Мой двухлетний сын (единственный ребенок) в последнее время выработал привычку пытаться бросать/разбивать вещи, когда расстроен. В большинстве случаев это то, что принадлежит нам (родителям) — например, подсвечник, настольная швейная машинка, чашки, миски и т. д.
Я думаю, что он обычно делает это после того, как слышит «нет» или что-то не получается (время сна, отсутствие конфет, необходимость убрать беспорядок, который он устроил, и т. д.). Я понимаю, что в каком-то смысле это естественная реакция, и что он пытается выразить свое разочарование, и я хочу, чтобы он чувствовал, что может выражать мысли здоровым образом... но эти физические действия/поведение не могут продолжаться, потому что:
За последние несколько недель мы испробовали множество методов, в том числе:
Кажется, ни одна из этих вещей не помогает, и эта модель продолжается уже некоторое время. Есть ли другие идеи/предложения?
В «старые времена» такие вопросы решались бы быстрым шлепком по заднице. В былые времена. Я предполагаю, что ты не отшлепал его, все в порядке. Возможно, лучше всего быть рядом с ним, когда он узнает, что не добьется своего. Нахождение рядом может дать вам возможность помешать ему схватить что-то, чтобы сломать/бросить, или, по крайней мере, приблизить вас достаточно близко, чтобы вырвать это из его рук, прежде чем он сможет это повредить. Твердое «НЕТ» и дополнительный комментарий («это не сработает, еще пора спать») помогут ему понять, что такое поведение неэффективно.
Перед сном: измените его распорядок, но сделайте его распорядком... сядьте на его кровать и почитайте или примите ванну, затем пижаму, затем сказку, а затем заправьтесь. Если ваш график позволяет это, всегда в одно и то же время каждую ночь. .
Для конфет: определите, когда с конфетами «можно» (после обеда, только по выходным и т. д.), и сделайте это причиной того, что он не может есть их прямо сейчас. Таким образом, вы не говорите, что он не может есть конфеты (никогда), вы говорите: «Мы едим конфеты только в субботу утром». Конечно, тогда вы должны дать ему конфету в субботу утром.
Для наказания: если он не сделал что-то, что от него ожидалось, то вам нужно подумать, какой вид наказания «соответствует преступлению». Лишение привилегии не имеет никакого смысла для 2-летнего ребенка, но лишение возможности играть с его любимой игрушкой может иметь смысл. Итак, если он не будет есть свой ужин, то его любимая игрушка будет лежать на холодильнике (в течение получаса), и у него будет дополнительное время за столом, чтобы поесть до того, как игрушка опустится. Я не говорю, что он съест весь свой ужин, и не говорю, что вы должны пытаться заставить его это сделать. Это был просто пример.
Единственное, о чем я могу думать, это для тебя. Подумайте о его взаимодействии в течение дня. Есть ли новый ребенок в детском саду, на игровой площадке или в вашем районе? Всегда есть вероятность, что такое поведение связано с чем-то или кем-то новым в его окружении, и (в 2 года) он просто не знает, как с этим справиться.
Как всегда, с наилучшими пожеланиями. Дайте нам знать, как это происходит - el
Anne Daunted GoFundМоника
пользователь20343