Мой лектор почти бесполезен, и я изо всех сил пытаюсь их понять. Что мне делать?

Я учусь на первом курсе бакалавриата, изучаю философию. Один из моих лекторов не говорит по-английски как на родном языке, и его чрезвычайно трудно понять. Я мог бы справиться с этим, если бы лектор был хорошим, но, к сожалению, это не так. Модуль представляет собой историю философии, и они ничего не объясняют, что происходит. Все, что они делают, это читают цитату из текста, облекают аргумент в форму предпосылки-заключения (что совершенно бесполезно), а затем идут дальше. Есть и другие серьезные проблемы с их преподаванием, но я не буду вдаваться в них здесь, так как на это уйдет целый день. То, что говорит философ, обоснование его аргументов и все остальное, что имеет решающее значение для действительного понимания текстов, — все это опущено. я не думаю, что я' Я преувеличиваю, когда говорю, что почти ничему не научился из их лекций. Что я должен делать?

Я просмотрел некоторые похожие вопросы как на этом сайте, так и на других, но ни один из ответов на них не помог. На этот вопрос, вероятно, будут даны одни и те же ответы, поэтому я попытаюсь предвидеть некоторые из них:

  • Проблема не в том, что я просто тупой. Я получил неплохие результаты в последнем семестре, и у меня не было таких проблем ни с одним из моих других модулей. Преподаватель, безусловно, проблема.
  • Для модуля нет учебника или других ресурсов. Это просто исторические тексты и лекции, так что я не могу просто "почитать" и разобраться. Опять же, раньше это никогда не было проблемой, так как другие лекторы всегда хорошо объясняли тексты. Я пытался просматривать второстепенную литературу, чтобы компенсировать неадекватность лектора, но большая ее часть выходит за рамки уровня первокурсника, я борюсь с этим, потому что у меня нет даже той основы, которую должны дать лекции, и в в любом случае мне не нужно искать дополнительный материал, чтобы иметь общее представление о том, что происходит.
  • Я не знаю, испытывают ли другие студенты модуля такие же проблемы, как и я. Я планировал спросить других в учебнике, есть ли у них проблемы, но возможности не представилось. Учебники по этому модулю проходят раз в две недели, поэтому к следующему семестр будет почти закончен, и тогда в нем будет мало смысла.

Мне очень нравится философия, и то, чем мы сейчас занимаемся, кажется действительно интересным, и я хочу понять это, но если все будет продолжаться так, как оно есть, то я чувствую, что закончу семестр, абсолютно ничему не научившись из этого модуля.

У вас есть или вы могли бы сформировать учебную группу?
«Проблема не в том, что я просто глуп». Это очень сильное заявление.
Я видел несколько «блестящих» студентов-инженеров, у которых были подобные проблемы с некоторыми лекторами. Обычно это потому, что они действительно хорошо учатся и повторяют вещи из книг, но еще не начали думать.
@Dawn К сожалению, нет. Со всем, что онлайн, действительно не было много возможностей для чего-либо такого рода.
@dodd Извините, если это получилось неправильно, но многие другие вопросы такого рода получили некоторые ответы, которые в основном намекали на то, что студент был просто идиотом, и это была их вина в том, что он не смог понять, чего я действительно не понимаю. думаю дело в этом!
@ Марк Я бы ни в коем случае не назвал себя «блестящим», но я не думаю, что проблема в том, что я не прошел механическое обучение и не могу мыслить критически. Очень трудно вообще думать об этой теме, когда ты почти ничего в ней не понимаешь!
У всех остальных учеников в классе такие же жалобы? Если нет, то с вами что-то не так.
@dodd Ты вообще читал пост?
@Spailpín: Да, я прочитал сообщение. Я также читал подобные комментарии от студентов о своих преподавателях в их оценочных формах. Хороший (будущий) ученый никогда не говорит: «Проблема не в том, что я просто глуп», и всегда готов признать, что я идиот.
@Spailpín буквально не слушай этого человека. Совершенно очевидно, что у них на плече огромный козырь от того, что их ученики говорят ему, что он не умеет объяснять. Вполне возможно, и ОЧЕНЬ распространено, когда лекторы НЕ имеют ни малейшего представления о том, как объяснять материал. Быть академически одаренным и быть одаренным в искусстве преподавания — две большие разницы.

