Нормально ли, что у научного руководителя PhD нет аспирантов, остающихся в академических кругах после их окончания?

Первое, что нужно иметь в виду, это то, что только 3,5% тех, кто заканчивает докторскую степень, в конечном итоге занимают должности преподавателей. Если взять студенческий год из 30-летней карьеры, это означает, что в среднем у каждого руководителя будет один студент, который в конечном итоге станет постоянным преподавателем. Это имеет смысл, так как каждый супервайзер должен заменить себя одним человеком, чтобы поддерживать стабильность академического населения. Если в среднем 1/30 студентов станут преподавателями, то 0/12 не вызывает особого беспокойства. Также имейте в виду, что 12 лет — это очень короткий срок, чтобы пройти путь от получения докторской степени до создания профессорско-преподавательского состава во многих областях. В биологии, например, я считаю, что среднее время больше похоже на 15 лет.

Тем не менее, это не так просто, поскольку у некоторых руководителей есть много студентов, которые впоследствии становятся преподавателями, поэтому само собой разумеется, что есть некоторые руководители, у которых не будет ни одного на протяжении всей их карьеры. Некоторые из них будут случайными, но мне кажется, что дисперсия слишком высока, чтобы ее можно было объяснить чистой случайностью.

Вещи также будут варьироваться от дисциплины к дисциплине. В некоторых дисциплинах отраслевые варианты очень привлекательны, в других не так много дел, напрямую связанных с вашей докторской степенью, кроме академических кругов. Если вы работаете в области вычислительной техники или инженерии, вполне вероятно, что есть так много вариантов, более привлекательных, чем академия, что даже большее количество студентов, чем в среднем, покинет академию ради промышленности.

В заключение: это не обязательно тревожный сигнал, что 0/12 студентов пошли в академические круги, когда вы этого хотите, но, очевидно, более утешительно, если у них есть студенты, которые пошли по этому пути.

Идея академических потомков распространена в некоторых областях и для многих людей, и вы найдете здесь много ответов, которые написаны вокруг этой идеи, предлагая, например, проверить академическое происхождение, но во многих других областях (например, во многих отраслях инженерии) и для многих это неинтересно.

Во-первых, имейте в виду, что аспирантов гораздо больше, чем академических должностей, тем более в определенных областях и определенных регионах мира. Итак, большинство выпускников рано или поздно в конечном итоге оказываются в промышленности. Собственно, это одна из первых вещей, которые я даю понять своим аспирантам и абитуриентам: не для того, чтобы их деморализовать, а потому, что я считаю, что, твердо стоя на ногах, можно избежать многих заблуждений в жизни.

Во-вторых, многие люди не считают академическую работу мечтой, целью, к которой нужно стремиться любой ценой. Для многих людей это такая же работа, как и другая, и если они не могут найти работу в том районе, где живут, они переходят в промышленность, чтобы остаться там, где им нравится. Например, я подал заявку только на одну вакансию, и если бы я не смог ее получить, я бы не стал искать другую вакансию в другом месте. И это то, что я тоже говорю своим студентам: будьте практичны, не зацикливайтесь на академической карьере.

И, наконец, есть профессора, имеющие тесные связи с отраслью, которые находят аспирантов, заинтересованных в реализации подобных проектов, и часто затем нанимаются в эти отрасли. Разве это не форма успешного консультирования?

Таким образом, не воспринимайте отсутствие академического происхождения у этого профессора как тревожный сигнал: обсудите с ним ваши и их цели, посмотрите, совпадают они или нет, а затем примите решение на основе этого.

Здорово задавать эти вопросы. Многие будущие аспиранты этого не делают.

Я не инженер, но занимаюсь классиками в областях, связанных с STEM, и между научными кругами <> промышленностью.

