Этично ли говорить моему ассистенту, что он мне нравится?

Дождитесь окончания курса и выставления оценок: не ставьте своего ТА в затруднительное положение.

После этого вы просто два взрослых человека, при условии, что у вас не будет других курсов с этим ТА.

Я хотел бы добавить, что есть еще одна причина ждать, пока урок не закончится какое-то время. Есть феномен "любви к авторитету". Это часто случается в академических кругах, где инструктор в противном случае не был бы таким интересным, но из-за умеренной позиции власти (и вещей, которые с этим связаны, таких как воспринимаемый лидер, уверенность в себе и т. д.) он гораздо более интересен. привлекательный. Может случиться так, что через месяц после окончания курса ваш ТА вернется на свой уровень.

Любовные отношения, основанные на неравном балансе сил, обычно нездоровы. Вы, вероятно, хотите убедиться, что он вас действительно привлекает, а не только его положение.

Примите во внимание и чувства другого человека. Они могут влюбиться в вас из-за вашего влечения к ним. Если позже вы обнаружите, что ваше влечение возникло исключительно или в основном из-за отношений между учителем и учеником, им может быть довольно тяжело, когда вы их разорвете.

Было бы этично выражать эти чувства восхищения и благодарности им в рабочее время?

Конечно. Я бы подождал, пока курс и оценки не будут завершены. Подумайте о том, чтобы отправить заметку или выразить свои (профессиональные) чувства во время оценки ТА (если такая вещь существует там, где вы находитесь); делать это в рабочее время может быть неудобно.

Можно ли встречаться с ними после окончания курса, ведь они, по сути, обычные аспиранты, а не настоящие профессора?

Вы должны были бы проверить правила вашего университета. В общем, нет правил, запрещающих такого рода отношения, если у вас не будет совместных курсов в будущем. Однако рассматриваемый ассистент может быть обеспокоен появлением несоответствия.

Как художник, было бы странно спросить их, могу ли я дать им рисунок?

Конечно, вы не должны ничего им давать, пока курс и оценки не будут завершены. Что касается странности, то это, возможно, межличностная проблема — для меня, да, я определенно нашел бы это странным, но это не значит, что я не считал бы это удивительным, особенно если бы мне нравился студент.

Это становится более сложным, поскольку вы планируете пригласить его на свидание — если вы дадите это, то пригласите его на свидание, это немного неудобно; если вы пригласите его на свидание и получите отказ, все равно немного неловко давать ему произведение искусства.

Во-первых: с вами все в порядке — у многих из нас были/есть коллеги, которыми они глубоко восхищаются и потенциально хотят каких-то личных отношений (и иногда это срабатывает), не такая уж необычная ситуация.

Хотел бы я попросить перевести себя, лол.

Так почему бы и нет? Если есть другой ТА, вы можете попросить профессора переехать. Затем попросите ассистента выпить кофе, чтобы объяснить, почему вы переехали.

Было бы этично выражать эти чувства восхищения и благодарности им в рабочее время?

Если вы выражаете благодарность или восхищение, будьте конкретны. Совсем не проблема поблагодарить за конкретный намек или поступок. Ничего страшного в том, чтобы показать умеренное восхищение, например, «мне понравились ваши слайды».

Однако, если дело в том, что ваш разговор с ним основан на вашей влюбленности в него и направлен не на конкретную вещь, а на то, чтобы проводить с ним время, то не забывайте, в его рабочие часы у него нет простой возможности просто попросить вас уйти (это его работа - репетитор), и, возможно, есть другие ученики и нехватка времени - так что спросите себя - если бы вы позволили мужчине заигрывать с вами на вашей работе под предлогом работы, как бы вы нравится она вообще как женщина? Если бы было наоборот, люди считали бы совершенно очевидным, что такое поведение неуместно (очевидно, случается слишком часто!).

Можно ли встречаться с ними после окончания курса, ведь они, по сути, обычные аспиранты, а не настоящие профессора?

