Когда новые преподаватели узнают о своем преподавательском задании? [закрыто]

Это не нормальные времена, но вы все равно должны знать об этом. Даже если это еще не «официально», т.е. декан или кто-то вышестоящий официально не назначил вам курс(ы), заведующий кафедрой должен иметь очень хорошее представление о том, что вы будете преподавать.

Там, где я работаю, в марте кафедра представляет декану рекомендации по учебным нагрузкам на учебный год, начинающийся в сентябре, а декан официально информирует преподавателей в конце июня/начале июля.

Я не помню, когда у нас в последний раз было начало в январе, и многие люди переезжают (хотя и не во время Рождества), так что вы не уникальны в этом, но у меня есть друг, который начинает в январе в другой школе, и ей дали преподавательские обязанности несколько месяцев назад.

Фактический ответ на вопрос, к сожалению, где-то между тем, когда это возможно и когда это удобно. Но, я думаю, что в Вашем случае это приближается к тому моменту, когда это равносильно ругани (может быть, слишком сильно сказано). Возможно, администрация не понимает ограничений переезда и того, что делает проблему более сложной, чем она могла бы быть в противном случае.

Большинство преподавателей (не новички) обычно знают заранее, если нет особых обстоятельств. Некоторые изменения происходят в последнюю минуту, так как, например, люди уходят или умирают. Происходит ссора. Но обычно изменения в последнюю минуту разумны, так как для этого курса можно найти опытного инструктора, даже того, кто во многих случаях преподавал его раньше. Но у опытного инструктора также есть много приемов для быстрого наращивания курса, особенно если есть материалы, доступные из более ранних экземпляров.

Новому, неопытному инструктору гораздо тяжелее, поэтому их следует уведомлять дольше, чем обычно. Опытному инструктору обычно достаточно пары недель, чтобы «собрать» достаточно материалов, чтобы приступить к работе и иметь общий план, даже если некоторые вещи еще нуждаются в доработке.

Но в идеале должны произойти две вещи, и они часто случаются. Во-первых, университет хорошо помогает новым преподавателям входить в аудиторию с более легкими и даже более легкими заданиями (скажем, на год). В течение первого года или около того профессору, работающему на постоянной основе, предстоит многое сделать. Кроме того, в идеале такие люди должны иметь право голоса в том, чему они будут учить, даже если другие должны предоставить любимые курсы.

Я предполагаю, конечно, и, надеюсь, не напрасно, что такие люди, как заведующие кафедрами и деканы, действительно хотят, чтобы учебный процесс шел хорошо, чтобы новые преподаватели становились продуктивными и взаимовыгодными . Я беспокоюсь, что в вашем случае этим пренебрегают.

Однако, как только вы поймете, чему вы должны учить (и примете это), попытайтесь получить от других преподавателей любые материалы, которые у них есть по курсу, при условии, что они даются регулярно. Проконсультируйтесь с любым доступным, чтобы понять, как заставить его работать. Не пренебрегайте тем, что первые несколько занятий важны как для определения тона курса, так и для ожиданий студентов.

Без всех других хлопот (переезд и т. д.) месяца должно хватить, но ожидайте, что в этой ситуации вам придется полагаться на других людей за помощью, как дома, так и на работе.

Это совсем не типично, но это случается, особенно в нынешних условиях пандемии, обязательных масок, смешанных онлайн-классов и неопределенности с зачислением.

Судя по моему опыту, у отдела, вероятно, есть довольно хорошее представление о том, какие курсы они хотят, чтобы вы преподавали. Однако расписание не высечено почти до первого дня занятий. Например, есть шанс, что какой-то другой курс, преподаваемый кем-то более старшим, будет отменен из-за низкого количества зачисленных, и вместо этого этот человек может получить «ваш» курс, а вас «перекинут» на какой-то другой курс. На тотемном столбе вы выше помощников, но ниже большинства штатных сотрудников. Или, например, возможно, что курс, на который вы сейчас записаны, не будет проходить, и вам дадут какой-то другой курс, возможно, «натыкаясь» на дополнение.

Департамент, вероятно, имеет довольно хорошее представление о своем втором выборе для вашего курса. Однако они еще не знают вас по-настоящему и, я предполагаю, возможно, исходя из своего прошлого неудачного опыта с другими людьми, боятся, что если они дадут вам слишком много информации в письменном виде, вы потом будете жаловаться (или даже подавать в суд) если вы в конечном итоге учите чему-то другому, чем они изначально планировали. Возможно, в следующем семестре, после того, как они узнают вас получше, они скажут вам больше раньше. Или, возможно, они никому не говорят, чтобы увеличить свою гибкость, чтобы изменить расписание в последний момент.

Мой опыт показывает, что в «нормальных» обстоятельствах вы знаете, чему учите, задолго до начала учебного года, но как только вы попадаете в «необычную» ситуацию (например, ваш первоначальный класс отменяется из-за недостаточного набора или ваша ситуация с наймом в середине года), то это, вероятно, будет решено в самый последний момент. Дело в том, что вы должны охватить все классы, и вы не хотите повторно назначать кого-то, кому уже назначен класс, поэтому вам нужно сохранить гибкость для последних нескольких классов.

Как бы то ни было, на прошлой неделе мой отдел разослал учебные задания почти всем. Мой предназначался для курса, который, как я подозревал, не пройдет из-за низкого набора учащихся, и мы отключили его в пятницу. Так что свое настоящее задание я узнал только в пятницу, 3 декабря.

Я не скажу, что это "типично", но то, что типично в наши дни.