Повторение курсов и выполнение расширенных курсов в качестве дополнительных, чтобы помочь повысить средний балл торпеды (математические программы)

Итак, вот моя загадка. Я учусь на последнем курсе бакалавриата по специальности математика и экономика. В первые годы моей программы у меня были проблемы вне школы, которые, как я думал, не влияли на мою успеваемость, но в конце концов повлияли. Я нахожусь в процессе получения хороших оценок в этом, а затем в прошлом году на своих курсах, но, несмотря на то, что я получаю A+ по всем направлениям, я все равно не подниму свой средний балл настолько, чтобы подавать заявки на какие-либо магистерские программы. Во время учебы я прошел несколько математических курсов, которые были выше моей математической зрелости на момент прохождения курсов, и поэтому я получил по ним плохие оценки. Это произошло из-за моего чрезмерного желания изучать продвинутые концепции, не уважая процесс, который нужно предпринять, чтобы добраться туда. Таким образом, я сейчас посещаю эти промежуточные курсы, и они идут лучше.

У меня есть большое желание поступить в аспирантуру, поэтому я пытался придумать способы улучшить любые слабые надежды на то, что я смогу каким-то образом изменить ситуацию, и мне было интересно, как следующая стратегия повлияет на мое дело:

Выпускник (ну, в любом случае, формальность), но затем вернитесь и повторите курсы повышения квалификации, в которых я плохо учился, и вдобавок ко всему пройдите другие курсы повышения квалификации, которые я не прошел, получив хорошие оценки на них, а затем подав заявление в следующем году. Мой вопрос в том, как это будет отображаться в приложении? Это не повлияет напрямую на мой средний балл, но продемонстрирует, что я преуспел в этом наборе курсов более высокого уровня. Конечно, это должно быть связано с хорошей успеваемостью на GRE и чем-то еще. Мысли или совет?

Ответы (2)

Я во многом не согласен с другим ответом.

Суть в том, что аспирантура по математике намного сложнее, чем большинство программ бакалавриата по математике, а академический рынок вакансий по математике довольно жестоко конкурентен даже для тех, кто преуспел в своих программах магистратуры. Итак, мой первый вопрос к вам: каковы ваши цели? Вы знаете, на что вы себя настраиваете? Придерживаться чего-то из чистой решимости может быть похвально, если у вас есть четкое представление о ситуации. Если вы решите, что готовы идти пешком через пустыню, чтобы достичь своей цели, это может показать смекалку... но сначала выясните, какое расстояние вам нужно пройти. Если это 500 миль, вы не проявляете сообразительности, вы демонстрируете опасное отсутствие планирования.

У меня есть большое желание поступить в аспирантуру

Почему? Каковы ваши конкретные цели? Вы имеете в виду, что хотите получить степень магистра математики, а затем применить ее, чтобы делать... что? Вы имеете в виду, что хотите получить докторскую степень? Что вы хотите продолжить академическую карьеру? У меня есть ощущение, что ответы на большинство этих вопросов «да», поэтому я продолжу большую часть ответов, исходя из этого предположения.

Может быть, это звучит жестоко, чтобы задаться вопросом, почему кто-то, кто не преуспел в чем-то на уровне бакалавриата, хочет продолжить это на уровне магистратуры... но я думаю, что лучше быть немного суровым, если это помогает людям правильно воспринимать ситуацию.

Я нахожусь в процессе получения хороших оценок в этом, а затем в прошлом году на своих курсах, но, несмотря на то, что я получаю A+ по всем направлениям, я все равно не поднял бы свой средний балл достаточно, чтобы подать заявление на какие-либо магистерские программы. Во время учебы я прошел несколько математических курсов, которые были выше моей математической зрелости на момент прохождения курсов, и поэтому я получил по ним плохие оценки. Это произошло из-за моего чрезмерного желания изучать продвинутые концепции, не уважая процесс, который нужно предпринять, чтобы добраться туда. Таким образом, я сейчас посещаю эти промежуточные курсы, и они идут лучше.

Итак, в последний год обучения по специальности вы пересдаете курсы среднего уровня и успеваете по ним лучше. Это означает, что до сих пор ваша успеваемость во всех ваших курсовых работах была недостаточно хороша, чтобы соответствовать требованиям для бакалавриата? На самом деле это плохие новости: я преподаю математику на уровне бакалавриата и магистратуры. Как лежат оценки: некоторыестудентов, получающих в основном пятерки, следует подумать об аспирантуре; другие студенты, которые получают в основном пятерки, вероятно, не должны быть такими. Учащиеся, получившие более низкие «удовлетворительные» оценки, на самом деле не поняли концепций курса, но мы надеемся, что отсутствие понимания не приведет к слишком сильному снежному кому в следующем курсе, так что они все равно смогут пройти основной курс. Это не какая-то подготовка к дипломной работе.

