Я являюсь внутренним кандидатом на постоянную должность в крупном университете Северной Европы. Я думаю, что у меня есть отличный шанс, однако я немного беспокоюсь о переговорах о стартовых пакетах. Вот почему:
У меня сложилось стойкое впечатление от коллег, что я являюсь привилегированным кандидатом, и я уверен, что в какой-то степени просьба о финансировании стартапа заставит меня выглядеть неблагодарным за эту возможность. С другой стороны, я не могу понять, как отдел может а) рассчитывать на международную конкурентоспособность, если он не предоставляет стимулов для новых сотрудников, и б) ожидать, что эти новые сотрудники сделают что-то полезное без каких-либо ресурсов.
Это стандартная практика? Стоит ли пытаться выдавить кровь из камня?
Большое спасибо!
В моей области (биологические науки, США) вообще не получать финансирования для запуска (по крайней мере, для лабораторных помещений и основного оборудования) было бы необычно. Возможно, я мог бы увидеть случай, когда накладные расходы отдела достаточны для запуска лаборатории, но я все равно буду думать об этом как о «стартовых деньгах», даже если у известных профессоров есть доступ к тому же пулу.
Однако обращение к финансирующим агентствам с просьбой выплатить вам зарплату было бы обычным делом, и финансирующие агентства ожидают, что они покроют ту часть вашей зарплаты, которая соответствует вашим усилиям по проекту: если проект будет примерно наполовину вашей работы, это будет оплачивать по крайней мере половину вашей зарплаты.
Если у вас есть пробел в заочном финансировании, ожидается, что учебное заведение тем временем получит вашу зарплату, хотя это может быть связано с другими институциональными обязанностями, такими как увеличение преподавательской нагрузки или некоторой административной работы, особенно если у вас больше чем короткий промежуток времени без внешнего финансирования. Я был бы очень обеспокоен, если бы учреждение не захотело внести свой вклад в этих обстоятельствах, но для них разумно попросить вас поискать финансирование извне.
Финансирование студентов в моей области также, как правило, осуществляется за счет заочных грантов: в предложении о гранте вы просите, чтобы работа финансировала аспиранта для завершения экспериментов. Прямая поддержка студентов в проведении исследований со стороны департамента встречается редко, но они могут поддерживаться другими внешними стипендиями, такими как гранты на институциональное обучение или гранты непосредственно этому студенту, или через преподавательскую или проектную помощь через департамент.
Кстати, я вижу, что ситуация с финансированием стартапов немного отличается от внутреннего кандидата, то есть если учреждение ожидает, что вы продолжите работать в лабораторном пространстве, в котором вы находитесь (т. е. если вы являетесь постдоком или ученый, занимающий некоторое место от вашего текущего ИП) и со временем повышайте свою независимость.
В академических кругах много изменчивости. Кроме того, Европа — это большое место. Это означает, что обобщать сложно. Раньше я работал в отделе STEM в британском университете.
Как правило, гранты Великобритании и ЕС не покрывают заработную плату постоянных преподавателей, а стипендии, покрывающие заработную плату, доступны только для непостоянных сотрудников. Мой бывший отдел нанимал ассистентов профессоров по странному раздельному контракту, чтобы дать им право на получение стипендий и обеспечить им гарантии занятости. По сути, им был предоставлен 3-летний срочный контракт, вступающий в силу немедленно, и постоянный контракт, вступающий в силу сразу после срочного контракта. Так что мне не кажется таким уж удивительным, что факультет ожидает, что новые преподаватели будут подавать заявки на гранты для покрытия своей зарплаты.
Мой отдел также был склонен не гарантировать финансирование стартапов. Решения о факультетских стипендиях и постдокторских стипендиях принимались на индивидуальной основе. Мы не должны были учитывать наставника факультета при принятии решения. Новые преподаватели часто могли получить поддержку для одного или двух студентов. Лабораторное пространство было гарантировано, и ремонт (и некоторое оборудование) был обеспечен. Однако преподавателю не выделили на это бюджет.
Что касается некоторых ваших вопросов о том, как департамент может
рассчитывать на международную конкурентоспособность, если это не будет стимулировать новых сотрудников
Это действительно зависит от конкуренции и того, что предлагают другие университеты. По крайней мере, в Великобритании скорость поиска работы в сочетании с ее конкурентоспособностью делает маловероятным, что соискатель сможет вести переговоры с позиции власти. Соедините это с индивидуальностью британцев, и отделам не нужно много предлагать, чтобы получить лучшего человека.
ожидать, что эти новые сотрудники сделают что-то полезное без каких-либо ресурсов
Опять же, в Великобритании ожидания новых сотрудников довольно обыденны. Великобритания управляется REF , который требует примерно 4 хороших документов за 6-летний период. Новые сотрудники часто могут получить сокращение количества документов.
Стоит ли пытаться выдавить кровь из камня?
Вам следует поговорить (а не вести переговоры) с заведующим кафедрой или коллегой, которому вы доверяете. Именно они будут знать специфику отдела и поиска в частности.
Питер Наайкенс
Брайан Х
Массимо Ортолано
StoneSqueezer
Брайан Краузе
Дэн Ромик
Дэн Ромик