Никаких проблем с этим с моральной/этической точки зрения, но

• проверить правила университета
• избегайте впечатления, что это каким-либо образом связано с оценкой курса (если вы встречаетесь, будьте немного осторожны в течение одного или двух месяцев)

Удачи!

Сказать кому-то, что вы благодарны ему за помощь в вашей работе, обычно бывает хорошим и добрым поступком.

В этом случае, однако, вы не просто благодарны за их профессиональный вклад, но интересуетесь ими как личностью, потенциально в романтическом плане. Если бы ваш ТА знал об этом, это усложнило бы их работу:

• они могут беспокоиться о том, что вы пытаетесь склонить их в свою пользу,
• они могут беспокоиться о том, что другие люди подумают, что вы пытаетесь предвзято относиться к ним, поэтому им приходится изо всех сил стараться продемонстрировать, что это не так,
• они могут беспокоиться о том, что они на самом деле подсознательно предвзяты, и пытаться компенсировать это, а затем беспокоиться, если они чрезмерно компенсируют и несправедливы,
• они могут беспокоиться о том, что вы будете особенно чувствительны к критике от них, или вы можете иначе интерпретировать похвалу,
• если им неприятно внимание, они не могут просто избежать социального контакта с вами, потому что это необходимая часть их работы.

Пока курс не окончен, вы делаете им одолжение, оставляя личный аспект при себе.

Имея это в виду, даже простое выражение профессиональной благодарности сопряжено с некоторым риском того, что вы непреднамеренно – своей манерой поведения, нервозностью, выбором слов, чем угодно – просигнализируете о своих личных чувствах.

Безопаснее всего не выделяться в глазах вашего ассистента, пока курс не закончится. Тем не менее, у небезопасной вещи есть потенциальные преимущества, и я не хочу говорить вам, что никто никогда не должен говорить что-то доброе кому-то другому из страха нежелательных последствий. Но убедитесь, что когда вы думаете о том, что вы хотите сделать, вы включаете возможные варианты того, как это может плохо закончиться для них, а также для вас.

У вас не будет будущих курсов с ним, поэтому с этической точки зрения я полагаю, что было бы нормально познакомиться с ним после окончания курса (как вы сказали).

Но у вас есть проблема, которая напрямую не затрагивалась в других ответах.

Будет ли это этично? Должен ли я просто отступить? В частности, я хотел поблагодарить его за то, что он дал мне очень положительный и подробный отзыв о задании на сочинение, которое я сдал, и получил отличную оценку.

В этом нет ничего плохого, но может быть неловко, если он обнаружит, что вы ему интересны.
Он может чувствовать себя обязанным держать вас на расстоянии вытянутой руки (и он будет прав, поскольку в настоящее время является вашим помощником).

Учиться сейчас так тяжело для этого класса... Я очень стараюсь, и у меня пятерка, но я ловлю себя на том, что в то же время я мечтаю о них.

Это здорово... за исключением того факта, что у вас с ним отношения, в которых он (пока) не участвует. Вы должны править им в некоторых, или

1. к тому времени, когда вы скажете ему, что он вам интересен, вы будете намного дальше в этих отношениях, чем он... это может отпугнуть его.
2. или вы можете промахнуться со своими предположениями, но он отличный парень (и отлично подходит вам), но он не тот, кем вы его считаете... так что вы в конечном итоге разочаруетесь в
   парне , который в противном случае был бы отличный матч для вас.

Просто помедленнее... у вас будет больше шансов после окончания курса.

Кроме того, я бы посоветовал вам подождать несколько недель после курса, чтобы связаться с ним... если вы свяжетесь с ним немедленно, он все еще может чувствовать себя вашим ассистентом и с этической точки зрения вынужден отказать вам.

Если вы двое вступаете в романтические отношения, то вместе с существующими отношениями ТА и студента у вас двоих возникают двойственные отношения . Рекомендуется избегать такого типа отношений по причине, которую обсуждали другие люди.