На мой взгляд, для того, чтобы получить шанс поступить в престижную программу магистратуры (магистратуры или докторантуры) и чтобы такая программа стоила вашего времени, вы действительно хотите преуспеть в курсовой работе бакалавриата. Если на последнем курсе вы посещаете курсы среднего уровня, у вас не будет шанса сделать это до выпуска.

Я бы подумал о том, чтобы провести еще один год в вашей текущей программе получения степени. Если это будет стоить вам десятки тысяч долларов, то это серьезное дело, и я бы несколько раз подумал, прежде чем делать это, но это все же может быть хорошей инвестицией в ваше будущее. Если это не вариант, я бы предложил вам выполнить работу «после бакалавриата» и / или записаться на «программу без получения степени» в качественном учебном заведении, которое позволяет вам пройти курсы повышения квалификации для получения оценок.

Альтернативой является поступление в магистратуру. Но если вы подаете заявку на магистерскую программу с плохой подготовкой, вам, вероятно, придется заплатить за это, что может быть столь же (или дороже), чем остаться в вашей текущей программе. Более того, когда вы доберетесь туда, вы можете обнаружить, что вы (i) плохо подготовлены по сравнению с другими студентами, (ii) ожидается, что вы будете выполнять работу на уровне, которого вы никогда не выполняли раньше (iii) в новой среде, где вы не вы никого не знаете и не знаете, как все устроено, и (iv) никто вокруг не особо заинтересован в вашем успехе.

Наконец, действительно плохая магистерская программа может оказаться... плохой. Я видел студентов, поступивших в программу докторантуры со степенью магистра, которые были явно не так хорошо подготовлены, как студенты, поступающие непосредственно из более уважаемого учебного заведения. Кроме того, хорошая работа в жалком месте не является ступенькой к хорошей докторской программе.

Все это основано на предположении, что ваше желание поступить в аспирантуру означало, что вы хотели получить докторскую степень. Если вы имеете в виду, что хотите получить мастер терминала на пути к конкретной работе в реальном мире: в этом случае посещение места, куда вы входите, и торчание становится гораздо лучшим планом.

