Моему сыну 2,3г. Сейчас мы продолжаем читать ему книги. Он обращает внимание только на некоторое время. Мы также продолжаем учить буквы и цифры, пока он спит или принимает ванну. Когда его спрашивают, он повторяет большинство из них с похожей модуляцией. Но, когда он хочет что-то передать, он использует только слова и некоторые выражения. Он еще не пробует предложения. Как лучше всего заставить его начать хотя бы бормотать предложения?
Еще одна вещь, я много слышал о Монтессори-педагоге для детей. Существуют ли какие-либо методы или инструменты, которые мы могли бы использовать дома? Мы планируем поставить игровую школу не совсем по мотивам Монетессори, а что-то похожее, как говорят.
Любые указатели/ссылки на лучшие практики обучения детей будут очень полезны.
Самое важное, что мы делаем, — это обязательно моделируем правильные, соответствующие возрасту предложения вокруг нашего сына. Так, например, за ужином вместо того, чтобы сказать: «Не подашь ли ты мне горошек, дорогая?» моя жена привлекала внимание нашего сына и четко произносила «больше гороха, пожалуйста, папочка» и «спасибо» после того, как я давал их ей.
Другая вещь, которую мы сделали, заключалась в том, что как только мы узнали, что он может сказать все слова, мы перестали принимать его точку зрения и мычать. Если он хотел больше гороха, он должен был сказать хотя бы «больше гороха, пожалуйста». Удивительно, как много можно научить за обеденным столом во время еды.
Это действительно помогло ему использовать предложения ближе к возрасту. (Он сильно отставал в экспрессивной речи, так что на самом деле он все еще не на уровне своих сверстников, но мы догоняем!)
Пракаш,
Вы задали сложный вопрос; "Каковы лучшие методы обучения дома?" Похоже, вы уже много делаете, чтобы научить своего сына. Поэтому я постараюсь дать указатели с моей точки зрения, чтобы добавить к тому, что вы уже делаете.
Дома я считаю (и другие могут не согласиться), что лучшие методы обучения для маленьких детей сосредоточены на творческой игре со взрослыми и детьми. Взрослые моделируют взрослое поведение, ожидаемое от ребенка по мере его взросления.
Некоторые из игровых компонентов, которые я считаю ценными:
Несколько ресурсов, которые я считаю ценными для родителей, пытающихся узнать, как учатся дети:
Если вы обеспокоены тем, что ваш сын задерживает речь, обратитесь к врачу. Вот несколько онлайн-ресурсов для развития детей.
Всего наилучшего тебе и твоему сыну.
Учить язык и речь очень сложно. Поскольку дети усваивают язык без «формального обучения», мы часто не осознаем масштабности задачи. Дети учат предложения, добавляя одно или два слова к своим обычным спонтанным высказываниям, по мере того как они приобретают словарный запас и языковые навыки.
Как логопед, очень общее практическое правило заключается в том, что 2-летние дети должны использовать фразы из 2 слов или дольше. Разговаривая с детьми, взрослые иногда используют НАМНОГО более длинные предложения. Этот язык более высокого уровня слишком сложен для некоторых детей, чтобы расшифровать его, поэтому они упрощают его, общаясь с помощью отдельных слов.
Начните с того места, где находится ваш ребенок, и смоделируйте следующий шаг. Если он использует только отдельные слова, повторите его слово и добавьте к нему только одно слово. Например, он говорит: молоко. Вы отвечаете: хотите молока? После использования этой стратегии какое-то время объединение слов будет «кликать». Тогда задача будет заключаться в том, чтобы вы использовали 3-4 слова (и не больше), когда он использует фразы из 2 слов. Главное – быть на шаг впереди своего ребенка.
Заставляя ребенка имитировать более длинное предложение, на самом деле тренируются другие области мозга, чем когда он настраивает их на спонтанное, хотя и более короткое высказывание.
Почему вы беспокоитесь об этом? Я спрашиваю, потому что это связано с тем, как вы должны реагировать. Если у вас возникли трудности с его пониманием, вам следует уделить больше времени тому, чтобы получить ответ, который вы можете понять. Но у меня такое ощущение, что вы чувствуете, что он уже должен уметь использовать предложения (особенно, когда вы делаете комментарии, как будто он «ленится использовать предложения»)
Я никогда не встречал ленивого двухлетнего ребенка. Они очень заняты, им нужно многому научиться, и все они сосредоточены на разных вещах в разное время. Но если в ваших приоритетах четкое общение, убедитесь, что вы все время общаетесь со своим сыном.
Говорите четкими предложениями и ищите знаки, которые он понял
Послушайте его и попытайтесь расширить его разговор. Покажите ему, что вы слышали то, что он сказал, повторив ему это (вежливо, конечно). Вы также можете перевести это в предложение, чтобы показать ему, как это сделать. Итак, он говорит «мяч!» Вы говорите: «Не могли бы вы передать мне мяч, пожалуйста, мамочка?»
Постарайтесь не беспокоиться о том, достиг ли он вех, ведь времени еще предостаточно.
Монтессори – это метод обучения. Как и во всех методах обучения, у вас есть хорошие учителя и плохие учителя.
Из Википедии:
Хотя имя Монтессори известно многим, оно не является торговой маркой и связано с более чем одной организацией. Школы и программы подготовки учителей могут различаться по своей интерпретации, интенсивности, практическому применению и философии использования этого метода с детьми.
Я думаю, что метод Монтессори фантастичен (моему сыну 21 месяц), но это просто то, чем вам нужно заниматься самостоятельно. Что бы это ни стоило, Штайнер (или вальдорфское образование) является альтернативным методом.
Что касается того, что ваш сын (не) бормочет предложения, ваш традиционный учитель будет задавать такие вопросы, как «понимает ли он вас» и т. д., чтобы исключить трудности в обучении или что-то вроде аутизма. После этого скажут, что он разберется в свое время.
Похоже, вы поступаете правильно, мой единственный совет — наберитесь терпения и сходите на день открытых дверей Монтессори.
пользователь808
Кай Цин