Проходя процесс подачи заявок на получение докторской степени в области компьютерных наук в школах США, я слышал два противоречивых типа советов/анекдотов:
В то время как они имеют в виду определенную широкую область перед тем, как начать обучение в аспирантуре, аспиранты тяготеют к преподавателям, работающим над конкретными проблемами, которые их интересуют в первые годы обучения.
В процессе поступления потенциальные аспиранты проходят собеседование с профессорами, с которыми они хотят работать. В этом случае их прием, похоже, зависит от того, набирает ли этот конкретный профессор аспирантов на этот год или нет.
Это породило несколько вопросов:
Есть ли два неявно разных пути к поступлению в аспирантуру? Это также можно рассматривать как разницу между подачей заявления прямо из бакалавриата (будут проходить курсы во время докторантуры) и со степенью магистра (можно пропустить некоторые курсы).
Другими словами, по-разному ли оцениваются студенты с разным уровнем «готовности к исследованиям»?
В большинстве областей в США, включая CS (особенно теоретическую CS), вы допущены к «программе», по сути, к отделению. Решение о советнике приходит позже. Если вы входите с BA / BS, то это может быть намного позже (годы). Первая задача — пройти все курсы, необходимые для сдачи предварительных/квалификационных экзаменов, которые посвящены продвинутым темам. Даже для некоторых заявок MS могут потребоваться некоторые курсы и пройти квалификацию. Примерно в это же время (чуть раньше или позже) вы договариваетесь с научным руководителем о вашей диссертации.
В некоторых научных областях решение PI может потребоваться раньше, но, возможно, только в целом - с группой или лабораторией, а не с человеком.
Но да, обычно это отдельные решения. В некоторых местах в Европе все обстоит иначе, и «допуск» к программе — это то же самое, что «наем» частного частного предпринимателя. В США все не так. Некоторые ситуации больше похожи на европейскую модель, когда финансируемый за счет гранта PI может «допускать» докторантов в свою лабораторию или рабочую группу. Но это довольно редко в США, и большая часть финансирования и приема осуществляется на уровне факультета. Подробнее об альтернативной модели см. ответ Брайана Краузе. Прикладные области могут быть более похожими на это, включая Applied CS, поскольку у PI может быть финансирование для работы над конкретной проблемой.
Пока вы не пройдете квалификацию в США, все соглашения с PI/консультантами являются предварительными и условными.
Финансирование: по стандартной американской модели большинство студентов финансируются как TA или (реже) RA. Это включает в себя прощение платы за обучение, а также скромную стипендию, достаточную для жизни. Получение такой должности, опять же, обычно зависит от кафедры, а не от отдельного профессора. Крупные факультеты, которые преподают курсы бакалавриата (математика, компьютерные науки, ...), нуждаются в большом количестве ассистентов.
Некоторых студентов финансируют работодатели, но в настоящее время это редкость. Раньше это было более распространено в некоторых местах. И несколько иностранных студентов также финансируются правительствами стран происхождения.
Чтобы добавить к ответу @Buffy, многое зависит от того, откуда поступает финансирование в вашу область исследований.
Если у отдела есть финансирование для студентов, путем назначения преподавательских должностей или грантов на обучение, которые финансируют студентов напрямую, студенты будут допущены к программе. Профессора по-прежнему решают, хотят ли они брать конкретных студентов в качестве своих наставников, что может зависеть от самых разных вещей — от того, сколько у них студентов уже есть, считают ли они, что студент подходит и т. д.
Если отдельные профессора финансируют студентов, это может стать дополнительным препятствием или дополнительным путем к поступлению. Профессора могут быть ограничены средствами, которые они должны платить аспирантам, поэтому студент не может работать с профессором, у которого нет свободных средств, даже если профессор хочет их (если только кафедра не может компенсировать слабину). Кроме того, могут быть студенты, которых профессор готов финансировать, но которым не хватает финансирования на уровне факультета. Эти студенты могут быть допущены непосредственно в лабораторию этого профессора (обычно им все еще требуется одобрение кафедры, но обычно «количество студентов, которых мы хотели бы иметь здесь», превышает «количество студентов, которых мы можем себе позволить иметь здесь»; это относится к учащимся, которые попадают в первую, но не во вторую категорию).
Программы, в которые вы подаете заявку, должны обсудить эти возможности.
Добрые дела