Извините за длину, я не знаю, как сделать это короче. Я тоже не знаю, куда еще обратиться за советом. :(
Недавно я начал получать степень магистра в области, которая обещает стать совершенно новой гуманитарной дисциплиной, которая еще недостаточно хорошо зарекомендовала себя и (что особенно важно) предполагает и требует глубоко междисциплинарного подхода. У меня есть степень бакалавра, хотя моя программа обучения в бакалавриате была фактически междисциплинарной, поскольку я изучал широкий спектр предметов на различных факультетах гуманитарных наук, намного превышающих то, что было необходимо для получения степени бакалавра.
Сейчас я живу на другом континенте, и культурные ожидания в отношении экзаменов и преподавания здесь... странные. По сути, экзамены проверяют почти исключительно на запоминание , а не на понимание , и ни сотрудники, ни студенты не высказывают критических размышлений по этому поводу. Студенты на уровне магистра нередко зубрят 50-100 страниц резюме на тот случай, если на экзамене потребуется безукоризненно вспомнить жаргонную формулировку одного конкретного ученого, относящуюся к конкретной дисциплине. Студенты, выросшие в этой культуре, считают это совершенно нормальным и кажутся сбитыми с толку, когда я поднимаю это как проблему.
Чтобы усложнить ситуацию, я получаю странные флюиды от начальника отдела . Рядом с ним всегда есть ощущение опасности . Однокурсники говорят, что боятся его. Известно, что его экзамены особенно неприятны даже в рамках этой культуры вспоминания вместо понимания (заинтересованный, мотивированный одноклассник бросил свой последний экзамен в слезах через 15 минут и теперь убежден, что должен бросить учебу, потому что чувствует себя плохой ученицей и никогда не получится). У него есть некоторые педагогические привычки и отношение:
Его курс является обязательным и эффективно сохраняет степень. Это кажется в корне несовместимым с междисциплинарным, «бросающим вызов парадигме» словоблудием, которое персонал связывает с программой. У него есть дополнительный курс во втором семестре, который, по его словам, «еще сложнее». Я обратился к другим сотрудникам отдела, но они, похоже, не понимают моих проблем с этой культурой преподавания и экзаменов и не видят в этом большой проблемы. Дошло до того, что я подумываю о выходе из программы, хотя она единственная в своем роде в радиусе 500 миль от того места, где я живу, и, вероятно, это единственный шанс, который у меня есть, чтобы получить степень магистра, не проходя степень бакалавра. старшекурсник (я самоучка и много читал за 15 лет, прошедших после окончания моего бакалавриата; основываясь на моей способности понимать и усваивать теорию, которую он до сих пор нам преподносил,
Результатом всего этого и моих бесед с сотрудниками стало то, что я больше не верю в то, что ни сотрудники программы, ни директор не разделяют моих интересов. Плохой лектор, которого я описал выше, был бы единственным человеком в университете, имеющим право руководить диссертацией, которую я хочу написать , но его межличностное присутствие поднимает красные флажки, которые напоминают оскорбительных и/или пассивно-агрессивных людей, с которыми я работал в прошлом. . Дисциплина имеет хорошо известную историю небольших групп, участвующих в мелком сексистском поведении сторожа, чтобы установить свою особую интерпретацию дисциплины, и я начинаю рассматривать эту программу как участие в той же модели поведения, сознательно или нет.
Моя цель получения степени магистра состоит в том, чтобы получить доступ к исследовательскому сообществу - с одной стороны, через социализацию (доступ к людям, которые помогут мне научиться писать хорошие рефераты, а также писать и думать на уровне магистра); а с другой стороны, прыгнуть через очевидно необходимый обруч, поскольку я уже заметил, что некоторые сегменты исследовательского сообщества просто не воспримут меня всерьез, если у меня нет хотя бы степени магистра.
Я знаю, что это долго, но я также знаю, что политика, оскорбительное поведение и манипулирование широко распространены в научных кругах. Далее следуют конкретные вопросы:
Ваш опыт совсем не типичен. Что вам следует сделать, так это уйти и найти лучшее место с другой философией и набором практик. Трудно сказать, что делать, если это решение закрыто для вас. Лучшее, что я могу сказать, это найти способ вытерпеть это в краткосрочной перспективе и работать с другими в долгосрочной перспективе.
Тот факт, что этот человек является начальником отдела, конечно, особенно затрудняет пребывание.
Нет, последипломное образование в целом совсем не похоже на то, что вы описываете, хотя некоторые профессора могут быть очень требовательными. Но «требовательный» и «поддерживающий» сильно отличается от «требовательного» и высокомерного.
И независимому исследователю не нужно много удостоверений, хотя без этих удостоверений создать первоначальную репутацию намного сложнее. Было бы хорошо получить ученую степень, но нет, скорее всего, в ситуации, с которой вы сейчас столкнулись.
Жаль это слышать, но, к сожалению, подобные вещи очень распространены и практически являются средней нормой во всем мире. По крайней мере, я могу поручиться за это для Латинской Америки и некоторых азиатских стран, где ценность запоминания знаний считается более важной, чем понимание таких знаний или проведение любых полезных исследований наряду с уважением к старшинству и эго старших профессоров, которые обычно состоят в профсоюзах. (и это можно считать настоящей мафией, как в Мексике) и не имеют стимулов к улучшению, а скорее к сохранению статус-кво.
Вы здесь не для того, чтобы учиться, вы здесь для того, чтобы вас учили. Вот как это видно, и академические круги очень устарели. Если вы проверите обмен академическими кругами, вы увидите, что многие люди задаются вашим вопросом по всему миру, например:
И многое другое. Если вы видите ответы и комментарии, вы заметите, что это очень непопулярно, когда упоминается реальность ситуации. Люди обижаются, когда страдают от когнитивного диссонанса по поводу реалий академических кругов.
Вопрос, который вы должны себе задать: чего вы хотите для себя? Если вы действительно хотите получить докторскую степень, проверьте свои ресурсы и определитесь с доступностью и своей терпимостью к этим ситуациям. С другой стороны, это всего 2 года, но 2 года, когда вам придется постоянно помнить о том, что вы делаете это исключительно для статьи в конце, а остальное не имеет значения, ИЛИ, если это имеет значение для вас, вы можете попробовать переключиться программу, но вы должны помнить, что подобные вещи случаются везде, так что вам нужно быть осторожным и исследовать с предыдущими докторами наук по этой программе, как это происходило.
Дмитрий Савостьянов
заинтересованный_и_отчужденный
ДжеффЭ
Хеннинг