Не похоже, чтобы ОП обязательно плохо разбирался в математике, хотя ваша точка зрения имеет смысл. Честно говоря, ни одна программа магистратуры по математике, в которой есть исследовательский компонент, не является плохой. Хотя, скажем, Гарвард, Йель и т. д. не помешают, и судя по бэкграунду, не каждый может попасть в эти заведения. Если кто-то поступает в приличную школу с исследовательским компонентом, посещает курсы повышения квалификации, отличился, сохраняет высокий средний балл, а затем поступает в другое приличное учреждение для обучения в аспирантуре, хорошо учится и получает постдока, конец может быть таким же.
Я считаю, что ОП не должен тратить время на пост-бак или тратить еще один год на программу бакалавриата. Это пустая трата времени и денег, и не так уж сложно поступить на программу MS в приличном учреждении. ОП может подать заявку на одну из них, поступить, заняться исследованиями и продвинутой классной работой, а затем, наконец, подать заявку на лучшие программы докторантуры. Я видел себя, и для этого не нужен пример, некоторые из которых не обязательно пошли на самые высокие математические программы, но поднялись на высшие ранги в академических кругах.
@Alexanders: «Честно говоря, ни одна программа MS по математике, в которой есть исследовательский компонент, не является плохой». К сожалению, я не согласен. Я внимательно рассматривал этот вопрос на протяжении многих лет: например, в программе докторантуры моего факультета мы гарантировали финансирование на один год меньше для студентов со степенью магистра. Однако это требование оказалось очень невыгодным для поступления в магистратуру, поэтому я был в комиссии, которая его отменила. Могу я спросить, каков ваш опыт в управлении программами магистратуры по математике?
«Я видел себя, и для этого не нужен пример, некоторые из которых не обязательно пошли на самые высокие математические программы, но поднялись на высшие ранги в академических кругах». Я провел всю свою взрослую жизнь в математической академии, и мне трудно вспомнить примеры людей, которые учились на плохих магистерских программах и оказались в «высших академических кругах». Так что примеры нужны мне, по крайней мере. Пожалуйста, дайте нам немного.
Я собираюсь сказать, чтобы оставить комментарии здесь, так как я хотел бы иметь профессиональный и взрослый разговор, а не спорить. Если вы не согласны, я уважаю ваше мнение, поскольку ваш опыт показывает, что вы действительно хорошо знакомы с академическими кругами, особенно с математикой. Я только что сам провел небольшое исследование, чтобы подтвердить свое утверждение, и прошу вас сделать то же самое. Зайдите в US News and World Report и перейдите к наименее рейтинговым программам PhD (в сотнях и так далее), затем перейдите на страницы выпускников этих факультетов и посмотрите, куда перешли некоторые из выпускников.
Плохие магистерские программы = программы без программ PhD по математике и исследовательского компонента. В остальном программа MS не совсем "бедная". Я научный руководитель, математик и исследователь академических тенденций. Я не считаю себя авторитетом в этих вопросах, и мое мнение — это всего лишь мое личное мнение, в которое я твердо верю. Если вы не согласны, я это уважаю.
Наконец, пожалуйста, простите меня, если я показался грубым в нашем разговоре. Я не сомневаюсь в ваших полномочиях и еще раз очень уважаю ваш вклад.
Вы ни в коем случае не хамите. Я просто не понимаю, почему вы говорите, что у вас есть примеры, но не приводите их. Если есть примеры, мне будет очень полезно их увидеть. Я просматриваю список преподавателей на всех ведущих математических факультетах не реже одного раза в год. На моем собственном факультете — а это около 50-го — у нас был доктор философии, который сейчас работает в UPenn. Честно говоря, я не знаю никого, кто бы работал на математическом факультете из топ-20 в США и получил докторскую степень на факультете в США, который не входит в топ-100. Так что, если да, пожалуйста, помогите мне.
Я понимаю, что вы говорите. Вы также в целом правы, когда говорите, что не знаете никого, кто бы работал на математическом факультете из топ-20 в США и получил докторскую степень на факультете в США, который не входит в первую сотню. Может быть кто-то и есть, но мы оба на самом деле не знаю этих людей, так что вы правы, у меня нет таких примеров. Я могу назвать примеры преподавателей ТТ, которые пришли в школы с более низким рейтингом, но все же преуспели и получили ТТ и респектабельные учреждения. UGA, например, не обязательно входит в топ-25, но является чрезвычайно уважаемым учебным заведением в области математики.
UGA направила преподавателей в Технологический институт Джорджии, а также в UPenn, как вы сказали. UAB, например, занимает 115-е место по математике, и у него есть выпускники, которые, по моему мнению, проработали в Университете Аризоны 41-е место по математике. Думаю, мое утверждение о «высших рангах» немного преувеличено. Я бы сказал, что все еще можно быть успешным, но да, работая в топ-25 учебных заведениях, крайне редко можно увидеть кого-то, кто не окончил топ-25.
Да, мы также разместили преподавателей в Технологическом институте Джорджии и в Иллинойском университете в Чикаго: это не первая двадцатка математических факультетов. (Они достаточно близки, чтобы я упоминал их в других контекстах; я ограничился нашим лучшим примером.) Я согласен с вашими последними утверждениями. Более того, важно понимать, что нет ничего невозможного, но точное понимание вовлеченных вероятностей все же полезно.
Истинный. Нет ничего невозможного, но с вероятностной точки зрения ваши утверждения верны, и их следует учитывать перед принятием каких-либо решений. Природа нынешнего рынка труда в области математики в академических кругах подтверждает это, и опять же, как вы сказали, точное понимание задействованных вероятностей по-прежнему полезно. Я согласен, понимание этого имеет решающее значение.
Я извиняюсь за поздний ответ. Я понял, что мой вопрос затерялся среди многих, на которые должны ответить участники. @PeteL.Clark, вы правы в большинстве своих предположений относительно того, чего я хочу достичь в конце, то есть получить докторскую степень. Единственный, возможно, делает карьеру в академических кругах. Одна из вещей, которую я заметил, мне нужно получить разъяснения, — это полное понимание моих вариантов. Я не знал, как работает программа без получения степени, но это кажется лучшим вариантом после этого шага. Скорее всего, в учреждении, где я сейчас нахожусь, так как оно хорошее (Университет Торонто)

На мой взгляд, это нередкая ситуация, и я рад узнать, что вы активизировали свою игру и теперь преуспеваете в своих классах. Я бы предложил это, по крайней мере, попробуйте этот цикл применить к программам MS Math. Имейте в виду, что пока в школе есть исследовательская программа/докторская степень по математике, все будет в порядке. Это не обязательно должна быть школа из топ-10 или даже из топ-200. Возьмите GRE и подайте заявление во многие школы (на мой взгляд, анализируя студентов, в настоящее время не сложно попасть в какую-то программу MS по математике). Когда вы туда доберетесь, усердно работайте, заработайте репутацию, а затем подайте заявку на получение докторской степени, если это ваша цель, или занимайтесь чем-то еще, что вы хотите. Если ваш средний балл 3.0 или выше, я думаю, у вас есть большие шансы. Если нет, имейте в виду, что в прошлом семестре у вас были хорошие оценки, и вы можете настаивать на поступлении в аспирантуру. Из того, что я понимаю сейчас, большинство студентов-математиков подают заявки на докторскую степень, а это означает, что есть место для студентов MS, таких как вы. Подавайте заявки в различные школы и открывайте свои горизонты. Я лично считаю, что повторять ваши старые курсы — это пустая трата времени, потому что я твердо уверен, что у вас есть хорошие шансы на математическую программу MS.