Малышка кладет камушки в рот, думая, что это смешно

Моя 1,5-летняя дочь недавно начала класть в рот маленькие камешки (размером с лесной орех), когда мы находимся на улице, что, конечно, может быть очень опасно.

Я перепробовал все, что мог придумать, чтобы предотвратить несчастные случаи:

  • быстро среагировала, чтобы вытащить камень пальцем - первые несколько раз это сработало, но теперь она держит рот на замке и пытается вырваться (что, в свою очередь, беспокоит меня, потому что она может случайно задохнуться, пока борется)
  • серьезным тоном сказал ей выплюнуть камень
  • нормальным тоном сказала ей, что мама не хочет, чтобы она клала камни в рот
  • спросил ее, голодна ли она, и предложил ей что-нибудь поесть (идея заключалась в том, что вы кладете что-то в рот , если хотите это съесть )
  • пытался отвлечь ее / игнорировать ее действия

Она смотрит на это как на игру, смеется и бегает с камнем во рту . Это происходит почти каждый раз, когда мы играем на улице, то есть каждый день. Если мне удастся вынуть камень, она вставит еще один через 30 секунд.

У меня вопрос: как лучше поступить в этой ситуации? И в плане профилактики (по возможности), и раз уж камень во рту.

Примечание: обычно она не кладет в рот другие несъедобные предметы. Перед этой «игрой с камнями» у нее была фаза «попробуем песок», которая была гораздо менее опасной.

Ответы (3)

Добро пожаловать в клуб.

Я думаю, вы мало что можете сделать, кроме того, что уже делаете. Хорошая новость заключается в том, что этап, когда дети засовывают что-то в рот, не длится вечно; это пройдет. Тоже нормальное поведение. Вам просто нужно обратить пристальное внимание, пока это длится.

Самым проблематичным кажется беготня с камнем во рту — она запросто могла случайно его проглотить или, что еще хуже, попасть в дыхательные пути. Если она просто сосет камень, стоя или сидя, это кажется мне несколько менее опасным, даже если вам нужно вмешаться.

Что касается профилактики, у меня есть несколько советов, которые вы могли бы попробовать:

  • Уменьшите ее контакт с объектами опасного размера (я думаю, это сложно, но, может быть, вместо того, чтобы идти в место, где много маленьких камней, вы могли бы найти луг, посетить лес и т. д.)

  • Предоставьте ей что-нибудь еще, чтобы положить в рот, что ей больше нравится

  • Начните наказывать ее, когда она бегает с камнями во рту, или вознаграждать ее, когда она их выплевывает (в зависимости от того, какой стиль воспитания вы предпочитаете...). Награды или наказания не должны быть большими, но вы должны надежно показать ей последствия ее действий — может быть, вы можете сказать ей, что если она не кладет камень в рот по дороге в супермаркет, она может выбрать фрукт, помочь спрятать продукты и т. д. — просто то, что ей нравится делать.

  • Старайтесь сохранять спокойствие, когда имеете дело с камнем во рту. Если вы попытаетесь извлечь камень самостоятельно или сразу же разволноваетесь и прикажете ей выплюнуть, она подхватит его, и иногда это становится интересной игрой, так же как маленькие малыши любят бросать вещи на пол, чтобы их поимели взрослые. забрать их снова. Помните, что хотя несчастные случаи с мелкими предметами возможны и могут иметь серьезные, вплоть до летального исхода (составляют видимый процент несчастных случаев со смертельным исходом у младенцев и детей ясельного возраста, см. руководство по аспирации инородных тел ), высокие для комфорта, не очень часто встречаются в абсолютном выражении (см. отчет о национальной статистике естественного движения населения , том 66 иНепреднамеренная смерть от удушья из-за вмешательства в верхние дыхательные пути у детей в возрасте от 0 до 14 лет ), поэтому, если вы будете реагировать так же, как вы реагируете на все другие вещи, которые она не должна делать, это может сделать менее интересным бросать вам вызов.

Последний пункт также является возможным ответом на ваш второй вопрос (что делать, когда у нее во рту камень). В общем, я бы воспользовался вашим методом "серьезным тоном сказать ей, чтобы она плюнула в камень". Будьте суровы, чтобы она знала, что делает что-то, что вам не нравится.

Чего я бы не стал делать, так это пытаться физически вынуть камень из ее рта. Она достаточно взрослая, чтобы понять, что она должна подчиняться вам без физического принуждения. Кроме того, я не думаю, что предложение ей что-нибудь поесть не сработает, потому что она не интересуется едой: она любопытная (и, возможно, игривая - забавная игра, в которой мама всегда расстраивается и гоняется за мной...). Когда мы молоды, мы не просто познаем мир через зрение, осязание и обоняние. Разве вы не задумывались, почему вы знаете, каковы на вкус песок, грязь, камни, дерево, листья и т. д., и точно знаете, как они ощущаются во рту? Это потому, что ты исследовал это своим ртом, когда был малышом...

