление без консультации, но это ни разу не использовался). Если координатор является помощником, этот человек будет поддерживать комитет и может присутствовать или не присутствовать на заседаниях комитета. Координатор может отвечать за работу с электронной почтой, например за распространение и отслеживание информации о наличии средств или стипендий. Она или он будет знать правила и положения программы и, по сути, будет поддерживать связь между кафедрой и факультетом последипломного образования, чтобы убедиться, что кандидаты соответствуют критериям приемлемости, что кафедра не предлагает чрезмерных предложений и т. д.

Роль не обязательно ограничивается приемом: они могут отвечать за назначение кафедр для защиты диссертаций или презентаций проектов (или любых других формальных требований программ). Часто они подписывают ведомственные документы, которые должны быть отправлены на факультет последипломного образования, указывая, что все требования степени были выполнены.