Моему сыну почти 2 года и он немного гиперактивен. Иногда он откровенно дерзок, и когда мы его поправляем, он иногда бьет.
Я читал, что с тайм-аутом вы хотите, чтобы он составлял 1 минуту на каждый год ребенка, и что они должны сидеть неподвижно и быть спокойными, прежде чем вы начнете обратный отсчет.
Это невозможно для моего ребенка. Он просто не будет сидеть на месте и убежит из темной тихой комнаты. Если вы запираете его или привязываете к себе на колени, он каждый раз яростно взрывается в злобной истерике 10-го уровня. Я пытаюсь его переждать, и после более чем получасового крика он охрип и так расстраивается, что его начинает рвать. То ли во время драки он бьется головой о что-то очень твердое и становится опасен для самого себя.
Я больше не могу заставить его пройти через это. Разве тайм-аут не эффективен для каждого ребенка? Если да, то что я делаю не так? Если нет, то какой другой эффективный способ исправить плохое поведение, например, удары?
Заметьте, я не собираюсь шлепать своего ребенка. Я ударю его по руке, только если он делает что-то опасное, и я хочу, чтобы он ассоциировал боль и опасность с чем-то.
Запри меня в комнате, и я тоже взорвусь. Особенно, если это наказание. Тайм-ауты очень хорошо работают как настоящие перерывы, а не как прямое наказание. IE:
Ладно, Джонни, ты меня бьешь, и мне от этого грустно. Я думаю, ты сейчас не владеешь собой. Давай побудем пару минут в одиночестве, чтобы вернуть тебе контроль.
Однако если они не работают в этом возрасте, что довольно часто: не используйте их на нем. Если он бьет вас, вместо этого дайте себе тайм-аут.
Ладно, Джонни, ты меня бьешь, и мне от этого грустно. Я собираюсь уйти в [менее веселую комнату] и [сделать что-нибудь скучное] пару минут. Если ты вернешь контроль и будешь добр ко мне, мы сможем продолжить играть.
Это работает даже в том случае, если вы делаете что-то, чего он не особо хочет делать, например, ложитесь спать. Скорее всего, он хочет вашего внимания — вероятно, это одна из причин, по которой он бьет — и дает понять, что удары не привлекают больше внимания. Это также обычно имеет тот же эффект «перезагрузки» его, что и обычный тайм-аут; через пару минут его триггер перестанет действовать на него, и вы сможете вернуться к своим обычным делам.
Большинство детей хотят быть хорошими. Просто очень трудно сосредоточиться на том, чтобы быть хорошим, когда тебе 2 (или 5, или 25...). Потеря контроля происходит, особенно когда она вызвана волнением/разочарованием/тревожностью/другими сильными эмоциями. Цель обычно должна состоять не в том, чтобы наказать за действие, а в том, чтобы научить его восстанавливать контроль, при этом напоминая ему, что действие неуместно, и требуя от него «исправить» действие — извиниться, убрать пролитое молоко, подобрать брошенное. игрушки и т.п. - для восстановления равновесия.
У меня так с двухлетней дочкой. Это очень трудный возраст для дисциплины. В этом возрасте они понимают положительное подкрепление. Попробуйте дать лакомство, например, мармелад, шоколадную стружку, если он сразу остановится. Есть сторона, что вы будете подкреплять плохое поведение — но это остановит поведение без истерики и вредного поведения. Когда вы даете ему лакомство, подкрепляйте причину: «Я даю вам это лакомство, потому что вы не бьете».
пользователь7678