Ответы (2)

Кажется, у вас есть три варианта, но я думаю, что только один приведет к успеху, если вы хотите продолжать заниматься философией.

Первый – пожаловаться администрации на свои проблемы. Это может сработать, но я не думаю, что это очень вероятно. Администрация может иметь ограниченные возможности в доступных временных рамках. Конечно, это может привести к изменениям в долгосрочной перспективе (не назначать этого инструктора на этот курс в будущем или увольнять их), но не во временном масштабе, который поможет вам.

Во-вторых, вы можете подойти к инструктору и сообщить ему, что вы не можете учиться на лекциях. Я думаю, что было бы лучше сделать это в группе, чем индивидуально. Было бы немного безопаснее и эффективнее, если бы у вас была поддержка коллег.

В-третьих, и я думаю, что это лучший вариант, это разобраться в этом самостоятельно, используя множество ресурсов, доступных в библиотеке и в Интернете. Конечно, об истории философии написано много, так что недостатка в материалах нет. И научиться тому, как учиться, как учить себя, является невероятно ценным навыком для всех, как в академических кругах, так и во внешнем мире.

Третий вариант также можно использовать как совместный проект с несколькими однокурсниками. Сформируйте учебную группу для обсуждения источников, связанных с текущими темами курса. Вы можете сделать это удаленно, если это необходимо, но в дни до пандемии (и масштабирования) несколько студентов собирались, чтобы сделать это. Они даже разбивали темы так, чтобы один участник изучал что-то особенно глубоко и передал свои знания другим участникам. Это был не обман, а просто форма совместного обучения. (Надеюсь, правила не запрещают такие вещи. Если и запрещают, то это еще более серьезная проблема.)

И даже в самых лучших ситуациях с блестящим лектором не все, что вы изучаете в курсе, должно быть получено из лекций. Ваше обучение гораздо больше зависит от того, что вы делаете, чем от того, что делает учитель.

Пожаловаться администрации или начальнику отдела было решением, которое часто рекомендовалось для других вопросов такого рода, но, как вы говорите, вряд ли что-то будет сделано в ближайшее время. Я также думаю, что это может быть немного экстремально или, по крайней мере, высокомерно для первокурсника жаловаться на лектора. Подходить к инструктору я тоже боюсь. Я не хочу показаться грубым или оскорбительным, и было бы особенно неловко, если бы я был единственным человеком, у которого есть проблемы. Думаю, придется просто перетерпеть и пойти по третьему пути. Спасибо за ваши рекомендации
Вам определенно следует обратиться к другим и создать учебную группу, а не упорствовать. Научиться учиться в группе — это хороший навык, особенно если вы хотите поступить в аспирантуру, и его следует осваивать при первой же возможности.

В прошлом у меня тоже были плохие лекторы, и, судя по моему опыту, мало что можно было сделать, что имело бы значение в ближайшем будущем. Единственное, что приходит на ум, это попробовать поговорить с инструктором. Вам нужно подойти к этому неконфронтационным образом и посмотреть, получите ли вы положительный ответ. Они могут быть новыми или не знать, что все борются. Я определенно заметил это с переключением на удаленный режим (я предполагаю, что вы сейчас удаленный), что может быть очень сложно получить обратную связь от студентов, и, следовательно, трудно понять, работает ли то, что я делаю.

Вы также должны убедиться, что у вас есть прямой контакт с другими студентами. Выясните, как сформировать учебную группу. Есть ли форум класса или другое место для диалога? Когда вы входите в учебную группу, вы можете спросить, как другие находят лекции, чтобы узнать, разделяют ли они ваши чувства.

В долгосрочной перспективе, если краткосрочные решения не сработают, вам нужно будет сообщить о своих чувствах по поводу лекции администрации. Обычно через отзывы студентов или прямой контакт с консультантами. Но очень поможет показать, что сначала вы пытались решить проблему самостоятельно.

Мой лектор почти бесполезен, и я изо всех сил пытаюсь их понять. Что мне делать?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v