Я бы избегал всей стороны «наказания», так как я думаю, что это вряд ли сработает в данном случае (даже если вы верите в эффективность наказаний в целом), но в остальном отличный и исчерпывающий ответ!
Отличный ответ, Паскаль, спасибо. Ваш последний пункт точно соответствует тому, как я интерпретирую (возникновение) ситуации: первые пару раз я волновался и пытался немедленно извлечь камень, что она считала забавной игрой. Я постараюсь впредь придерживаться серьезного, но спокойного метода, надеюсь, он даст результаты.
Кстати, и я, и папа прошли курсы первой помощи — надеюсь, эти знания нам никогда не пригодятся, но жизнь полна непредсказуемых ситуаций.
"... вознаграждать ее, когда она их выплевывает..." Я настоятельно рекомендую избегать этого предложения, потому что тогда она может ассоциировать награду с актом выплевывания камня, что, в свою очередь, побудит ее продолжать класть камни себе в рот. рот.

На самом деле, вы, вероятно, совершили ошибку новичка, слишком остро отреагировав в первый раз, когда это произошло. Вы должны были спокойно посмотреть на ребенка, медленно приблизиться, а затем без волнения и эмоций удалить камень. Или даже ждал, пока малыш выплюнет его сам. Я делала ту же ошибку несколько раз с моим 1-м ребенком. С моим вторым я просто жду и смотрю, что происходит.

Что касается того, что вы должны делать сейчас, на мой взгляд:

  • без криков, эмоций, гнева
  • сделать грустное лицо и твердо покачать головой
  • подойти, положить раскрытую ладонь ниже подбородка, сказать сплюнуть
  • внимательно следите за признаками удушья
  • не сопротивляйтесь физически, так как это может вызвать удушье

В качестве альтернативы вы можете попытаться игнорировать такое поведение, но в данном конкретном случае я не поощряю его, так как высока вероятность удушья.

Мне нравится это предложение. Она ищет внимания, реакции от вас. Если вы проигнорируете это или попытаетесь заставить ее выплюнуть, не крича и не сурово, а просто демонстрируя скуку (внутренне наблюдая за ней, как ястреб, чтобы убедиться, что она не задыхается), я думаю, вам повезет больше.

В ситуации, которую вы описываете, я иду с наказанием. теперь он не должен быть большим или ужасающим.

Билли, сейчас же выплюнь этот камень. Что, мы вам сказали?

Не кладите камни мне в рот, иначе я задохнусь.

Что, я сказал, произойдет, если ты это сделаешь?

Но я не хочу домой, я хочу играть на горке.

Что ж, теперь нам пора домой, потому что ты засунул себе в рот камень, и я не хочу, чтобы ты пострадал. Давай, сядем в машину.

Наступает плач. Но потом в машине... Извини, что бросил камни в лицо.

Я знаю, но я не хочу, чтобы ты пострадал, а это очень опасно. Вот почему нам пришлось вернуться домой. Мы не можем играть в парке, если ты собираешься делать опасные вещи, например, класть камни в рот.

всхлипывает, я не буду.

Хорошо, давай поиграем в конфетную страну, когда вернемся домой, хорошо?

Как правило, это доносит суть и имеет достаточно негативный побочный эффект, который мешает им продолжать. Но опять же, это не суперреакция или уродство. Это просто естественное следствие их действий. Засунь камни в рот, и нельзя быть рядом с камнями. Это просто понять и достаточно легко объяснить.

* Тоддл говорит, переведенный на взрослый.

От 1,5-летнего ребенка не следует ожидать предложений, но он может достаточно хорошо доносить мысли.
Надеюсь, я не недооцениваю свою дочь, но это кажется немного сложным для когнитивных способностей 1,5-летнего ребенка. Я пытался немедленно вывести ее из ситуации, но у нее все еще был камень во рту , когда я говорил: «Хорошо, теперь мы идем домой, потому что...» (после того, как я сказал ей выплюнуть, чего она не хочет). ), смеяться и бегать, превращая это в игру. Возвращение домой казалось не наказанием, а естественным положением вещей, ведь мы ведь каждый день в какой-то момент возвращаемся домой...
Все дети разные, но в 1,5 года дети, с которыми я занимаюсь, определенно понимают разницу между тем, чтобы пойти домой после того, как они наигрались, и пойти домой прямо сейчас, потому что папа расстроен. Это правда, что вы не получите полных предложений, но вы должны получить некоторое общение. И дети понимают гораздо больше, чем мы осознаем. Возможно, вам придется сказать: «Помни, я говорил тебе, если ты напишешь…» Но они, конечно, понимают. И это не должно быть огромным наказанием. Но камень идет в рот, время игры закончилось. Это причина и следствие, которые полуторагодовалый ребенок должен уметь понимать, если они непосредственны.