Как ответили другие, лишь часть присужденных докторов наук остается в академических кругах. Уход многих или даже всех чьих-то потомков не обязательно является тревожным сигналом. Но очень уместно, если вы захотите убедиться, что ваш руководитель подходит для желаемой вами карьеры. Это особенно верно, поскольку, нравится вам это или нет, связи и сети имеют значение в академических кругах, поэтому эффективный «механизм размещения» через дерево потомков может быть весьма ценным и сделать вашу жизнь более сложной, если он недоступен. И у небольшого, но важного числа консультантов есть причуды, которые усложняют жизнь их студентов, например, патологическая неорганизованность в написании рекомендательных писем или неспособность/нежелание соответствовать позитивному тону, ожидаемому от таких писем в вашей области.

Имея все это в виду, я бы:

а) Посмотрите на этот фактор только в сравнении с другими советниками в выбранной вами (под)области. Если у вашего будущего консультанта не было академических потомков в течение 12 лет, а у других 80%+ студентов имеют академическую работу, это может что-то значить. Если эта область инженерии сдерживала спрос со стороны промышленности и анемичный спрос на академические кадры в течение нескольких лет, это может ничего не значить.

б) Используйте его, чтобы сфокусировать разговор с потенциальным консультантом. «Я действительно надеюсь на карьеру, которая выглядит так… Вы считаете это возможным?» — Другие ваши ученики пошли в том же направлении? «Как вы думаете, что мне нужно, чтобы успешно перейти в… из вашей группы?» Вы не бросаете вызов и не осуждаете, но задаете позитивные вопросы. Вас могут успокоить комментарии о том, что у их студентов были академические предложения, но они решили не принимать их и т. д. Или вас вполне уместно оттолкнуть явно безразличным/неосведомленным или, что еще хуже, оборонительным ответом.

Это совершенно нормально, особенно в школах с более низким рейтингом. В области инженерии есть много хороших возможностей для выпускников докторских наук в промышленности. Этот профессор успешно руководил выпуском аспирантов, поэтому нет оснований полагать, что вы не получите докторскую степень и не будете квалифицированы для академической работы.

При этом я думаю, что некоторые профессора или программы более успешны в распределении студентов, чем другие. Например, у моего консультанта менее 12 лет опыта работы, и на данный момент трое из его аспирантов присоединились к академическим кругам, а двое — к промышленности. Академические рабочие места являются конкурентоспособными, и получение докторской степени не гарантирует должность. Я приписываю свой успех руководству моего советника. Консультанты с опытом размещения студентов в академических кругах могут иметь больший опыт или лучшее руководство для студентов, которые хотят поступить в академические круги.

Если использовать любимое слово Найджела Гамильтона, ваш вопрос выглядит несколько глупым.

Если вы в первую очередь хотите быть академиком, вы должны создать как можно более благоприятную академическую рабочую среду. Хотя физически возможно провести академическое исследование с оценкой «А», проводимое на учебном факультете с оценкой «А», я не думаю, что — в нынешнем академическом климате — это возможно по-человечески .

Ваше «исследование» прошлых докторских диссертаций на кафедре профессора мудро. Но вы не говорите, почему выбрали именно этого профессора. Было ли это из-за его/ее научных достижений?

Вы искали каких-либо других профессоров с хорошим послужным списком в подготовке академических «потомков» независимо от области их исследований?

Более того, вы концептуализировали и выразили в словах то, что вы ожидаете от наставничества в отношении карьеры преподавателя и научных исследований от вашего потенциального руководителя?

Более того, спрашивали ли вы себя, какие качества, по вашему мнению, делают вас достойным кандидатом на вызовы и неудачи академической карьеры? Я гарантирую вам, что вам зададут этот вопрос, если вы когда-нибудь столкнетесь с настоящим ученым во время поиска научного руководителя.

Я чувствую, что ты не такой jejune, как ты хочешь, чтобы мы думали. Ты слишком милый, если что. Я понимаю. Вы хотите избежать проблемы подлинного академического ученичества под специальным научным руководителем, получить звание доктора философии в рамках 2-3-летнего аутсорсингового и финансируемого налогоплательщиками промышленного исследовательского проекта, а затем предложить свою кандидатуру на номинально равных условиях более честным кандидатам на должность. отслеживать академические должности.

В прежние времена, когда докторов наук было мало, вы могли бы справиться с этим. Шансы, указанные другими плакатами здесь, должны сказать вам, что эта попытка просто не сегодня.