Я помню, как мой брат рассказывал мне анекдот о Карле Ф. Гауссе три-четыре года назад, я хочу знать, знает ли кто-нибудь здесь об этом или может указать источник. Анекдот звучит так
Однажды Карл пришел из школы, ему было, наверное, лет 9 или 10, и с улыбкой вручил матери письмо и сказал:
«Мама, мой учитель дал мне это письмо и сказал передать его тебе, не читая».
Его мать открыла письмо и прочитала его (мысленно, не вслух), после прочтения несколько минут молчит. Гаусс много раз спрашивал ее о том, что было написано в письме, наконец она ответила
«Ваш учитель написал, что у вас гораздо больше способностей, чем то, что может предложить и развить школа, поэтому ваш учитель предложил вам покинуть школу и работать над своим великим умом, развивать его самостоятельно, поскольку никто не в состоянии научить. ты мой ребенок»
После этого Гаусс стал самоучкой, движимый буквой, и сделал много харизматических работ по математике. Дела шли хорошо, Математические общества были удивлены его открытиями. Через много лет, когда умерла его мать, он загрустил и попытался пойти за ее вещами, вдруг в ее старом ящике он нашел то самое письмо и прочитал его, в нем было написано что-то вроде этого
«Мы сожалеем, миссис Гаусс, но ваш сын Карл очень глупый ребенок, и мы не можем больше держать его в нашей школе».
Гаусс пробормотал: «Это моя мать сделала меня тем, кто я есть. Только благодаря моей матери я достиг этого в своей жизни».
Ну, дело в том, что википедия утверждает, что Карл был вундеркиндом, но быть вундеркиндом вовсе не означает, что кто-то будет отлично учиться в школе, он мог не соглашаться со своими учителями, и это могло рассердить их, чтобы написать это письмо.
На самом деле, я прошу вас всех рассказать мне, слышали ли вы подобные анекдоты о каких-либо других математиках, так как есть шансы, что мой брат мог ошибаться, но я уверен, что он не выдумал эту историю, он где-то читал. Итак, такого рода истории важны, поскольку они показывают эффект поощрения в развитии чьей-то жизни, особенно интеллектуальной жизни.
Пожалуйста, помогите мне найти источник этой истории или, по крайней мере, дайте мне знать, если вы когда-нибудь слышали о подобном анекдоте.
Далее взято из книги
Вальтер К. Бюлер, «Гаусс: биографическое исследование». Спрингер Верлаг, 1981.
Из детства и юности Гаусса известно лишь очень немного характерных и интересных фактов. В основном нам приходится довольствоваться голыми данными его биографии и теми сведениями, которые могут быть получены из общего знакомства с социальной и политической ситуацией того времени. Наш единственный крупный конкретный источник — это сам Гаусс; истории его детства, которые он любил рассказывать в старости, были сохранены и переданы его учениками и друзьями и теперь являются частью нашего традиционного представления о Гауссе. Многие из этих анекдотов не могут быть ни подтверждены, ни представляют серьезного интереса.
История, рассказанная вашим братом, является одним из таких анекдотов, и ее суть не соответствует известным фактам (см. ниже).
Ни у одного из родителей Гаусса не было особого образования: его отец, как мы можем судить по его работе, по крайней мере умел читать и писать; он также знал элементарную арифметику. Его мать, вероятно, умела читать, но не умела писать*. Похоже, что Гаусс не был близок со своим отцом, и из более поздних замечаний мы знаем, что его гениальность восходит к матери.
Таким образом, мы даже не знаем на самом деле, что мать Гаусса умела читать.
Фактическая информация, которая нам доступна, начинается с 1784 года, когда юный Карл Фридрих поступил в начальную школу. То, что он действительно ходил в школу, в то время не было чем-то необычным, поскольку у детей, выросших в большом городе, обычно была такая возможность. Ему необычайно повезло и в другом отношении, поскольку его учитель Бюттнер, по-видимому, был компетентным и заботливым. Он проявлял личный интерес к мальчику, стараясь помочь и подбодрить его. Оглядываясь назад, легко увидеть, насколько способный юноша выделялся среди других учеников.
... Сообщается, что Гаусс умел читать и писать еще до того, как пошел в школу, и, похоже, он приобрел навыки без какой-либо помощи со стороны родителей. Когда ему едва исполнилось три года, он умел считать и производить элементарные вычисления. Бюттнер был впечатлен мальчиком; в 1786 г. он получил из Гамбурга специальный учебник по арифметике для своего выдающегося ученика — в стандартных букварях не было ничего нового для него. Помощником Бюттнера в эти годы был Мартин Бартельс (1769—1836), впоследствии профессор математики Казанского университета и всего на восемь лет старше Гаусса. Вскоре он признал гений Гаусса и уделил особое внимание молодому Карлу Фридриху. Мы не знаем, как родители поощряли своего удивительного сына, если они вообще это делали; время, на фоне нужды и бедности, были утилитарными и не способствовали пониманию преимуществ хорошего образования и успехов в учебе. Благожелательное, но бескорыстное удивление родителей достижениями сына совершенно определенно не сочеталось с какими-либо ожиданиями выдающейся карьеры. В конце концов, в их тесном и ограниченном мире для сына наемного работника были более важные и многообещающие дары, чем любопытная способность к счету и арифметике.
Конечно, вам решать, кому верить, но если вам интересно узнать факты, я предлагаю вам узнать у своего брата источник его истории. Что касается настроения, выраженного в вашем комментарии, что
«Что-то подобное должно было произойти, поэтому у нас есть такая история, иначе невозможно полностью выдумать такую историю».
это кажется мне противоречащим действительности. (Некоторые) люди постоянно придумывают истории без какой бы то ни было основы, или неправильно помнят и/или неправильно приписывают истории, которые слышали. Это напоминает мне один из анекдотов Радио Ереван :
«Радио Ереван» спросили: «Правильно ли, что Григорий Григорьевич Григорьев выиграл на Всесоюзном чемпионате в Москве роскошный автомобиль?»
Радио Ереван ответило: «В принципе, да. Но, во-первых, это был не Григорий Григорьевич Григорьев, а Василий Васильевич Васильев; во-вторых, это было не на Всесоюзном чемпионате в Москве, а на Спартакиаде колхозов в Смоленске; в-третьих, это была не машина, а велосипед, и в-четвертых, он его не выиграл, а у него его украли».
Эту историю часто связывают с Томасом Эдисоном, но на самом деле это выдуманный анекдот. Происхождение этой истории связано с тем, что Эдисон провел всего несколько месяцев в формальном классе, прежде чем его забрала из школы и воспитала его мать, которая по образованию была учителем.
Согласно биографии Эдисона, опубликованной в Библиотеке Конгресса США , школьный администратор действительно назвал его «сумасшедшим», что побудило его мать исключить его из школы. Тем не менее, эта информация не была передана ей в письме и не скрыта ею от юного Томаса:
Эдисон был плохим учеником. Когда школьный учитель назвал Эдисона «сумасшедшим», его разъяренная мать забрала его из школы и продолжила учить дома. Эдисон сказал много лет спустя: «Меня создала моя мать. Она была так верна, так уверена во мне, и я чувствовал, что мне есть для кого жить, кого я не должен разочаровывать».
фонбранд