Важно ли побуждать детей переживать исторические события?

Есть несколько разных способов решения этого вопроса:

• Мне это не интересно, но есть веские причины, почему мой ребенок должен обратить на это внимание
• Я не заинтересован и не думаю, что мой ребенок должен быть заинтересован, но в конечном итоге они могут не согласиться и почувствуют себя обиженными из-за моего выбора.
• мой интерес вторичен, моему ребенку это будет скучно, но им нужно знать о таких вещах, чтобы создавать мнения
• Мне интересно, но я не хочу навязывать ребенку свой выбор

... и, несомненно, многие другие тонкости.

В этой ситуации я с вами - мне это неинтересно. Я думаю, мы найдем золотую середину, потому что к нам приходят люди. Желающие могут посмотреть телевизор, а те, кому не интересно, могут посидеть в саду, поиграть или поболтать. Я уверен, что дети какое-то время захотят посмотреть телевизор, не в последнюю очередь для того, чтобы копировать взрослых, которые это делают, но младшим быстро наскучит, и они пойдут и займутся чем-нибудь другим.

Так что у них будет немного разоблачения, возможно, достаточное, чтобы запомнить, но я внесу свою лепту, подавая пример и брюзжа в саду!

Я могу сказать вам вот что. Каждое историческое событие, которое мои родители заставляли меня смотреть в детстве, я рад, что они заставили меня это сделать. Поэтому я бы рекомендовал вам воспользоваться этой возможностью.

По крайней мере, дайте им возможность, если они не заинтересованы, они, вероятно, дадут вам знать об этом факте, но, по крайней мере, тогда вы предоставляете им форум, чтобы признать событие. Я знаю, что едва помню высадку на Луну, когда это произошло, но я знаю, что в то время я смотрел это по телевизору, поэтому я чувствую, что у меня есть эта связь. Я помню свадьбу Чарльза и Ди, но мне было все равно, поэтому я ушел, когда это произошло, по крайней мере, если бы люди спросили меня об этом, я мог бы высказать свое собственное мнение об этом.

Я позволяю своим детям участвовать как можно больше, вожу их сейчас в исторические места и парки, некоторые интересуют моего сына, а некоторые нет, но иногда даже он удивляет меня, рассказывая что-то о посещении несколько месяцев спустя. Я полностью за то, чтобы дать им как можно больше возможностей узнать и увидеть что-то другое, я считаю, что это мой долг как родителя, но я позволяю им решать, как долго они хотят участвовать.

Если ваши дети еще недостаточно взрослые, чтобы принимать решения самостоятельно, вы все равно будете «помогать им принять решение», потому что они все равно будут делать то же, что и вы. Если вы сидите дома перед телевизором, они будут дома перед телевизором. Если вы решите взять их на пляж, они будут на пляже.

Вы можете основывать свое решение на нескольких вещах:

• Насколько значимо событие, если убрать шумиху? Вероятно ли, что Уилл станет следующим королем? Вероятно ли, что они все еще будут вместе к тому времени, когда ваши дети вырастут?

• Насколько значимо событие в культурном отношении? Насколько ваша часть Великобритании идентифицирует себя с монархией? Является ли просмотр свадьбы частью самоидентификации вашей страны?

• Сколько еще людей его смотрят? Будете ли вы, дети, чувствовать себя обделенными, если пропустите это? Может, там учитель попросит их написать сочинение об этом?

• Будут ли потребности ваших детей лучше удовлетворены, если вы проведете день с любящей семьей или посидите перед ящиком? Это то, что сблизит вашу семью.

Будет ли это важно или нет, на самом деле зависит от ребенка. Есть ли у них какое-то «чудо» в более широкой картине жизни. Некоторые люди опущены вниз, сосредоточены на здесь-и-сейчас, другие — мечтатели. И у вас может быть представление о том, где будет ваш ребенок через 10 лет, но вы не будете полностью уверены.

Конечно, если вы обнаружите, что оглядываетесь на исторические события своей жизни с трепетом/изумлением, ваши дети с большей вероятностью будут подражать этому. Итак, без какой-либо дополнительной информации, вопрос в том, понравится вам это или нет.

Лично для меня это не так уж важно. Тем не менее, у меня возникло бы искушение показать своим детям, если бы это соответствовало их возрасту (например, 7+ для девочек, вероятно, 8 или 9+ для мальчиков), хотя бы потому, что они могут оглядываться на это с чувством удивления и признательности, когда они старше, и это не больно. Но я, вероятно, не стал бы тратить на него 100 долларов за билет — было бы неплохо посмотреть его по телевизору или на Youtube. И я бы не расстроился, если бы им было неинтересно.

Ваш вопрос касается событий, имеющих историческое значение, и я приведу для ответа пример из своей жизни, имеющий историческое и религиозное значение. Моя сестра атеистка, и они не празднуют Пасху. Тем не менее, она хочет, чтобы ее дети познакомились с контекстом праздника, чтобы они могли формировать собственные мысли, делать собственный выбор и демонстрировать свои интересы и предпочтения по мере взросления. Так что, возможно, понимание контекста текущего исторического события — это то, что вы могли бы захотеть показать своему ребенку, а затем, в зависимости от уровня интереса, который он проявляет, вы могли бы продолжать давать ему больше информации. Так сев за неделю до праздника, обсудить, почему у всех будет этот выходной, и рассказать об этом немного больше (но, возможно, школа делает это в данном случае), а затем иметь возможность оценить для себя, понравится ли ребенку больше знакомства с этим историческим знанием, было бы соответствующий. Если ребенок в восторге, вы можете запланировать 5-часовое ожидание на обочине, чтобы посмотреть, как проходит процессия. Если вы испытываете меньше энтузиазма, поиграйте на пляже, а потом посмотрите репортаж по телевизору. Я думаю, что некоторое обсуждение с вами нецелесообразно, но вы можете оценить что-то помимо этого. иди поиграй на пляже, а потом посмотри репортаж по телевизору. Я думаю, что некоторое обсуждение с вами нецелесообразно, но вы можете оценить что-то помимо этого. иди поиграй на пляже, а потом посмотри репортаж по телевизору. Я думаю, что некоторое обсуждение с вами нецелесообразно, но вы можете оценить что-то помимо этого.

Некоторые отличные и продуманные ответы, так что спасибо. Я отвечаю здесь, потому что мероприятие закончилось, и я думаю, что мы нашли средний путь, который сработал.

Мы разбили лагерь и занимались серфингом, как и планировали, но подготовка к свадьбе транслировалась по автомобильному радио по пути вниз, и я позволила детям выбрать свою любимую газету (все они были увешаны фотографиями) на станции техобслуживания, и мы поймали ее отрывки на маленьком телек в приемной кемпинга. Так что я думаю, что они смогут сказать, что помнят всю эту суету и были частью национального настроения, хотя их реальные минуты в прямом эфире исчислялись однозначными цифрами.