Я аспирант по математике на последнем курсе и искал работу на сайте mathjobs.org.
Я вижу много вакансий на должности инструкторов или должности под названием «доцент», где основная рабочая нагрузка, похоже, заключается в обучении студентов, а не в исследованиях.
Кажется, что основная квалификация - кандидат наук. Я смущен тем, какой заявитель имеет право подать заявку. Кажется, я достаточно квалифицирован, чтобы подавать заявку, при условии, что я получу докторскую степень к тому времени, когда я приступлю к работе, но я беспокоюсь, что я наивен. Я понимаю, что кто-то, у кого уже была должность преподавателя, или должность «ассистента профессора», или опыт работы в качестве постдока, будет выглядеть лучше, чем свежий доктор философии.
Эти рабочие места обычно назначаются докторам наук, прошедшим несколько постдоков, или у докторов наук, только что закончивших аспирантуру, есть достаточно шансов получить работу?
Чтобы быть тупым, я трачу свое время, претендуя на эти должности?
Нет, вы не зря тратите время. На должности доцентов в колледжах с небольшим или отсутствующим исследовательским компонентом вы можете свободно подавать заявку на последнем курсе программы PhD.
Я понимаю, что кто-то, у кого уже была должность преподавателя, или должность «ассистента профессора», или опыт работы в качестве постдока, будет выглядеть лучше, чем свежий доктор философии.
По моему опыту, это не обязательно так. В моей докторской программе, вероятно, больше выпускников выбирают эту работу, чем любую другую карьеру. Многие из наших выпускников получают постоянную работу сразу после окончания аспирантуры. Устроиться на такую работу позже после временной работы все же возможно, но мне кажется, что шанс снижается. Даже двадцать лучших гуманитарных колледжей по-прежнему нанимают многих доцентов сразу после аспирантуры. Очевидно, они могли бы выбрать кандидатов с опытом работы в докторантуре или на факультете. Они часто предпочитают не делать этого. Я бы даже сказал, что на многих преподавательских должностях постдокторский опыт можно рассматривать как несоответствие.
(Мой старый друг написал статью об удовольствии быть приглашенным преподавателем. В определенной степени это противоречит тому, что я сказал выше. Но я думаю, что он скорее смотрит на светлую сторону того, чтобы занимать несколько гостевых должностей, чем предполагает, что они необходимы.)
Еще три комментария:
Вы должны знать, что должность «инструктор» обычно сильно отличается от должности «ассистент профессора». Достаточно сказать, что если вы хотите должность доцента, вам, вероятно, не нужна должность инструктора. На многих математических факультетах недавно нанятые преподаватели с докторской степенью преподают наряду с преподавателями без докторской степени, которые работали в течение более длительного периода времени. Это не говорит ничего хорошего о текущем рынке труда. На мой взгляд, наличие докторской степени делает вас слишком квалифицированным (и, конечно же, недоплачиваемым) для большинства инструкторских должностей, но, конечно, вам решать, что стоит вашего времени.
Чтобы получить эту работу, вам нужно иметь не дальнейшее академическое образование, а сильный преподавательский опыт и отличные преподавательские способности в условиях собеседования / модельного класса. В настоящее время многие программы докторантуры предоставляют своим студентам возможность продемонстрировать эти полномочия. Если вы ищете в основном преподавательскую работу после получения докторской степени, я надеюсь, что вы делали все, что в ваших силах, чтобы получить эти полномочия во время своей аспирантской карьеры: во многих случаях это дает наилучшую возможность сделать это. (Если вы не уверены, куда вы хотите пойти с точки зрения обучения/исследований, я надеюсь, что вы ошиблись, приобретя больше этих сертификатов, чем вам обязательно нужно.)
Когда дело доходит до отдельных отделов, Нейт Элдридж сделал хорошее предложение: вы можете просмотреть резюме недавних (и недавних) сотрудников, чтобы узнать, каковы их полномочия. Однако небольшой отдел может иметь небольшой размер выборки. В настоящее время многие (большинство?) людей на академическом рынке труда претендуют на порядка сотни вакансий; это обязательно включает в себя множество работ, для которых они не знают, подходят ли они. Отказ от подачи заявки на работу из-за того, что вы беспокоитесь о том, что вы не сможете быть конкурентоспособными, не кажется хорошей стратегией, когда так много других сильных кандидатов претендуют на все подряд. Вам больше не нужно заполнять конверты (как я это делал, когда устраивался на работу менее десяти лет назад!), поэтому разный объем работы при подаче заявления на некоторые должности, которые, как вы опасаетесь, могут быть натяжкой, но вы не знаете маленький. В случае сомнений, применять. Говорю это как человек, который просматривает сотни заявок в год. Если нам не интересно, то нам не интересно, но это не проблема.
С моей точки зрения в региональном университете: большинство наших сотрудников по математике — новые доктора наук или всего несколько лет после докторской степени. Но приложение, которое вам нужно, чтобы быть конкурентоспособным для учебных заведений и должностей, ориентированных на обучение, сильно отличается от того, что вам нужно для исследовательских должностей.
Для постдоков и постоянных рабочих мест в школах R-1 вы хотите сделать упор на свои исследования, показывая при этом, что ваше преподавание достойное и вряд ли вызовет жалобы среди студентов. Мягкое преподавание, в некоторой степени, хорошо: если вы «слишком много» уделяете преподаванию, это может заставить людей беспокоиться о вашей исследовательской продуктивности.
Для постоянной работы в школах, ориентированных на преподавание, вы хотите продемонстрировать, что вы будете превосходно преподавать, а не просто неотразимы. Насколько это возможно, вы хотите продемонстрировать историю превосходного преподавания в аспирантуре (и после окончания учебы, если применимо). Если вы «слишком много внимания» уделяете исследованиям, это может заставить людей беспокоиться о качестве вашего преподавания.
Многие школы «посередине», в том числе и моя, стремятся расширить свой исследовательский профиль, поэтому нам требуется гораздо больше в области исследований, чем мы делали 20 лет назад. Но мы по-прежнему стремимся к совершенству в преподавании, а не только к компетентности.
Одна из распространенных ошибок (особенно среди людей, которые рассылают сотни приложений) — отправка одних и тех же приложений повсюду. Если вы отправите заявку, ориентированную на исследования, в школу, где преподавание является основным критерием, вы вряд ли пройдете первый раунд сокращений. С сотнями заявок на эту должность почти наверняка найдутся другие кандидаты, которые имеют аналогичные исследовательские достижения и продемонстрировали превосходство в преподавании.
Мой совет для аспирантов в целом: помнить о том, какую должность вы хотели бы иметь через 10 лет после получения докторской степени, и начать готовить свою биографию во время учебы в аспирантуре, чтобы быть конкурентоспособными на этой должности. Конечно, это легче сказать, чем сделать.
Нейт Элдридж