Единственное боевое искусство, которое я когда-либо практиковал, это тайцзи-цюань, когда я жил в Ньюкасле. Уровень занятий был исключительным, и теперь, когда я живу в совершенно другом районе страны, я ищу что-то похожее по калибру, но возможности поблизости ограничены. Некоторые учителя в часе или двух от меня проводят онлайн-занятия, без сомнения, в качестве необходимой альтернативы, чтобы поддерживать работу во время пандемии.
Каковы были бы преимущества и недостатки обучения одиночной практике боевых искусств онлайн на разных уровнях?
Если онлайн-занятия являются плохой заменой на любом уровне, что может быть эффективным способом использовать онлайн-занятия в дополнение к очным занятиям?
У меня был опыт работы с обеих сторон, я преподавал и брал уроки через удаленное управление/зум/команды/и т. д.
Я обнаружил, что чем выше вы поднимаетесь в рейтинге, тем полезнее, главным образом потому, что требуется меньше уточнений, и ученику легче услышать, что говорит преподаватель, и превратить это в приложение. Понимание основных принципов уже встроено, и его не нужно укреплять. С точки зрения обучения это менее полезно, так как трудно поддерживать дисциплину в классе, давать более индивидуальные инструкции, вы не можете заставить старших учеников выполнять упражнение с младшими и т. д. Это больше похоже на «вот пример, сделайте свой лучший".
Я бы не рекомендовал дистанционное/видеообучение новичкам. Слишком много усовершенствований, которые невозможно увидеть и исправить без личных примеров. Один пример: у нас есть форма, которая в основном образует двойной квадрат, и каждый раз, когда ученик уходит «от камеры», он пытается оглянуться через плечо, чтобы увидеть следующее движение, а затем блуждает повсюду. Мы экспериментировали с обучением форме по прямой и без поворотов, и это было своего рода катастрофой. Кроме того, у вас есть ученики, которые находятся так далеко, что вы ничего не можете разобрать, или те, которые находятся так близко, что вы ничего не видите ниже пояса. Это просто не лучший путь для изучения физических способностей.
Еще один n=1 за то, что мы увидели нюансы и небольшие различия. Этим летом наша организация наконец-то смогла провести личное тестирование высокого ранга (4-й степени и выше). Проходной балл для этого был правильным на уровне 80,6%. Для тех, кто не мог путешествовать, было доступно виртуальное тестирование высокого ранга, и процент его прохождения превышал 97%.
Основной недостаток онлайн-обучения, по моему опыту, во многом такой же, как и при попытках обучения по заочной форме: большую часть времени отсутствует обратная связь. Теоретически они могут просматривать вашу технику через программное обеспечение для видеоконференций, но в целом это плохой метод, потому что они могут видеть только под одним углом, и только если ваши движения держат вас близко к экрану, плюс, если у них более одного ученика, обычно они могут просматривать только один канал за раз.
На мой взгляд, это лучше, чем ничего, особенно если у вас есть трудности с самомотивацией (я знаю, что у меня есть), и это гораздо более доступно, если у вас нет занятий в вашем районе, вы не можете выйти из дома на время. уроки (иногда я сам оказываюсь в такой ситуации из-за того, что новый ребенок требует много моего времени, а иногда я могу выкроить достаточно времени только для самого класса), или вы не можете позволить себе очные занятия (многие учителя предлагают уроки Zoom со скидкой, поскольку им не нужно платить за студийное пространство или страховку).
Для использования в качестве добавок я бы посоветовал использовать их в те дни, когда вы не можете присутствовать лично, если они приносят вам пользу. Это не идеально, но это лучше, чем ничего, и настоящий учитель может вывести вас из зоны комфорта, предлагая новые движения или комбинации. Кроме того, это может быть удобно, если ваша личная практика может иметь тенденцию «заниматься 10-15 минут, надоест, делать что-то еще», если не в классе, который проводится.
ДжонП
Дженни