Проблемы в научных лабораториях PhD не возникают в исследованиях PhD по математике?

Должен сказать, что я шокирован количеством вопросов на этом сайте, которые звучат примерно так:

"Мой советник перестал меня финансировать"

«Мой советник полностью игнорирует мои электронные письма»

"Мой советник ворует мои идеи!"

"Мой советник хочет быть 1-м автором, когда я проделал большую часть работы!"

«Мой руководитель хочет добавить еще одного студента в работу, и это несправедливо!»

Мне было интересно, исчезают ли эти всепроникающие проблемы, когда кто-то занимается математическими исследованиями? Я предполагаю, что в математических исследованиях у человека больше контроля / ответственности за свою работу, нет лаборатории, в которой можно было бы участвовать и в которую можно внести свой вклад, финансирование обычно осуществляется в форме стипендий для преподавателей, а встречи обычно проводятся один на один. , без участия в групповых собраниях.

Является ли докторская степень по математике лучшим опытом, чем докторская степень по естественным наукам, в том смысле, что значительно меньше риск работать на проблематичного, неэтичного, злонамеренного ученого/профессора, который заботится только о себе?

Остерегайтесь двух вещей: во-первых, этот сайт собирает вопросы о патологических случаях, а не вопросы из всех лабораторий, где все работает нормально, а консультанты действительно отвечают на вопросы своих студентов и ведут себя этично; во-вторых, слово «лаборатория» здесь используется для обозначения не только научной лаборатории с различным оборудованием, но и компьютерной лаборатории, где у вас есть только компьютеры, то есть ситуация, которая может быть близка к ситуации исследователя-математика.
Вероятно, это также зависит от страны. Тем не менее, мой опыт участия в математических программах в США совсем не похож на этот (4 разные программы для выпускников в 1980-х и начале 1990-х годов, и да, я понимаю, что это необычно). Во-первых, практически никто не участвовал в опубликованных исследованиях, за исключением, может быть, ближе к концу, и, как правило, люди из кожи вон лезли, пытаясь быть честными, по крайней мере, у меня сложилось такое впечатление. Вероятно, наиболее заметное поведение, похожее на это, — иногда гипермужская соперничество, характерное для математики.
Может быть, мне следует задать вопрос: «Мне нравится мой руководитель, и я выпускаю много хороших публикаций. Это нормально?»

Ответы (1)

Имейте в виду, что количество вопросов на этом сайте не дает никакого представления о том, насколько распространены такие проблемы, поскольку люди обычно публикуют сообщения только тогда, когда что-то не так. Мы не слышим обо всех случаях, когда все в порядке.

Я не знаю ни одной причины, по которой консультанты по математике должны быть лучшими людьми, чем в любой другой области, и я не знаю никаких эмпирических данных, которые пытались бы измерить это. Однако некоторые из конкретных проблем, которые вы упомянули, вряд ли возникнут в математике из-за культурных и структурных причин.

"Мой советник перестал меня финансировать"

По крайней мере, в США основной способ финансирования аспирантов-математиков — это помощь преподавателям, поскольку математические факультеты преподают большое количество курсов по обслуживанию. Преподаватели, у которых есть гранты, могут иногда вместо этого предлагать своим студентам стажировку научного сотрудника, чтобы студенту не приходилось преподавать. Но студент действительно не полностью зависит от своего консультанта в плане финансирования. Кроме того, само исследование обычно не требует больших затрат (нет дорогостоящего оборудования и т. д.), поэтому, пока студенту платят, исследования могут продолжаться.

(Это не обязательно имеет место в других странах.)

"Мой советник хочет быть 1-м автором, когда я проделал большую часть работы!"

Общей практикой в ​​математике является то, что все авторы перечислены в алфавитном порядке, и понятия «первое авторство» не существует. Таким образом, люди не утруждают себя отслеживанием того, кто сделал «большую часть» работы. Так что этот конкретный вопрос не возникает в математике.

"Мой советник ворует мои идеи!"

Хотя отдельные отделы могут различаться, я думаю, что в математике есть общее представление о том, что совместная работа «учитывается» примерно так же, как и индивидуальная работа. Таким образом, если студент внес свой вклад в проект, у консультанта нет особого стимула не включать его в качестве автора статьи.

«Мой руководитель хочет добавить еще одного студента в работу, и это несправедливо!»

Как и выше, добавление еще одного ученика не создает особых неудобств для учащегося.