Однако, просто ради обсуждения, давайте предположим, что вы все равно решили войти в него. Тогда обязательным условием является то, что вы двое должны быть осведомлены обо всех возможных негативных последствиях, которые приходят к этому, чтобы выгоды перевешивали риски. Тогда вам двоим придется постоянно сознательно напоминать себе, что эти отношения нельзя смешивать, и постоянно отвечать на вызовы людей. Поскольку это очень серьезная проблема, они будут изучать ее более тщательно, чем обычно — другими словами, они скептически относятся к тому, что это работает с этической точки зрения. И убедить их — это то же самое, что вызвать у них когнитивный диссонанс , что является трудной задачей. Все эти вещи быстро истощат огромное количество вашей энергии, чтобы заниматься другими делами, включая построение ваших отношений.

Так что речь идет о том, есть ли у вас энергия, чтобы пройти через все это или нет, и решаете ли вы оба, стоит ли тратить эту энергию на это или нет.

Подождите, пока курс не закончится. Подумайте, если они не чувствуют то же самое. Просто неловко после этого.

Сосредоточьтесь на том, почему вы здесь. У тебя есть время наслаждаться жизнью. Возможно, он будет частью этого, но не создавайте морщин на своем пути, которые могут повлиять на исход вашего курса.

Я согласен с предыдущими ответами; Моей первой мыслью было, что вы могли бы попробовать предложить - хотя и не в контексте работы - свидание после окончания курса. Если вас действительно беспокоит позиция университета по этому вопросу, вы всегда можете заявить о своих отношениях с администрацией.

Я могу сочувствовать вашей позиции, поскольку на протяжении всей моей карьеры к этому моменту меня привлекали три разных ученых. Однако у меня никогда не хватило бы смелости инициировать, так как я был бы огорчен, если бы чувства не были взаимными. И я знаю, что чувства почти наверняка не были взаимными.

Как кто-то сказал, возможно, нас подсознательно привлекают люди из-за их положения, а не из-за их индивидуальности, и, возможно, вы сможете различить эти реальности, только попробовав отношения.

Желаю вам всего наилучшего и надеюсь, что вы станете счастливой парой!

Можно ли встречаться с ними после окончания курса, ведь они, по сути, обычные аспиранты, а не настоящие профессора?

Я собираюсь не согласиться с общим советом, данным здесь, который говорит вам подождать, пока ваш курс не закончится. Я понимаю, что в некоторых университетах (особенно в США) царит абсурдно-пуританская сексуальная среда, но даже с учетом этого предосторожность дождаться окончания курса все же кажется мне ненужной. Если вы испытываете романтический интерес к этому студенту, нет никаких причин, по которым вы не можете немедленно выразить свой интерес. И действительно, если вы подождете, его может схватить кто-то другой.

Поскольку вы являетесь студентом бакалавриата в этой встрече, а он — вашим учителем, маловероятно, что существуют какие-либо этические/профессиональные ограничения на выражение вашего собственного интереса к нему. Имейте в виду, что с его позиции, вполне вероятно, что он будет под некоторыми профессиональными/этическими ограничениями в отношении того, как он справляется с этим, так как он ваш учитель. Тем не менее, для аспиранта-помощника преподавателя не должно быть так уж сложно справиться с ситуацией, в которой он рассматривает возможность романтических отношений со студенткой или (надеюсь, нет) рассматривает возможность отказа ей. Политика университета в этом вопросе различается от учреждения к учреждению, но все, что, вероятно, будет связано, это то, что он расскажет об этом организатору курса, и вас могут назначить в другой класс или ваша работа будет отмечена другим ассистентом преподавателя. .

Вопреки советам других в этой теме, нет абсолютно никакой этической причины ждать окончания курса, чтобы выразить романтический интерес к своему учителю — мой совет: carpe diem .