Символы : наш мозг способен понимать, что одни вещи обозначают другие. Например, звук, который мы произносим, когда говорим «еда», обозначает то, что мы можем есть. Что касается письма, мы можем сказать, что слова имеют значение, потому что они обозначают вещи в реальном мире.
Ассоциация : Бренд — это то, что кто-то ассоциирует с компанией. У меня McDonalds ассоциируется с вкусной, нездоровой едой.
Кондиционирование : И я могу связать другие вещи. Мне может быть плохо, когда я слышу определенную песню, потому что она играла во время тяжелого разрыва.
Ассоциирование вещей — это совершенно другой процесс, чем связывание вещей вместе для создания символов?
Обусловливание считается примером (типом) ассоциации в ассоциативной школе философии в психологии, которая предполагает, что все психические процессы могут быть основаны на сходных или близких психических состояниях. Обычно эта идея слишком широка и расплывчата, чтобы ее можно было применить на практике, но она породила ряд полезных областей исследований, включая коннекционизм , общую стратегию, используемую в нейронных сетях и моделировании обучения, и схемы , используемые в исследованиях памяти.
Используя коннекционистские модели, искусственные нейронные сети продемонстрировали обучение в различных предметных областях, включая оперантное и классическое обусловливание (примеры ассоциации), а также распознавание рукописного ввода и чтение знаков (примеры символов). Это говорит о том, что задействованный процесс может быть по существу одним и тем же.
Одна из основных проблем базового ассоциативизма заключается в том, что на практике ассоциации, похоже, не подчиняются каким-либо простым правилам. Например, дети очень быстро учатся ассоциировать такие слова, как «еда», с их значением, с небольшим количеством повторений (иногда вообще без), в то время как брендинг требует гораздо большего количества повторений, а другие ассоциации (в этой песне нет ничего плохого по своей сути) могут никогда не выучиться. По этой причине предпочтение отдается более строгим теориям, таким как обусловливание.