Что могут сделать студенты, если профессор накажет весь класс за то, что один студент списал на экзамене?

Сегодня я сдавала тест по курсу «Введение в социологию». Это достаточно сложный класс, когда минимальное требование для A составляет 96%. Также трудно, когда профессор уходит от темы и не освещает достаточно важный материал. Я сдаю класс на зачет/не зачет, так что сейчас я не очень беспокоюсь. До сих пор я держал B+.

У нас есть онлайн-учебник, который позволяет читателю использовать аудиоверсию, которая читает страницу вслух.

Сегодня, во время теста, кто-то сзади решил воспроизвести звук одной из глав, которые мы тестировали. Он играл громко минут две, и профессор (который не совсем расслабился) встал и сказал очевидное о правилах читерства. Она сказала, что если мошенник не выйдет вперед до того, как она покинет класс, она оштрафует все тесты. Она не уточнила, как, но просто сказала, что сделает это.

Она придержала всех в зоне, откуда услышала аудиокнигу, и отпустила остальных. Мне разрешили уйти, потому что я не был слишком близко к спине, а также, наверное, потому, что я всегда вовремя и никогда не разговариваю по телефону в классе.

Я не думаю, что ей разрешено наказывать весь класс по указанной причине, но если она это сделает, я сообщу об этом декану университета. Однако наш декан, как известно, не самый отзывчивый человек. Мой вопрос: что мне делать, если декан не предпримет соответствующих шагов, чтобы помочь нам? На меня, может быть, и не влияет моя оценка в классе (опять же, я сдаю/не сдаю), но на других влияет. Подводить всех за действия одного человека недопустимо. Пожалуйста помоги!

Я собираюсь предположить, что вы находитесь в США. Каждый университет будет иметь четко определенную политику рассмотрения академических жалоб. Как правило, это профессор, затем заведующий кафедрой, затем декан, затем проректор/канцлер/президент, но вы должны следовать любой процедуре вашего учреждения и не перескакивать преждевременно из подчинения. (Сейчас это может показаться срочным, но оценки могут быть скорректированы постфактум, если на то есть веская причина, поэтому следуйте процедурам в политике, даже если это может занять недели)
Кроме того, в соответствии с типичной университетской политикой, если ваша оценка была снижена из-за предполагаемой академической нечестности, вы (и любой другой человек, подвергшийся наказанию) будете иметь право на апелляцию. Вы и профессор представляете свои дела перед комиссией, которая обычно состоит из некоторой комбинации преподавателей, студентов и администраторов. Это апелляция, которую вы должны выиграть, потому что у профессора нет никаких доказательств, указывающих конкретно на вас.
Звучит как сомнительное наказание, но есть прецедент академической нечестности, прикрывающий не выдачу тех, кто на самом деле ее совершает. Таким образом, профессор может возразить, что абсурдно очевидный характер нарушения означает, что несколько студентов активно отказывались назвать виновного, и, следовательно, существует неисчислимое количество нарушителей. Тем не менее, я сомневаюсь, что это будет поддержано после апелляции.
Не может быть, чтобы профессор действительно исполнил угрозу. Угроза коллективным наказанием часто является довольно хорошим методом убедить виновного признать свою вину. Очевидно, в данном случае это не сработало.
Если бы в вопросе не использовалось слово «университет», я бы подумал, что это описание неблагополучной городской средней школы в США. Кажется, существует более распространенная проблема, связанная со всей средой обучения.
Я бы не стал слишком волноваться, похоже, она использовала тактику страха. Я очень сомневаюсь, что она на самом деле накажет весь класс, но у вас есть средство, упомянутое выше, если она это сделает.
@zibadawatimmy: И я мог бы ответить, что не могу сказать, кто из двух соседних учеников это был.

Ответы (1)

Описанное событие портит экзамены, сданные всеми в комнате. Даже если они не собирались обманывать. Извини.

Что делать в таком случае - сложный вопрос. Это варьируется от ничегонеделания на этот раз, но, например, сбора мобильных телефонов и тому подобного на следующем экзамене; просто наказать неосторожного мошенника (если его поймают); оценивайте затронутые вопросы с меньшей максимальной оценкой (или даже не оценивайте их вообще, оставляя их для отдельной оценки); или даже пересдать экзамен.

Я считаю, что «что делать» было с точки зрения студента, а не с точки зрения преподавателя.