Недавно я прочитал «Естественное средство от СДВГ », в котором обсуждалась идея о том, что некоторые профессии гораздо лучше подходят человеку с СДВГ, чем другие. Мне эта идея интересна, потому что моему сыну официально не поставлен диагноз, но есть все симптомы СДВГ.
Мы хотели бы адаптировать его образование, чтобы направить его к занятиям, которые будут использовать его сильные стороны, но доступной информации очень мало. Большая часть литературы по СДВГ предполагает традиционную классную обстановку и учебную программу. Основная причина, по которой мы сейчас обучаем его дома, заключается в том, что из-за его СДВГ традиционные классы были практически невозможны.
Итак, мой вопрос заключается в том, какие именно занятия лучше подходят для людей с СДВГ и почему? Как бы выглядела учебная программа, разработанная специально для подготовки ребенка к этим профессиям?
Я регулярно работал звукорежиссером на детских и подростковых каникулах с гастрольным мюзиклом (группой и хором) и получил очень хороший опыт, явно выбирая детей мужского пола с СДВГ в качестве помощников/роуди.
По моему опыту они
С другой стороны, они не так гибки, когда все меняется, и могут не сразу увидеть очевидные решения ранее не встречавшихся проблем.
Таким образом, карьера, которая требует некоторых из вышеперечисленных пунктов, может подойти.
У меня также есть сын с СДВГ, и я слегка огорчен, осознав, что еще не особо задумывался о его жизни после моей семьи.
Поиск в Интернете по запросу «работа, подходящая для СДВГ» выдает несколько списков. Некоторые общие результаты:
Они, как правило, подчеркивают разнообразие задач и четко определенные цели , поэтому любая работа с такими характеристиками может быть «подходящей».
Однако я думаю, что при определенных усилиях любая работа выполнима. Симптомы СДВГ представляют собой проблему в любой карьере, но я знаю министра, разработчика программного обеспечения, солдата, актера и писателя, у всех с СДВГ и у всех все в порядке. У меня проблемы с концентрацией, вниманием, скукой и импульсивностью, но я уже много лет успешно работаю инженером и разработчиком программного обеспечения.
Один навык, который я чаще всего использую, чтобы справиться со своей невнимательностью, — это постоянно составлять списки и напоминания для себя . По мнению моего начальника, это очень ценно, потому что это означает, что я документирую все, что делаю. Я в основном делаю это, чтобы отслеживать, что я пробовал в течение дня, и иметь план того, что происходит дальше, но ему это нравится, потому что документация важна :)
К сожалению, я не могу дать особенно полезный ответ на вторую часть вашего вопроса об учебной программе.
Я понимаю, что опаздываю, но все равно вот мои 0,02 евро:
Насколько я знаю, взрослые с СДВГ часто
Многие терпят неудачу в занятиях, требующих повторяющихся задач без изменений и мгновенного удовлетворения (вспомните сбор черники).
Однако, зная это, я изо всех сил стараюсь подготовить своего ребенка, который страдает (легким) СДВГ, пытаясь укрепить именно те качества, которых не хватает людям с СДВГ. То есть я требую больше усилий там, где тому ребенку тяжелее. Исходя из этого направления, я считаю неправильным формировать учебную программу исключительно с упором на то, что ваш сын делает хорошо, и с меньшим акцентом на то, что он делает не очень хорошо.
Прочтите эту книгу. У него много отличного понимания того, как подходить к этому как родитель, кто-то близкий или человек с указанными проблемами. Все сводится к тому, чтобы «использовать свои сильные стороны». Ничего не решено, но будут вещи, которые (по какой-то причине) просто не сработают.
АЭ