Как пережить разлуку с бывшими одноклассниками в начале нового триместра, когда ваш ребенок был единственным в другом классе?

Хотя я могу понять, что большинство детей легко заводят друзей, по опыту, это все же может принести больше вреда, чем пользы, заставляя детей постоянно заводить новых друзей и разрывать связь со своими нынешними близкими друзьями.

Моя дочь была с одной и той же группой друзей в младшем и старшем детском саду, но затем, в 1 классе, ее поместили в класс, где у нее был только один друг-мужчина, которого она познакомила с прошлого года. Моя очень энергичная, позитивная маленькая девочка, которая с большим энтузиазмом относилась к учебе, стала очень тихой и замкнутой. В результате другие дети в ее новом классе, которые были вместе в течение многих лет, начали придираться к ней, и она отчаянно привязалась к одному маленькому мальчику, которого знала, потому что он заступался за нее.

Мы пытались подождать, дать ей время и поощрить завести новых друзей, однако к тому времени, когда мы сказали, что хватит, в школе сказали, что уже слишком поздно в учебном году.

Дети нуждаются в комфорте и развитии доверия с другими людьми. Это тот же самый принцип потребности в стабильности и последовательности, от которого, по мнению экспертов, страдают дети, когда они часто меняют школу, но хуже, потому что они качают перед ней прежнюю жизнь.

Пожалуйста, имейте в виду, что моя дочь всегда была впереди всех, и ее бывшие учителя хвалили ее и указывали, что она блистала как в учебе, так и в обществе. В прошлом году через несколько месяцев после начала учебного года учительница начала присылать заметки, в которых говорилось, что она не проявляет интереса к завершению школьной работы или участию. Хотя я не хочу полностью винить ее социальное положение, важно отметить, что ее семейная жизнь была очень стабильной. Мама и папа по-прежнему работали на той же работе, она по-прежнему участвовала в тех же внеклассных мероприятиях, и с братьями и сестрами не было чрезмерных ссор.

Она также оставалась очень общительной в своей танцевальной студии, поддерживала некоторых из своих старых и прекрасно заводила там новых друзей.

Мы только что привели ее в школу сегодня и обнаружили, что в этом году она снова с кучей разных детей, а ее единственная лучшая подруга теперь снова в классе со всеми своими старыми приятелями, и она еще более одинока. Глядя, как она стоит у школьной стены со своим новым классом, изолированная и одинокая, в то время как все ее старые друзья смеялись и шутили в десяти футах от нее, мы с ней расплакались. Завтра мы пойдем в школу, чтобы посмотреть, что можно сделать.

Не волнуйтесь, большинство детей в этом возрасте очень легко заводят новых друзей. Он растворится в течение нескольких недель. При необходимости поощряйте его искать контакты с другими одноклассниками, которые являются «новенькими» и не знали других детей в первый день в школе.

Вам не нужно беспокоиться о том, что ваш сын заведет друзей.

Дети в этом возрасте очень хорошо умеют общаться. Вначале он может быть немного отстраненным, но быстро подружится. Предполагая, что классы обедают/переходят на перемены вместе, тогда ваш сын также сможет увидеть своих старых друзей в это время.

Кроме того, дети регулярно переключаются между этими классами. Когда я учился в школе, около 50% детей в каждом классе менялись местами каждый год. Отчасти это было сделано для того, чтобы помочь расширить наш социальный доступ и создать для себя более крупное сообщество, когда мы в конце концов перешли в среднюю и старшую школу. Я предполагаю, что в вашей ситуации есть и другие родители, чьи дети попали в «неправильный» класс.

В худшем случае, если у вашего сына проблемы с заведением друзей, вы можете сделать несколько вещей. Но самое главное не заставлять . Если ваш сын чувствует, что его вынуждают иметь определенных друзей, это, вероятно, будет иметь неприятные последствия.

Для получения дополнительной информации и нескольких советов я отсылаю вас к этой замечательной статье: http://www.babycenter.com/0_how-to-help-your-child-make-friends_67771.bc

Мне 13 и я в такой ситуации. Это тяжело, особенно когда ты учишься в средней школе, но если мне удалось завести новых друзей, то сможет и твоя малышка. Скажите ему завести новых друзей за обедом или поиграть в мяч с кем-нибудь на перемене. 1 класс – прекрасное время, когда все всем нравятся.

• Плюсы: он может выбраться из своей скорлупы и познакомиться с другими.
• Минусы: он будет скучать по своим друзьям... это неизбежно. Он может свести это к минимуму, проводя с ними перерыв, если он у него есть, и обед.

Очень сочувствую дочери и самой Пользователю 29556. Я не думаю, что в школах должным образом учитываются психологические и эмоциональные последствия помещения маленьких детей в класс совершенно незнакомых одноклассников. Это действительно может расстроить умных, но чувствительных детей. Я превратился из «одаренного» (в детском саду) в «немного туповатого» за семестр. Я был так несчастен в те 3 месяца.

Обзаведясь хорошими друзьями, я намеренно саботировал любые оценочные тесты, которые нам давали. Они подозревали это, но внезапная смена учителя, а затем восстановление после серьезной аварии удержали меня там, где я хотел. Когда начальная школа закончилась, я был уверен в старшей школе, но в первое же утро обнаружил, что меня снова транслировали. Я не знал ни одного одноклассника. Это случилось снова в шестнадцать, когда я выиграл стипендию.

Когда я оглядываюсь на школу, я вспоминаю своих так называемых «тусклых» одноклассников из начальной школы. Мы все были так дружны, что это было похоже на вторую семью. Многие сделали очень хорошо. Я хорошо учился, но школа научила меня одиночеству в группе, трем другим «аутсайдерам», и в конце концов я подружился.

Я бы посоветовала родителям в этой ситуации быть осторожно активными, не напористыми, а тактическими. Вовлекайте своего ребенка в любые занятия, которые ему нравятся, ненавязчиво знакомьтесь и общайтесь с дружелюбными мамами хороших детей у школьных ворот. Все это включает в себя некоторые осторожные оценки. Но, в отличие от меня, мой сын никогда не был оставлен, чтобы полностью разобраться во всем самостоятельно. В результате появилось больше уверенности при запуске Uni и работе. В 16 лет меня считали очень одаренной, но я бросил школу после одного семестра, потому что чувствовал себя слишком одиноким. Я компенсировал это — слишком быстро — своей карьерой. Я рассказываю все это как пример того, как родители, которые просто ничего не делают, чтобы помочь в таких ситуациях, могут в конечном итоге иметь ребенка, страдающего социальной неловкостью и даже тревогой. Очень легкое, осторожное «вмешательство» в ситуацию может творить чудеса.