Есть ли краткое изложение Principia Mathematica Рассела?

Возможно, лучше, есть ли доступная версия Principia? Я ищу краткое изложение, которое подытожило бы и прояснило рассуждения Рассела, лежащие в основе его знаменитого вывода о том, что 1 + 1 = 2.

Вы пробовали статью из википедии? Или статья SEP? И под «обоснованием» вы имеете в виду, что хотите знать, почему Рассел считает, что 1 + 1 = 2, или вы хотите объяснить, какие аксиомы / определения / правила вывода используются в PM? Потому что вывод о том, что 1 + 1 = 2, может быть, и известен, но не благодаря Расселу (или Уайтхеду) или какому-либо конкретному историческому деятелю в этом отношении.
Вот кое-что, что может помочь, но в основном для понимания *54.43. Я только бегло просмотрел его: blog.plover.com/math/PM.html . Три тома Principia Mathematica находятся в интернет-архиве: archive.org .
@Not_Here Ну, честно говоря и, вероятно, нереально, я надеялся на что-то, что ложкой скормит мне доказательство. Спасибо вам и Фрэнку Хьюбени за цитаты.
Поскольку вы, кажется, спрашиваете причину логики/философии, вы уверены, что вам нужны именно рассуждения Рассела? Как сказал Мауро, другие доказательства намного проще, и система, используемая в PM, на самом деле не используется другими.

Ответы (1)

Для вводного изложения вы можете увидеть: Ричард Зак, Principia Mathematica and the Development of Logic (2010).

Более подробное изложение находится в: Ivor Grattan-Guinness, The Search for Mathematical Roots, 1870-1940 , Princeton UP (2000), Ch.7 .

Проблема в том, что «стандартное» доказательство 1+1=2 из аксиом Пеано довольно простое: требуется очень мало строк, начиная с определения 1 и 2 и аксиомы для + .

Вместо этого в PM аксиомы Пеано сами выводятся из более основных принципов и определений, и это намного длиннее.

Как видно из перепечатки первых глав: Alfred North Whitehead & Bertrand Russell, Principia Mathematica to #56 , Cambridge UP (2-е изд. 1927 г.), определение 1 находится на странице 345: Def 52.01 .

Само по себе определение довольно простое:

1 = класс всех классов α таких, что α = { x } для некоторого x (Def).

{ x } -- это singleton , т.е. класс с единственным элементом x . Таким образом , 1 определяется как класс всех классов, состоящий ровно из одного члена.

Первый результат, доказанный из него:

52.1 класс α ∈ 1 тогда и только тогда, когда α = {x} для некоторого x .

Как видите, уровень детализации очень высок.

Тогда у нас есть (стр. 358) определения 0 и 2 ; из них доказано несколько дальнейших результатов:

54.101 класс α ∈ 2 тогда и только тогда, когда существуют x, y такие, что x≠y и α = {x} ∪ {y} .

54.102 класс α ∈ 0 тогда и только тогда, когда α — пустой класс.

Наконец (стр. 360) мы приходим к:

54.43 если классы α, β ∈ 1 , то α ∩ β пусто тогда и только тогда, когда α ∪ β ∈ 2 .

Из этого предложения будет следовать, когда арифметическое сложение будет определено [выделено мной], что 1 + 1 = 2 .