Буквально. Иногда он будет приписывать себе свойства, которые есть у меня, и делать из меня ребенка — он будет говорить: «Я взрослый», «На переднем сиденье [в нашей машине] сидеть нельзя, это небезопасно, Я должен сидеть на переднем сиденье, ты должен сидеть на заднем сиденье». «Это мой офис. Извините, вы не можете войти, у меня есть работа». Возможно, это мило, но в других случаях он скажет: «Меня зовут [папа Эрика]». Прошлой ночью он сказал мне, что его зовут [папа Эрика] и что у него есть четырехлетний ребенок по имени Эрик, который плачет. Сам Эрик был раньше. Так что он каким-то образом проецирует себя на меня. Является ли это показателем каких-либо диссоциативных проблем? Или это просто "мило"?
Дети этого возраста многому учатся , играя с воображением. Это то, как они осмысливают мир и экспериментируют с различными реакциями на события. Притворяться взрослым очень часто. Подыгрывание — это хорошая возможность проявить сочувствие и научить лучше реагировать. Вы могли бы сказать,
Я Эрик. Мне грустно, потому что я не смог найти свою игрушку. Интересно, мне плакать или просить папу помочь мне найти его?
Так дети открываются вам. Воспользуйтесь этим, пока это еще относительно легко.
Это говорит о том, насколько он считает вас образцом для подражания. Вместо того, чтобы считать это ненормальным, вы должны быть образцом для подражания, которого он заслуживает.
Кроме этого, понимаете, что это поведение прекратится через некоторое время. Беспокоиться нужно только в том случае, если это не прекращается и вызывает осложнения.
Надеюсь, я помог.
PS: В детстве я носил военную форму моего отца. Это заставило меня почувствовать себя взрослой, как и он. Теперь, когда я стал старше, я чувствую себя иначе, но я просто хочу, чтобы вы знали, что это стадия, через которую проходят все дети, так что не волнуйтесь.
Я сам не родитель, но два момента:
1) Вы можете возразить, что нет, это не просто «мило». Представлять себя на чужом месте — это основа эмпатии и всего ценного в человечестве :-)
2) Описание себя в третьем лице, с точки зрения вас или кого-то еще, иногда может быть механизмом дистанцирования между собой и вещами, о которых иначе он не может говорить. В данном случае он говорил о себе плачущем в третьем лице. Хорошо, что он может задуматься об этом. Это не диссоциативное расстройство , это способ говорить или думать о сильных эмоциях, не переживая их заново. То же самое происходит, если он говорит, что с его игрушкой что-то не так: внимательно обдумайте то, что он вам говорит, но сначала в духе «это его беспокоит?» а не "почему он так выражается?".
Диссоциативные расстройства возникают (в общих чертах), когда он теряет контакт со своей личностью и чувствами, а не когда он воображает или подражает другим или когда он намеренно считает себя посторонним. Стандартный психиатрический совет от неспециалиста: если вас что-то беспокоит, то, конечно, ищите комбинации симптомов и ситуации, когда предполагаемая проблема на самом деле вызывает у него проблемы. Затем спросите кого-нибудь, кто знает, о чем идет речь, и может рассмотреть его конкретно.
Ах да, и:
3) Он должен сидеть в передней части машины, а вы не можете войти в свой офис? Он знает правила и нагло пытается обратить их в свою пользу. Это хорошая попытка, держу пари, он в восторге каждый раз, когда это работает даже на секунду ;-) По сути, он заново изобрел Lord of Misrule . Насколько я знаю, в этом нет ничего необычного, это здравый смысл хотеть все хорошее, что он увидит, что у вас есть.
Вопрос:
Указывает ли это на какие-либо диссоциативные проблемы? Или это просто "мило"?
Ответ:
Может быть, это что-то иное, чем милое или "сломанное". Возможно, это предел коммуникативных возможностей.
Моя 2-летняя дочь иногда говорит не так, как есть, а так, как ей хочется. Она могла сказать «я большая» или «я взрослая». У нее нет языковой специализации, чтобы хорошо общаться, поэтому это становится немного запутанным. Я узнаю, задавая вопросы.
Примеры моей дочери:
Она говорит: "Это мой кекс"
Я говорю: "Он принадлежит магазину. Хочешь получить его?"
Она говорит: "Да. Пожалуйста".
Я говорю "хорошо"
Она говорит: «Я совсем взрослая».
Я говорю: «Вы все выросли?»
Она говорит (печально) «Нет» .
Я говорю: «Ты так быстро растешь. Ты такой большой».
Она широко улыбается и светлеет.
Она знает, что есть, проблема не в этом. проблема в том, что язык — это тупой инструмент, когда тебе 2 года.
РЕДАКТИРОВАТЬ:
Кстати, я не верю в слом в этом возрасте. В моей голове существует существенная разница между «поврежденным» и «сломанным», потому что поврежденное можно починить, решить и заставить все работать так же хорошо, как если бы ничего не произошло, а сломанное означает, что всегда будут шрамы, эхо и индикация, иногда грубые признаки того, чем была система.
ДэнБил
станниус
Эндрю Т.
WoJ
Боб Джарвис - Слава Україні
Адам Дэвис
корсика
Мэтт Филлипс
Фарап
Эрик