Каков наиболее эффективный способ перехода от одного абзаца к другому?

Если вы всегда будете переходить от одного абзаца к другому одним и тем же образом, ваше письмо будет казаться шаблонным и скучным. Если вы пишете эссе из 5 абзацев, и ваш учитель дал вам четкие инструкции, обязательно следуйте им, но для более длинных академических статей (которые могут занимать десятки, а иногда и сотни страниц) всегда переход одним и тем же способом может не сработать. .

Ключом к хорошему переходу является то, что каждый абзац логически следует из предыдущего, так же как каждое предложение логически следует из предыдущего предложения. Если порядок ваших абзацев хорошо спланирован и у вас есть достаточно времени, чтобы обсудить все пункты, вам могут вообще не понадобиться переходные предложения. Если тема абзаца не очевидна автоматически из предыдущей, то, где разместить промежуточное предложение, зависит от того, почему вы выбрали такой порядок абзацев. Является ли новый абзац контраргументом предыдущему? Затем вступительное предложение должно четко указывать на противопоставление предыдущему абзацу, и оно будет служить переходным и, вероятно, также тематическим предложением. Является ли новый абзац ответом на вопрос, поставленный предыдущим? Затем в предыдущем абзаце нужно ясно указать, что есть открытый вопрос, или новый абзац должен указать на брешь в логике предыдущего. Если новый абзац несет в себе вес перехода, то первое предложение, указывающее на проблему, может служить связующим звеном, а отдельное тематическое предложение может показать решение, или вы можете потратить весь абзац на обсуждение пробела в логике и абзац после него. устранение этой дыры.

Переходы требуют координации с обеих сторон. Как только ваш переход будет написан, прочтите его . Прочитайте предыдущий абзац и новый абзац. Если кажется, что второй абзац не вытекает логично из первого, выясните, где этот поток прерывается, и исправьте это. Для исправления может потребоваться добавить новое предложение, чтобы закрыть пробел, изменить существующее предложение, чтобы сделать направление, в котором вы движетесь, более ясным, или даже полностью изменить порядок абзацев.

В конечном счете, Джейсон Бассфорд в основном прав. Переход между абзацами существенно не отличается от перехода между предложениями, единица письма просто длиннее.

Я думаю, что многое из того, чему учат в некоторых школах о том, как структурировать абзацы в коротких эссе, больше предназначено для того, чтобы их было легко отметить, чем потому, что это хорошо помогает вам в более длинных частях. Я рекомендую вам выделять то, что вы планируете сказать, переходя к подпунктам, пока не дойдете до самого низкого уровня. Сделайте эти абзацы; точками более высокого уровня могут быть разделы, главы и т. д. Когда я читаю научную научно-популярную литературу, предназначенную для экспертов или неспециалистов, мне кажется, что она получила все необходимые переходы, просто делая подобные вещи.

Я не уверен, что существует «наиболее эффективный» способ перехода от одного абзаца к другому. Как вы сказали, есть много разных методов выполнения задачи. Какой из них вы используете, часто зависит от стиля письма. При написании эссе я предпочитаю помещать переходное предложение в предыдущий абзац. Это может улучшить поток идей, когда тема единична. Однако, когда я пишу художественную литературу, мои абзацы обычно выстраиваются в виде отдельных самостоятельных единиц. Эта свободная форма лучше поддается творческой мысли.

Я вижу, что вы отметили этот вопрос как «академическое письмо», но я собираюсь немного (хорошо, много!) поговорить и о других типах письма, чтобы дать вам представление о том, как вы можете думать о разрывах абзацев, в академическом письме и др.

Фантастика

В художественной литературе есть как минимум одно жесткое правило разрыва абзаца:

В диалоге вы всегда пишете диалог одного персонажа на абзац.

Это делается для того, чтобы читатель всегда знал, кто говорит, но также можно подумать, что это имитирует то, как камера будет обрабатывать диалоги в визуальной среде, такой как фильм или телевидение.

Вы хотите, чтобы камера была на говорящем человеке, и когда вы переходите к другому человеку, вы также делаете разрыв абзаца.

Вы можете использовать технику камеры для других частей художественного письма, например, для нового абзаца, когда описание одного объекта в комнате меняется на описание другого.

Я предлагаю вам думать о своей академической теме как о комнате, части которой — как об объектах в этой комнате, а ваш повествовательный голос — как о камере, движущейся по этой комнате. Когда камера переходит к другому объекту (или другому аспекту этого объекта), вы добавляете разрыв абзаца.

Ведение блога

Когда я веду блог или обычно пишу для Интернета, я делаю абзацы (и предложения) как можно короче.

В противном случае интернет-аудитория теряет интерес.

(Это означает, что в этом тексте обычно самые короткие абзацы и предложения из всего, что я написал.)

Я не думаю, что академическое письмо должно быть скучным. И я не думаю, что если сделать текст легко читаемым, это сделает его глупым. В конце концов, квантовая механика останется квантовой механикой вне зависимости от удобочитаемости текста.

Визуально

Один абзац, идущий на страницу вверх и вниз, создает у ваших читателей впечатление, что перед ними стоит почти невыполнимая задача; вспахивая ваш текст.

Длинные абзацы угнетают!

Читатель должен иметь возможность посмотреть на страницу и создать впечатление, что у него есть несколько «глотков» информации, которые нужно «прожевать», и что они были подготовлены автором как раз достаточно большими.

Несколько разрывов абзаца на странице также создают впечатление, что автор знает, как разделить текст на части, как мясник знает, как резать кусок мяса.

Вы также можете использовать разрывы абзацев, чтобы выделить предложения, которые вы действительно хотите выделить как центральные в своей теме (например, «длинные абзацы угнетают» — абзац выше).

Дыхание

Я склонен думать о разрывах абзацев как о моменте, когда читатель может перевести дух, поэтому я стараюсь делать разрывы абзацев синхронными с дыханием.

Это также означает, что куча коротких абзацев может вызвать у вашего читателя гипервентиляцию.

Однажды у меня был такой опыт, и мне пришлось отложить книгу. У меня также был опыт абзацев, которые были такими длинными, что я «задохнулся» и заснул ... поэтому разбиение на абзацы важно в этом аспекте.

Однако на дыхание также влияет длина предложения, поэтому, если вы чувствуете, что вам нужен длинный абзац, следите за длиной предложения и меняйте ее, чтобы ваш читатель был в сознании...

Как узнать, когда/как разбить абзац?

Обсуждение выше говорит почти исключительно о размере абзацев, однако, я надеюсь, вы уже смогли догадаться, как я разделяю свои абзацы:

По теме/содержанию.

Я думаю, что лучший способ описать это так: несколько абзацев могут относиться к одной теме, но один абзац не должен касаться нескольких тем. Т.е. можно осветить тему, используя несколько абзацев, но, скорее всего, это вызовет путаницу, если вы измените тему в середине абзаца.

Что касается «связных предложений»: я о них никогда не слышал, а если и использую, то чисто интуитивно.

Что подводит меня к последнему и, возможно, самому важному пункту:

Чтение это письмо

Вы должны (обязательно) читать тексты точно так же, как тот, который вы хотите написать.

Поскольку это вопрос академического письма, я предполагаю (и надеюсь), что у вас есть куча работ других людей в качестве ссылок и источников (и что вы читали их хотя бы один раз).

Как они разбивают текст на абзацы?

Можете ли вы улучшить его?

Сделай это! ;)