Я ищу исследования, отвечающие или дающие какую-либо информацию на этот вопрос: сколько времени требуется человеку, чтобы переучиться чему-то (любому типу обучения), когда переобучение происходит x, x+1, x+2...x+ n лет после первоначального обучения?
Я нашел некоторые исследования Эббингауза, но они касаются повторного обучения через 24 часа. Переменной в его исследовании является количество повторений (а не время между первоначальным обучением и повторным обучением), что тоже не то, что я ищу.
В частности, я пытаюсь выяснить, насколько эффективно студенты изучают предмет в колледже, и сколько времени потребуется студентам для повторного изучения предмета, если они ранее изучали его 5, 10 или 15 лет назад.
Предположим, человек изучает какой-то предмет в колледже и ждет 10 лет, прежде чем изучать его снова. Экзамен проводится через неделю после повторного изучения предмета. Таким образом, в этом случае ISI (интервал между исследованиями) очень велик по сравнению с RI (интервалом удержания). Часть материала человек обязательно забудет через 10 лет. Таким образом, сколько времени им потребуется для повторного изучения, зависит от того, насколько они забыли. В этой статье Хэл Пашлер и другие разрабатывают модель, которая предсказывает функцию интервала на основе функции забывания для фиксированных интервалов ретенции. Функция забывания зависит от типа изучаемого материала и других переменных. При прочих равных кажется, что тестирование/экзамены были бы одним из наиболее эффективных способов повторного изучения материала.
использованная литература
Мозер, М.С., Пашлер, Х., Сепеда, Н., Линдси, Р., и Вул, Э. (2009). Прогнозирование оптимального интервала обучения: многомасштабная контекстная модель памяти. Достижения в области нейронных систем обработки информации, 22, 1321-1329. PDF
Чак Шеррингтон
ахсад
Чак Шеррингтон
RandomDuck.NET