Какой тип стимула наиболее эффективен при использовании оперантного обусловливания для обучения мышей или крыс? Например, оказывает ли негативное подкрепление громкого звука более глубокое воздействие, чем негативное подкрепление боли? Как насчет положительного подкрепления? Удовольствие сильнее еды? Какой тип стимула считается оптимальным для обучения?
Во-первых, понятие оптимальности кривой обучения четко не определено. Вы можете измерить как минимум 3 различных аспекта обучения:
Конечно, могут быть и другие меры, и любая комбинация таких мер также может быть законной мерой для определенных целей.
Условно обусловленное отвращение к вкусу (CTA) — это форма обучения, при которой животные (и люди) учатся избегать определенного типа пищи после ее употребления и вскоре после этого испытывают симптомы, напоминающие пищевое отравление. В некоторых случаях обучение может занять однократное испытание, заставить животное полностью избегать пищи и продолжаться всю жизнь [1] , что делает это обучение оптимальным по всем трем вышеуказанным показателям.
Однако СТА — это совершенно особый и специфический тип обучения, и он не поможет вам в обучении вашей крысы хождению в лабиринте... Я не нашел методического сравнения разных видов подкрепления, и подозреваю, что такое сравнение может быть очень трудным или даже невозможным , потому что на эффективность (положительного) подкрепления сильно влияет «аппетит» животного к нему: например, чтобы использовать пищу в качестве подкрепления, крыс обычно морят голодом (технический термин « поддерживаются в соответствии с графиком лишения пищи») в течение нескольких дней. Чтобы использовать воду в качестве подкрепления, крыс держат по графику лишения воды. Как бы вы приравняли субъективный уровень голода и жажды?
Другие аспекты расписания обучения изучены более тщательно. Например, чтобы обеспечить длительное обучение (увеличение меры № 2) за счет скорости обучения (мера № 1) и максимальной производительности (№ 3), вы можете обеспечить частичное подкрепление: поощрять животное только в некоторых испытаниях. [2] .
[1] Условное отвращение к вкусу: Память особого рода. Бурес, Ян; Бермудес-Раттони, Федерико; Ямамото, Такаши; Oxford University Press, 1998 doi: 10.1093/acprof:oso/9780198523475.001.0001
[2] Частичное подкрепление: обзор и критика. Дженкинс, Уильям О .; Стэнли-младший, Джулиан С.; Психологический бюллетень, том 47 (3), май 1950 г. doi: 10.1037 / h0060772
Офри Равив