Я согласен с большей частью этого, за исключением того, что в математике я думаю, что совместная статья, опубликованная студентом с его научным руководителем, обычно стоит значительно меньше, чем индивидуальная статья студента — в рамках стандартной математической культуры первая указывает на необычную объем помощи. По моему опыту, это чаще всего нарушается в пользу студента , так что, например, некоторые сольные работы, вытекающие из студенческих диссертаций, в основном рассказывались студенту их выдающимся руководителем. Наше сообщество, похоже, плохо осознает, что здесь все еще есть жертвы... только не студент.
@PeteL.Clark Я согласен (во всяком случае, во Франции так), но, по-видимому, есть и некоторые региональные различия. У меня есть друзья в Швейцарии (или те, кто защитил там докторскую диссертацию), и нет ничего необычного в том, что консультант будет соавтором, хотя ожидается, что у студента есть по крайней мере одна сольная работа, которая тогда обязательно будет настоящей сольной работой. Одному из них было трудно объяснить это комитетам по трудоустройству во Франции. (Хотя у этого был очень счастливый конец!)
@PeteL.Clark К сожалению, мой научный руководитель настаивает на публикации результатов моей диссертации вместе со мной, хотя я сам доказал основные результаты без «необычной помощи». (Конечно, поскольку он мой соавтор, он участвует в формулировании идеи, а также в некоторых частях рецензии, поэтому быть соавтором неразумно/неэтично.) У меня есть индивидуальная статья по результатам. моей магистерской диссертации (другой научный руководитель). То, что я сказал, может указывать на то, что мой научный руководитель не знает об этом неписаном правиле, о котором вы упоминаете, но это не должно означать, что я слабый студент...?
@Earthliŋ: Поскольку мы говорим о культурных нормах, есть (i) некоторая тонкость и (ii) некоторые географические вариации, как упомянул Наджиб Идрисси. Судя по вашему профилю, вы работаете в Азии? Я мало что знаю о тамошней академической культуре, и в любом случае это одна из причин, по которой письмо научного руководителя столь критично: в нем должна быть описана (и аргументирована) степень независимости работы.
Позвольте мне также сказать, что сообщение, переданное студентом, публикующимся со своим руководителем, не очень ясно. Означает ли это, что (i) они слабы, (ii) они были достаточно сильны, чтобы по-настоящему сотрудничать со своим консультантом, чтобы получить результат лучше, чем тот, который мог бы сделать каждый из них самостоятельно, или (iii) ни то, ни другое, но их консультант более честен с отношение к написанию своего имени на бумаге, если бы они принимали решающее участие в работе, чем к не очень честной «стандартной математической культуре»? Говоря от себя, я написал статьи в соавторстве со студентами как по (ii), так и по (iii).
Я написал рекомендательное письмо для получения докторской степени, который не был моим студентом, где я указал (iii). По крайней мере, в Северной Америке такие вещи, как правило, решаются в письмах.
Но студент действительно не полностью зависит от своего консультанта в плане финансирования — они, однако, полагаются на своего консультанта, чтобы дать достаточно положительную оценку своего прогресса, чтобы отдел предоставил им стажировку или даже позволил им продолжить обучение в докторантуре. программа. Советники по-прежнему обладают значительной властью на математических факультетах.
@JeffE: Конечно. С другой стороны, финансирование не привязано к какому-либо конкретному консультанту, что делает более возможным переключиться на нового консультанта, если отношения с текущим не очень хорошие, не беспокоясь о том, есть ли у нового консультанта финансирование. доступный. Есть еще проблемы, связанные с этим - потенциальная необходимость начинать новый проект, ограничения по времени, готовность нового консультанта проводить время, работая с вами, - но отказ от финансирования, по крайней мере, устраняет один осложняющий фактор.
@JeffE: Модель финансирования также означает, что математика в основном избегает ситуации, когда внешнее финансирование проекта иссякает, и консультант должен отрезать студента, несмотря на то, что он удовлетворен их прогрессом, или когда консультант должен выбрать, какой из нескольких удовлетворительных студентов поддерживать, потому что денег на всех уже не хватает.
Я укажу, что большинство комментариев выше касаются «чистой математики». В прикладной математике в наши дни сольные работы редки. Студенческие работы почти всегда находятся у их руководителей, а часто и у других сотрудников.
Проблемы в научных лабораториях PhD не возникают в исследованиях PhD по математике?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v