Каковы преимущества записи онлайн-курсов (МООК) для университетов и отдельных преподавателей? Платит ли им Coursera и подобные сайты? Гонятся ли они за пиаром?
Я знаю, что они оказывают полезную услугу, распространяя образование среди всех в мире, но что они получают взамен? Надеются ли они привлечь больше студентов или привлечь внимание общественности к университету? Или они делают это по доброте душевной, или по каким-то другим причинам?
Я записываю свои лекции (по возможности) по следующим причинам:
Упрощенный доступ для учащихся, которые не могут посещать занятия. Хотя обычно я хочу, чтобы ученики приходили на занятия, существуют веские причины для отсутствия (например, в настоящее время я преподаю занятия военнослужащим, у которых часто есть обязанности, препятствующие посещению занятий). Я также могу указать учащимся видео для просмотра, если они задают мне вопросы, явно затронутые в классе (а также для общего обзора).
Открытый доступ. Я думаю, что здорово жить в мире, где можно получить бесплатный доступ к видео, расширяющим знания. Я чувствую, что играю свою маленькую роль, размещая свои лекции онлайн.
Интроспективный обзор. Может быть очень полезно пересмотреть свои собственные методы обучения, хотя у меня нет времени делать это для всех моих занятий. Я возвращался к определенным разделам для обзора и почти всегда находил что-то, что можно было бы улучшить.
(второстепенный) Фактор «Самые смешные видео Америки». У меня были клипы, которые были непреднамеренно смешными, либо из-за того, что я сказал, либо из-за того, что сказали студенты. :)
У университетов есть свои причины проводить онлайн-курсы, и вы уже перечислили некоторые из них. Хотелось бы верить, что большинство причин носят альтруистический характер, поскольку такие сайты, как OpenCourseWare Массачусетского технологического института и Стэнфордские онлайн-курсы, предоставляют бесплатные курсы без каких-либо условий. Я также надеюсь, что кто-то проводит исследование подобных курсов, чтобы увидеть, действительно ли они приносят пользу людям, которые их смотрят. Я не верю, что в крайне избирательных школах когда-нибудь пострадает предложение бесплатных учебных материалов, но если они действительно почувствуют нужду, я думаю, они изменят свои модели.
Такие сайты, как Courseara , предназначены для получения прибыли и начинают зарабатывать деньги , предлагая проверить сертификаты об окончании за плату.
Почему же тогда некоторые [университеты] берут огромную плату за посещение курсов?
Вопрос о расходах на обучение в колледже — это целая куча червей, на которую существует столько разных ответов, сколько людей спрашивают об этом . Избранные колледжи взимают плату за то, что они делают, потому что (1) содержать обычный колледж дорого, и (2) число заявлений продолжает расти, а дети все еще могут получать кредиты, гранты и другую помощь. Очевидно, что все гораздо сложнее, и чтобы разобраться в этом, потребуется больше, чем несколько бесплатных курсов по экономике .
Помимо упомянутых веских нефинансовых причин, есть и более финансовая причина — продвижение собственной книги. Я уверен, что это не основная причина проводить онлайн-курсы, и наличие книги не является явным требованием, но дает возможность получить финансовую выгоду.
Например, профессор Дафна Коллер из Стэнфорда и профессор Ясер Абу Мостафа из Калифорнийского технологического института предлагают бесплатные онлайн-курсы по машинному обучению, и у обоих есть относительно свежие книги, ставшие бестселлерами на Amazon.
Я считаю, что университет и профессор продвигаются, показывая свою работу, люди могут смотреть их курсы и видеть, насколько они хороши, и распространять информацию, это повысит престиж университета. Другая мысль состоит в том, что это показывает, что университет заботится об уроках и попадает в эти проблемы, поэтому преподаватели кажутся более вовлеченными. Более благожелательная мысль состоит в том, что это могло бы помочь студентам из других университетов.
Лично я, например, стал лучше относиться к Массачусетскому технологическому институту или, во всяком случае, к другому, поскольку неоднократно использовал его онлайн-курсы, чтобы заполнить пробелы, оставленные моими профессорами.
У меня сложилось впечатление, что отчасти причина, по которой курсы в настоящее время предлагаются бесплатно, заключается в сборе данных о том, как люди используют материал / как они учатся и т. д., и поэтому (частично) они, как правило, имеют анкеты о вас в начале.
Есть и более циничный взгляд на это. Вскоре после того, как я впервые закончил курс, я получил электронное письмо, в котором говорилось, что многие люди спрашивали о курсе по определенной теме; бесплатного курса не было, но можно было пройти за 400 долларов.
Нейт Элдридж
NPcompleteUser
Макс